干部《南平紅荔》觀后感

電影《南平紅荔》是一部法院題材的主旋律作品。根據福建南平市延平區法院少年法庭庭長詹紅荔先進事跡改編而成。該片全面塑造詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年等生動感人的事跡，展現新時期法官的精神風貌。干部《南平紅荔》觀后感范文，歡迎大家閱讀。

干部《南平紅荔》觀后感一：

“少年審判庭就是一座橋，我們要讓這些孩子從這座橋上過去，穿過他們人生的障礙，不掉下水。”

觀看電影《南平紅荔》后，庭長詹紅荔同志的這句話一直在我耳邊回蕩著。

讓犯過罪的孩子有好的歸宿，將更多犯罪止步法庭之外，只有具有高度社會責任感的法官才能做好的事情。

在物欲橫流的今天，詹紅荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉，傾心幫扶挽救失足少年，用自己的職業操守維護了一方少年的心靈凈土，展現了新時期法官的精神風貌。

影片故事感人至深，催人淚下，教育意義深刻，全面闡釋了法律無情人有情的大愛涵義。在我心目中，法院一直都是冷酷無情對犯罪嫌疑人懲治宣判的地方，然而詹紅荔法官讓我對司法部門和法官有了更進一步的認識，在充滿敬仰的同時，第一次意識到原來生活中每一個生命都是需要用心去呵護的.，就算是犯了罪過的人也不例外。

廊橋、山路、村莊、豆腐鋪處處都有詹紅荔法官忙碌的身影。

詹紅荔法官認為少年審判庭的特殊性在于審判和懲罰并不是目的，因為孩子們今后的路還長，最重要的是如何引導他們脫離歧途，走上正道。所以她在對待孩子們這個特殊的群體時，總是能多一點愛心、多一點耐心、多一點恒心、多一點責任心、多一點包容心。正是這種大愛無聲的境界，正是這種人間最真摯的感情，讓詹紅荔法官在工作中不知厭倦，充滿激情，挽救了一個又一個失足的孩子，讓他們折斷的翅膀再次愈合從而得以展翅高飛。

當一個人懷著高度的責任感去面對一份工作時，她就是一個具有高尚情操的人，就是一個值得人們愛戴的人。從詹紅荔法官身上，我看到了一顆赤誠的紅心。這顆紅心始終為黨、為人民充滿激情地跳動，鞠躬盡瘁，死而后已!

干部《南平紅荔》觀后感二：

周三，學校組織觀看了《南平紅荔枝》，觀看期間，許多次都被深深感動了。“為法官者，應當以公平為念勿忘慈悲，應當以嚴厲的眼光對事，而以悲憫的眼光對人。”這是詹紅荔常念叨的一句話。主人公詹紅荔從事法庭工作27年，接觸了一個個鮮活的知足少年，她的工作并不止于完成審判工作，而是像母親一樣，用愛心關心和溫暖著這些曾經放過錯的少年，幫助著他們的成長，并積極行動，試圖找到一個制度，能給獄滿少年一個良好的生存環境。在平凡的崗位上，成就了不平凡的影響。

我做為一名教育工作者，工作對象是青少年學生。學生正處在精力充沛、思維靈活的學習黃金期，同時也是價值觀、人生觀的形成期。我們不僅肩負著傳授知識的任務，還要積極指引他們走上正確的道路，隨時關注他們的思想動態，隨時進行科學地糾正。孩子在學校里面犯了錯誤我們不能一味的指責，而是需要寬容和耐心，我們要讓他們知道錯誤，要讓他們誠心悔改。正所謂“知錯能改，善莫大焉”。青少年學生容易產生逆反心理，我們要像朋友一樣跟他們促膝長談，讓他們認識到事情的本質，而不是小小的懲罰或者嚴厲的批評之后就置之不理。一個成功的老師并不是因為他的學生的成績有多好，而是這個學生離開校園之后能不能做一個好人，能不能融入社會。電影里講述了一位有盜竊前科的孩子在回到社會后，由于過去所犯的錯誤，被人用有色眼鏡去看待，被貼上了盜竊犯的標簽，餐廳老板的不信任，去福建之后由于有前科一直找不到工作，最后對社會絕望了，從十六樓縱身一躍結束了自己年輕的生命。我們在對待學生千萬不能如此，不管學生犯了任何錯誤，都不能讓學生心靈受到打擊，不能用諷刺學生，不能給學生冠上任何不好的名號，這樣會使其他學生用有色眼鏡看他，會讓他心情抑郁，最后慢慢被大家孤立，最終導致學生不專心學習，對一切事物不感興趣，漸漸走上歪路。我認為老師跟學生的關系可以不用那么刻板，我們可以多與學生溝通，多了解他們心里所想，給他們“解惑”。很多學生有很強的自尊心，我們教師不能標榜“為了你好”就對他們進行一些不合理的懲罰，甚至辱罵、挖苦。只有把學生當朋友、當師長，親近學生，學生才會親近你。只有認同你，才能更好地接受你教的知識。

青少年是祖國的未來，作為老師我們身負重任，請善待每一位學生，讓他們在人生的道路上不留下任何污點。希望若干年后，學生還能記得我這位老師，記得我說過的某句話，能因為我的存在，給他們的人生有些許幫助。

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干部《南平紅荔》觀后感三：

近日，觀看了影片《南平紅荔枝》，是一部以福建南平市延平區人民法院少年審判庭庭長詹紅荔的先進事跡為背景改編的正面、積極、感人且極具教育意義的電影。觀影之后，頗受感動，并引發了內心諸多思考。

詹紅荔，福建省南平市延平區法院少年法庭庭長，從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結的500多個未成年人犯罪案件，無一發回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生， 315名失足少年重返課堂，70多名刑滿釋放的新生少年找到工作，70多個瀕臨破碎的家庭得以挽救……

作為一名普通的基層法官，詹紅荔何以在平凡的崗位上做出了不平凡的成績?古人云“見賢思齊焉”，于我門每一個人而言，應該在她的先進事跡中思考些什么?學習些什么?

一、堅守正義、固守責任

詹紅荔作為基層法官，深刻明白自己的崗位職責，時刻不忘自己身上這身制服的意義，堅守正義，固守責任，在幾十年的審判工作中，總結出了一套頗具特色的“三三九不工作法”。即審判前“三個不開庭”：閱卷后對關鍵問題沒有梳理清楚的，不開庭;被告人成長經歷沒調查清楚的，不開庭;沒有與被告人見面，進行一次心理疏導的，不開庭。庭審中“三個不輕易”：被告人沒有真誠悔過的，不輕易下判;有被害人的案件，沒有和解的，不輕易下判;可以判非監禁刑但沒有落實幫教措施的，不輕易下判。庭審后“三個不松手”：入監后延伸幫教沒有到位的，不松手;回歸社會后思想出現反復或問題沒有解決的，不松手;發出的司法建議沒有得到落實的，不松手。這些工作經驗的得出，體現了她對工作崗位的.深刻認知，對工作對象的負責態度。

二、愛心澆灌向陽花

少年犯罪是一個世界性問題，中國也不例外，詹紅荔認為：少年法庭就相當于一座橋，有千千萬萬失足少年走上這座橋，法官就是引路人，緊緊握住他們的手不放松，不讓他們掉進萬丈深淵。少年庭的審判工作不是法庭上審完判完就了結了，這些失足少年的改造自新之路及融入社會的情況更值得關注。為此，她的工作不斷向庭前、庭后和庭外、院外延伸，關注他們的改造與成長，她像一位母親那樣保護著、關愛著那些曾經“失足”的孩子，不讓他們再次“落水”，引導他們從橋上安全走過，過上和正常人一樣的生活。

三、深入思考，敢于創新

犯罪記錄是罪犯的污點，對一般人具有威懾和警戒的作用，但這種烙印不應該是永久性的，尤其對于輕微犯罪的未成年人，當他們認識錯誤、改正錯誤之后，應該給他們一個重新開始的機會。影片中方超之死堅定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。她清楚法院只是執法機關，沒有立法權，但她沒有放棄，她以一線工作中的諸多實例論證了封存未成年人輕微犯罪記錄的必要性，最終在她和一大批法官的努力下，十一屆全國人大第五次會議審議通過的《中華人民共和國刑事訴訟法》第二百七十五條規定：犯罪時不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應當對其犯罪記錄予以封存。除司法機關為辦案需要和有關單位根據國家規定進行查詢以外，不得向任何單位和個人提供。

無論我們在什么崗位上，無論我們是處于事業的高潮還是低谷，影片所反映的公平正義、愛崗敬業、敢于創新的精神都值得我們學習和思考。