園長助理學期工作計劃

協助園長實施各種規章制度，搞好教師隊伍建設，做好教師政治思想工作，關心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。以下是園長助理學期工作計劃，歡迎閱讀參考。

園長助理學期工作計劃

一、端正思想、找準定位，協助園長工作

熱愛幼教事業，不斷提高理論知識，嚴于律己、恪守崗位。幼兒園工作繁瑣而細小，在領導班子成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家，互通有無，管理好自己分管的工作，對領導要求協助的工作要盡全力認真執行完成。處理問題要站在幼兒園的角度和立場，盡所能發揮扶手的作用。為園長分擔工作壓力和負擔，同時和教研主任一起協助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實進取，提高個人素養

人的一生總要扮演多種角色，有許多事等著我們去做，我覺得自己既是管理者又是老師，也是個學生，行駛在信息化的高速路上，深深的感受到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，首先知識要廣泛，業務要精湛，于是我要利用工作之余為自己制定各種充實的計劃，完善自己的工作能力。提高自己在工作中的效率。不斷更新自己的管理理念，調整工作方式，并在一線理論聯系實踐。在指導過程中得到實際應用。在課改的今天，我們有煩惱有壓力，有茫然的時候，有把握不住課程把握不住孩子和家長的時候，每當茫然的時候就要看書查閱資料、詢問探討和反思，通過多種途徑和老師們一起解決困惑與難題。

三、食堂管理

食堂人員按照規定操作，必須持證上崗，操作時需帶口罩、帽子、工作服，嚴格執行消毒樹立無菌觀念，生、熟食嚴格分開，確保食堂的衛生與安全。嚴格把握食品觀，每天做好食品留樣工作，留樣時間保持24小時。炊事員根據要求，認真做好每天的兩餐兩點，在色、香、味上動腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點和口味要經常深入班級，聽取意見，確保質量。使我們的食品管理更加規范。

四、后勤隊伍建設：

1.堅持隔周組織學習。著重學習有關教養方面的經驗介紹，結合日常工作找出差距和不足，進一步樹立正確的教育觀、兒童觀，提高工作能力。每月開展大型活動，通過交流、總結來把握各類教學活動中教師的技巧和靈活性，不斷提高教師保教業務水平。

2.扎實抓好日常規范操作，期初學習托幼機構常用物品消毒常規，并進行實際操練;期中學習秋冬季易發生呼吸道傳染病的預防知識、常見癥狀、隔離等知識，以學習、指導、檢查和抽查相結合的方式提高日常操作質量，并與考核掛鉤。每班每月制作一組教玩具，并與考核掛鉤。。

3.按照幼兒園一日工作流程，認真檢查、抽查各班考勤、流程、請假追蹤、服藥記錄，督促教師嚴格執行時間作息表。堅持每周寫幼兒成長記錄，并按時收發，并與考核掛鉤。

五、資產管理：

1.認真執行領導安排，規范物品的出庫、入庫制度。做到每筆出庫、入庫都有章可循。

2.做好物品的調配，提高園產的周轉使用率。勤儉持園，堅持園內“一月一領”制度，充分發揮有限資金的作用。

3. 定期整理儲藏室，對所需物品了如指掌，以方便教師所需、所用，避免造成不必要的物品的堆積。

4.做好物品管理的常規工作，及時為幼兒、教師配備所需物品;每月底最后一天為領物日;配合園內開展的各項活動，及時提供所需材料;并及時填充庫存。

六、安全方面：

1.每月檢查戶外大型

活動器具、室內線路、電器設備及其它設施，發現問題及時記載、維修和保養，延長設備的使用期限。

2.督促門衛工作人員嚴格執行門衛制度。正確和安全使用警衛器械，促使安全防范措施起到更好的作用。

3.經常巡視園內的'大環境、小環境，發現問題，及時匯報、處理，使幼兒園的環境更具美化、現代化。

七、衛生保健工作：

1.科學、合理地安排幼兒在園的膳食，經常下班級觀察幼兒的進餐情況，不斷完善帶量食譜的制定和食物的烹調方法搭配出營養豐富且受幼兒喜愛的食品。

2.認真做好晨間檢查，積極開展預防性措施，加強體育鍛煉。降低幼兒常見病的發病率。嚴格執行消毒流程。幼兒進入班級后要換鞋。外來人員進入幼兒園要消毒并穿鞋套。

3.提高幼兒的衛生科學知識水平，改善幼兒對待個人和公共衛生的態度，及時糾正不良的衛生習慣，培養幼兒的自我保健能力。

4.做好衛生工作的長效管理，定期進行滅“四害”。認真做好衛生檢查，隨時接受各級領導對園衛生工作的檢查。

八、成立家長委員會

本學期成立家長委員會小組，定期組織家委會成員到園研討，認真聽取家委會意見，通過家委會完善幼兒園各項工作，讓家委會成為幼兒園的“活體廣告”。

園長助理學期工作計劃

一、自我剖析

1.基本情況

我于20XX年7月畢業，并于同年8月至幼兒園工作，工作八年，獲得市“教壇新秀”稱號。我于本學期開始任園長助理。因此在管理方面，相對來說還是一個新手，接受的相關管理知識培訓也較少。

2.優勢與不足

優勢：有較扎實的文字功底，一線經驗較豐富，家長工作開展得也比較到位，是市級骨干教師，同時多次被評為陳埭鎮優秀教師。

不足：教育科研意識仍欠缺，管理經驗較缺乏。

二、個人發展計劃

總目標

1.努力使自己成為專業型、研究型骨干教師。

2.豐富管理經驗，提高管理理念、管理水平。

分年目標

第一年度目標

1.通過參加各級培訓與自學，提升自身綜合素質，包括政治素養、教育科研意識、管理理念。

2.協助組織幼兒園教研活動，提升專業基礎和教育教學研究能力。

3.做好師徒結對工作。

第二年度目標

1.與其他教師合作研究一個市級課題。

2.指導徒弟參加鎮級比賽，并獲獎。

3.協助園長做好園務管理，提升管理經驗。

第三年度目標

1.開展講座或上示范課，提高業務水平和教科研水平。

2.有自己的教學風格，教學論文在CN上發表。

3.學習規范化管理，提升管理水平。

三、具體措施

1.加強學習，包括管理學習、專業學習、計算機學習等。多向學科帶頭人、名師和同仁請教，除了提升自己的`業務水平，還要提高管理水平。希望通過不斷的學習和多方位的學習提升自己的專業素養和個人修養。

2.了解幼教信息，多看書，開闊眼界，包括關注《幼兒教育研究》、《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，精讀《3—6歲兒童學習與發展指南》，認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感;還要多閱讀好書，在與書籍的對話中提升自己的教育理念和管理水平。

3.協助園長實施各種規章制度，搞好教師隊伍建設，做好教師政治思想工作，關心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。

4.積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。

5.認認真真上好每一節課，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。同時堅持反思可以總結實踐，升華經驗。

6.幫扶帶動新教師，并形成師徒結對，通過聽課(預約聽課、相互聽課、隨機聽課、比較聽課)提高徒弟教師的教學水平。

7.積極參與省課題的研究，收集資料，根據自己的課題研究，在每學期末撰寫1篇不少于3000字的課題論文，并與課題組成員進行交流和探討。

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