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小湯圓音樂(lè)小班教案
導(dǎo)語(yǔ)：小湯圓教案，活動(dòng)內(nèi)容只要是教小朋友們學(xué)唱這首歌，其次是通過(guò)唱歌了解湯圓。本次歌唱活動(dòng)，以唱歌的形式幫助幼兒加深了湯圓的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒樂(lè)感。以下是品才網(wǎng)pincai.com小編整理的小湯圓音樂(lè)小班教案，歡迎閱讀參考。
小湯圓音樂(lè)小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂(lè)意學(xué)唱歌曲《小湯圓》。
2.學(xué)習(xí)與教師接唱歌曲。
3.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)
樂(lè)意學(xué)唱歌曲《小湯圓》。
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)與教師接唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
托盤(pán)元宵
活動(dòng)過(guò)程
教學(xué)反思
活動(dòng)環(huán)節(jié)
預(yù)設(shè)時(shí)間
一、教師手拿裝有元宵的托盤(pán)唱歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1.你聽(tīng)到了什么?
2.幼兒自由講講。
3你們吃過(guò)湯圓嗎?是什么味道的'?
二、學(xué)唱歌曲《小湯圓》
1.聽(tīng)教師唱一遍歌曲。
2.幫助幼兒理解歌詞。
3.幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。
三.學(xué)習(xí)接唱
1.教師唱第一節(jié)，小朋友唱第二節(jié)。
2.聽(tīng)磁帶隨意跟唱做動(dòng)作
小湯圓音樂(lè)小班教案
在上本次活動(dòng)前，幼兒已掌握湯圓的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，可以更好的幫助幼兒理解歌詞。而在活動(dòng)中，幼兒也能較快的跟上歌詞。本次歌唱活動(dòng)，以唱歌的形式幫助幼兒加深了湯圓的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒樂(lè)感。
領(lǐng) 域 | 藝術(shù) | 活動(dòng)類(lèi)型 | 歌唱 | 活動(dòng)內(nèi)容 | 小湯圓 | ||
活動(dòng)目標(biāo) | 1.樂(lè)意學(xué)唱歌曲《小湯圓》。 2.學(xué)習(xí)與教師接唱歌曲。 3.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。 | ||||||
活動(dòng)重點(diǎn) | 樂(lè)意學(xué)唱歌曲《小湯圓》。 | ||||||
活動(dòng)難點(diǎn) | 學(xué)習(xí)與教師接唱歌曲。 | ||||||
活動(dòng)準(zhǔn)備 | 托盤(pán) 元宵 | ||||||
活動(dòng)過(guò)程 | 教學(xué)反思 | ||||||
活動(dòng)環(huán)節(jié) | 預(yù)設(shè)時(shí)間 | ||||||
一、教師手拿裝有元宵的.托盤(pán)唱歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 1.你聽(tīng)到了什么？ 2.幼兒自由講講。 3你們吃過(guò)湯圓嗎？是什么味道的？ 二、學(xué)唱歌曲《小湯圓》 1.聽(tīng)教師唱一遍歌曲。 2.幫助幼兒理解歌詞。 3.幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。 三.學(xué)習(xí)接唱 1.教師唱第一節(jié)，小朋友唱第二節(jié)。 2.聽(tīng)磁帶隨意跟唱做動(dòng)作 | 2分鐘 4分鐘 4分鐘 | ||||||
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