初一語文怎樣學(xué)習好

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初一語文怎樣學(xué)習好

成為學(xué)習優(yōu)秀學(xué)生的十大秘訣

1、 以學(xué)為先 ：在他們心目中，學(xué)習是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。

2、隨處學(xué)習 ：每天練跑途中記憶詞語。在盥洗池旁貼一張詞匯表，每天刷牙時熟記一個生詞;無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學(xué)習時間，堅持不懈。

3、講究條理 ：把常用的與學(xué)習有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習用品和資料用一個紙箱或抽屜裝好，避免用時東翻西找。

4、學(xué)會閱讀 ：學(xué)會快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書內(nèi)容，獲取更有效的信息;當積極的讀者--不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。

5、合理安排 ：再晚也勉勵自己當天完成作業(yè)。

6、善做筆記 ：強調(diào)記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽課一邊記重點。有的在筆記本中間劃一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補充的'東西。

7、書寫整潔。

8、及時提問。

9、學(xué)習互助 ：學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得

10、自我測查 ：記筆記時，對自認為可能會考的知識點格外注意，課下根據(jù)這些知識點自編模擬題，并在考試前夕做出書面答案。如果哪里答的不圓滿，就回過頭來再復(fù)習。

除此以外，絕大多數(shù)尖子生還有一條無密可言的“秘訣”，那就是：家長的影響。他們的父母誘導(dǎo)孩子從小熱愛讀書，并提出合理標準和嚴格要求，千方百計激勵孩子刻苦學(xué)習。其教子之方用一句話概括是：向孩子灌輸責任感，讓孩子自己化…………

初一語文怎樣學(xué)習好

初中一年級的學(xué)生應(yīng)該怎么樣去學(xué)好語文沒有什么速成的方法和秘訣可以學(xué)習?怎樣在語文考試中考出優(yōu)異的成績?我們請京翰教育的初中語文輔導(dǎo)老師來為同學(xué)們講解分析初一語文學(xué)習的要點。

首先是抓好起始階段。古語說：“九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。”良好的開端是成功的一半。初一年級是中學(xué)的起始階段，與小學(xué)相比，無論學(xué)科的數(shù)量，還是學(xué)科的深度，都有所增加。你們思想上會高度重視，堅信“櫻桃好吃樹難栽，不下功夫不開花”的古訓(xùn)，上課認真聽講，不開小差;課后認真作業(yè)，不抄襲。善于思考，勤學(xué)好問，不能輸在同一起跑線上。這樣，你們才能一步一個腳印，踏實邁步向前，為初中三年學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)，為考上理想高中積蓄力量。

其次是豐富充實自己。在認真學(xué)習的同時，你們要努力發(fā)現(xiàn)其中樂趣，發(fā)現(xiàn)各學(xué)科的奧妙所在;特別是要積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，這樣既調(diào)節(jié)了學(xué)習狀態(tài)，充實了學(xué)習生活，也培養(yǎng)了自己多方面的能力。在小學(xué)時，我們曾參加過很多興趣小組，像唱歌、繪畫、書法、樂器、舞蹈、田徑、朗誦、演講、閱讀、寫作等。現(xiàn)在我們可以從這些興趣出發(fā)，組織參加積極健康的課余活動，陶冶情操，培養(yǎng)能力，提高水平，爭做一個素質(zhì)全面的中學(xué)生。

第三是養(yǎng)成良好習慣。你們都是獨生子女，是爸媽的'“掌中寶”，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的嬌慣與溺愛，使你們養(yǎng)成了很多不良習慣。現(xiàn)在你們已經(jīng)是中學(xué)生了，應(yīng)該從每一天每一時刻每一行動入手，努力做好每一件小事：不遲到，不早退，養(yǎng)成守時的習慣;不罵人，不吵鬧，養(yǎng)成文明的習慣;不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養(yǎng)成衛(wèi)生的習慣;不拖拉、不抄襲作業(yè)，養(yǎng)成刻苦勤奮的習慣;不挑食，不亂倒飯菜，養(yǎng)成節(jié)儉的習慣，不攀比，不亂花錢，養(yǎng)成樸素的習慣。

第四在學(xué)習時應(yīng)提高效率。學(xué)習的效率是最重要的。課堂上專心聽講四十分鐘，比課下再自己“鉆研”兩小時效果好得多;晚上高效學(xué)習一小時，比磨磨蹭蹭、心不在焉地學(xué)習一整晚強得多。學(xué)習最晚不超過十點，否則睡眠不足，會耽誤了第二天的正常學(xué)習，得不償失。經(jīng)過夜間充分的休息，才能精神抖擻地投入緊張的課程當中。即使在大考復(fù)習期間，不要“挑燈夜戰(zhàn)”的，而是抓緊零碎時間，利用中午、晚上的空閑專心致志地記憶和理解所學(xué)知識。

課堂聽講的效率，和你們提取重點的能力關(guān)系非常大。為了使課程變得生動，老師們或許會講一兩件趣事。如果聽了這些“引子”只顧感到“好玩”，浮想聯(lián)翩以致聽不進相對嚴肅的知識講解，學(xué)習知識的目的又怎么會達到呢?大凡老師講過兩三遍、甚至四五遍的內(nèi)容，往往是重點，需要你們牢牢記住;一帶而過的內(nèi)容就可以先理解，等課下有空時再來記憶;只是為了提起你們興趣而講的趣事能起到幫助聯(lián)想的作用就可以了。許多時候，你們課上必須記筆記，方便課后復(fù)習回顧。但是，如果為了筆記的全面、工整而“舍本逐末”，在筆記本上太下功夫，就可能聽不到老師下面所講的內(nèi)容，影響了最重要的聽課。簡潔的記錄既節(jié)省時間、提高聽課效率，又清晰明了、方便重點掌握，不是更好么?

課后復(fù)習的效率，需要你們有適合自己的學(xué)習方法，好的方法可以使我們事半功倍。你們應(yīng)當通過平時的學(xué)習和考試，盡量總結(jié)自己喜歡的學(xué)習方法和復(fù)習方法。