初中作文共度好時光

導語：你想和誰一起共度美好的時光，不同的階段陪伴的人必定不同吧，小時候是父母，長大后是愛人，老了后就是孩子了。以下是pincai小編整理的初中作文共度好時光，歡迎閱讀參考。

初中作文共度好時光

時間輕輕從我的身邊走過，我正在欣賞舞臺的華美.卻不知，它已輕輕拉開帷幕，正準備上演一場又一場的話劇.每個人帶著面具展現在舞臺上，用一貫的動作演譯著生活的點滴.

1年前

我以一個陌生人的身份來到高一8班.對于我來說，這是個陌生的地方，有著陌生的人與陌生的風景.獨自一人來到班級，老師隨便的給我安排拉個座位，這讓我有種不被重視的感覺.然后開始上課，我不知道我是怎樣上下去的.突然有種欲哭無淚的感覺.

著做學校與我原來的并不是很遠，可我感覺相差幾萬里.我已不在屬于那里.曾經的我，向往這里一切，由于中考的失誤，不得不選擇另一所學校.那時的`我是多么天真，想上到半年，再轉校.還和室友們開玩笑說，走了別想我，我會回來的.半年的時間就這樣過去了.陌生的生活總要去適應.

總以為想忘記的，只要不去想，會隨時間的消逝而變淡.有些人在一起久了，才會產生感情.卻不知，那半年的時間是我用心經營的.

人生總有些事，會留下痕跡.我們要學會放棄.畢竟天下沒有不散的宴席.伴隨我的將是我現在所擁有的.

現在

時光荏苒，我的天空不在有灰色.伴隨我的已成為熟悉的人.笑是我們唯一的聯絡方式.

在這里我學會了上網，與陌生的人聊天.但我從不玩游戲，再說我也不會.睡覺也成了我的必修課/我不知道我現在的樣子，有點得過且過的樣子.我在這里等待，守望我那快要枯死的麥田.

一花一世界，一木一菩提.總是會在某個地點，某個瞬間，發(fā)現春天來了.而我卻穿著冬衣行走在校園中.在高二的教室前，有一種我叫不出名字的花.看到那將要長出的嫩牙，我知道我該奮斗拉.

“在某個年華時刻，夢想離我很近，好象伸手可得.而我調皮的把它撕碎.等多年以后，我站在同一地點，用手去拼湊那撕碎的夢想.那個曾屬于自己的無知已消失不見.曾留在光年之外的淚光已被冰封.而我只能用心去經營這個破碎的夢”

一年后

想象著自己的一年后，即將步入高三的我，是否與以前一樣輕松，象現在一樣沉重.我只知道，一年后的我面臨著一場戰(zhàn)爭.

高考，只是一個被人放大的痛苦.只要我們不去刻意的尋找，或許會輕松些.

就讓我乘風破浪，直掛云帆濟滄海。

初中作文共度好時光

我有一個長方形的塑料泡沫文具盒，它的長是23厘米，寬是11厘米，除了盒蓋以外，其他地方都是淺紅色。

看吧，盒蓋上的那幅色彩鮮艷的風景畫真是美麗迷人啊：藍藍的天空，一塵不染;草地上，盛開著一簇又一簇五顏六色的鮮花;遠處有一片樹林，微風吹來，所有的樹枝都在輕輕地搖擺，好看極了。

文具盒不光盒蓋上的圖畫很美，而且使用也很方便。每當我輕輕地打開來看，就會發(fā)現居住在里面的所有的“朋友”都對我微笑。盒內分為上下兩層，上層有圓珠筆和鋼筆，下層有直尺和散發(fā)著香水味的鉛筆。平日里，他們始終都安靜地躺著，一點聲音都沒有，好像正在酣睡一樣。

這些筆和橡皮都是我的好幫手。每當我在畫畫的時候，如果畫錯了，橡皮妹妹就急忙跳出來對我說：“小主人不要急，我?guī)湍悴恋翦e的。”于是，她在我的畫本上不慌不忙地跳起舞來，不一會兒，畫本上的錯就消失得無蹤無影了。由于橡皮妹妹長時間為我改錯，所以她的身體漸漸變得短小了。

“咦，這條線怎么畫不直了呀?”不知誰的'這句話吵醒了正在休息的直尺先生，只見他揉了揉眼睛，然后對我說：“小主人，你怎么把我忘記了呢?讓我來幫你畫直線吧!”我趕緊回答：“對呀，我真不該把你忘記咧，對不起，可能因為我的幫手太多了，所以才記不清楚了啊!”后來，我沿著直尺的身子一畫，嘿!真直喲!

突然，“咔嚓”一聲，鉛筆尖斷了，這下叫我怎么辦?我趕快打開文具盒一看，第一層沒有小刀，我猜想小刀在第二層;再看第二層，果然看到那把小刀正在朝我笑呢。他仿佛在向我保證：“小主人，快來用我?guī)湍惆?我肯定能夠把你這支筆修得尖尖的!”說完，他就飛快地幫我削鉛筆了，過了一會兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。

啊!文具盒，你日復一日、年復一年地保管著我的學習用品，你的服務態(tài)度真好呀!

今天，我無論如何都應該對你說一聲——謝謝你!愿你陪我共同度過小學階段的美好時光吧!

初中作文共度好時光

今天潭陽小學的同學將來我們班上課!聽到曾老師給我們的喜報，我們歡呼起來!

第三節(jié)課潭陽小學的十名同學排著隊伍來到我們班，我們先用掌聲歡迎他們，他們露出了久為的笑容，開始，我還抱怨著怎么這么多男孩，許多愛心小天使也都吐了吐舌頭，有些抱怨，但在課堂上，我看他們并不遜色，勇躍的回答問題，雖然他們沒有俊俏的面容，但是，他們有著智慧的頭腦，沒想到，他們在那么艱辛的換境下也那么認真，顯然與他們的努力是分不開的!

課堂上，他們積極踴躍的回答問題，雖然普通話不是很標準，但是，他們是多么靈泛啊!課堂上，我們班的同學似乎不會甘拜下風，也滔滔不覺的說呀——許多以前調皮的同學也都不在調皮了，安安分分的`上課。

開始，我還以為他們會很害羞，不敢回答問題，可他們卻都舉起高高的小手，認認真真的上課，好象很喜歡曾老師上課似的，每個人都笑嘻嘻的!

一節(jié)充滿生趣的課終于完成了!

下課后，我們抓緊每分每秒與她們交談。

并前，我們還給潭陽小朋友一些精美的禮物，他們都高興得合不攏嘴了呢!特別是黃麒尹身旁的同學，書包呀，什么的，紛紛收入囊中，享福羅!

我們送的物品雖不大貴重，但卻蘊涵著我們對潭小的關心與愛護，讓他們知道，還有許多人在關愛他們，祝愿他們好好學習，天天擁有一個快樂的好時光!

在他們要走前，一位同學還給他們的老師炫耀他們的禮物呢!

我們見到潭小學生高興的笑著，我們也欣慰的笑了……