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美麗家庭先進(jìn)事跡
什么是幸福?有人認(rèn)為腰纏萬(wàn)貫是幸福，有人認(rèn)為位高權(quán)重是幸福，有人認(rèn)為食可裹腹就是幸福。美麗家庭先進(jìn)事跡范文，歡迎閱讀。
美麗家庭先進(jìn)事跡一：
對(duì)生活充滿信心的周先群老師最喜歡的一首歌是《讓世界充滿愛》“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間......”這是她心靈的向往。
自工作以來(lái)，周老師盡心盡職地做著她力所能及的事情。
她遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，尊老愛幼，家庭和睦。
在社會(huì)上是個(gè)好公民，在學(xué)校里是個(gè)好老師，在家庭里是個(gè)好妻子、好母親、好媳婦。
他把事業(yè)和家庭完美地融合在一起，成為新時(shí)代和諧家庭的典范。
一、愛國(guó)守法，積極向上
在1997年，周老師和公公婆婆大力支持丈夫辦起了民辦學(xué)校，當(dāng)時(shí)解決了500多名中小學(xué)生的就學(xué)問(wèn)題，為國(guó)家、社會(huì)減輕了負(fù)擔(dān)，也給群眾帶來(lái)了方便。她是一個(gè)有愛心的人，因?yàn)橛辛藧坌�，她�?duì)身邊的留守兒童倍至關(guān)懷，甚至為留守孩子安了一個(gè)家，而她就像他們的媽媽一樣愛護(hù)他們，照顧他們作為尚未成熟的孩子，缺點(diǎn)自然既多又不善掩飾，常常會(huì)讓老師忍無(wú)可忍。只有寬容心的老師會(huì)相信每個(gè)孩子都有自身的潛能與亮點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的興趣，愛好，和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件。給他們創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，讓他品嘗成功的喜悅。楊善心同學(xué)本來(lái)是四(3)班的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)常曠課，原先班主任覺(jué)得他是一個(gè)很令老師頭痛的學(xué)生，想打電話與家長(zhǎng)溝通，但是父母都在廣東打工，后來(lái)等到他來(lái)學(xué)校時(shí)，班主任做了大量的教育工作，知道他不來(lái)學(xué)校的原因是不愿在四(2)班就讀，要到周老師教的四(1)班，當(dāng)了解到這種情況時(shí)，為了不落下一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，周老師二話沒(méi)說(shuō)，在經(jīng)得他班主任同意的情況下，把他接到本班來(lái)學(xué)習(xí)。后來(lái)他變成了一個(gè)樂(lè)學(xué)，愛學(xué)，幫學(xué)，的好學(xué)生。周老師對(duì)學(xué)生總多一份耐心與誠(chéng)心：廖錦亮是一個(gè)殘疾的孩子，同學(xué)們都熱心幫助，使他感受到班集體的愛，也感到很溫暖。他回家總是對(duì)奶奶說(shuō)起：“老師就像媽媽一樣親切，時(shí)時(shí)關(guān)心我，班集體很溫暖，就像家一樣�！遍L(zhǎng)期跟在周老師身邊生活的鄧許玲等幾位學(xué)生有時(shí)會(huì)情不自禁地教老師做：“媽媽”周老師說(shuō)，她明白了一個(gè)道理：教育的成功，最需要的是教育者的人格魅力善待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，精誠(chéng)地呵護(hù)學(xué)生，最終是可以報(bào)把他們引向健康成長(zhǎng)的大道的!
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，愛崗敬業(yè)
當(dāng)年高中畢業(yè)的她，在社會(huì)需要時(shí)毅然選擇了當(dāng)一名人民教師。為了不負(fù)眾望她積極地參加課外進(jìn)修來(lái)豐富自己的知識(shí)，，完成了中專、大專的課程，還爭(zhēng)取節(jié)假日到外地學(xué)習(xí)，聽取名師講課，不斷提高自己的教學(xué)水平。周老師愛教育這份職業(yè)，有時(shí)把學(xué)生看得比生命還重要。周老師身體本來(lái)就不是很好，有胃病，為了不擔(dān)誤學(xué)生學(xué)習(xí)，有時(shí)胃痛時(shí)也堅(jiān)持在課堂上給學(xué)生授課。有過(guò)這樣的事，由于胃痛難忍，她還捂著肚子站在講臺(tái)上講課，學(xué)生們看了熱淚盈眶，都不約而同的說(shuō)：老師您歇歇吧!有幾次胃出血，必需住院治療，在病情稍微好一點(diǎn)的時(shí)，在這個(gè)時(shí)候，她最關(guān)心的還是孩子們，她就要求出院了.主治醫(yī)生不同意，她就極力要求醫(yī)生說(shuō)：孩子們的功課是千萬(wàn)不能落下的.醫(yī)生被我感動(dòng)了，叫她簽下保證書，周老師帶上藥就馬上出院回校上課了，又繼續(xù)地把愛奉獻(xiàn)給孩子們，按時(shí)上下班，細(xì)心批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生.周老師任教的數(shù)學(xué)科，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，期期考試都取得好成績(jī)，得到學(xué)生家長(zhǎng)的肯定，領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。
三、孝老愛親，家庭和睦
在丈夫得了重病時(shí)，雖然周老師內(nèi)心很痛苦，但她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，也沒(méi)有對(duì)丈夫置之不理，相反，她強(qiáng)忍著內(nèi)心的痛，和他一起面對(duì)病痛，鼓勵(lì)他與病魔頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。工作之余，她與丈夫奔波于尋找名醫(yī)的道路上，即使是寒風(fēng)刺骨，風(fēng)雨交加，也沒(méi)有阻止我為丈夫求醫(yī)的前進(jìn)步伐。多少個(gè)日日夜夜，她對(duì)丈夫的治療從來(lái)沒(méi)有放棄。無(wú)論是炎夏還是寒冬，她一直堅(jiān)持著，盡管她的.付出最終沒(méi)能留下他的生命，但是她盡到了自己的責(zé)任，看到他含笑而終，周老師也就感到無(wú)怨無(wú)悔。在公公婆婆他們失去兒子的時(shí)候，周老師沒(méi)有離棄他們，她深深知道：一個(gè)媳婦半個(gè)女兒。周老師把公公婆婆當(dāng)成自己的親生父母照顧著，起居生活都做到無(wú)微不至，她只有一個(gè)目的：讓老人家感到親人的溫暖，家庭的溫馨!面對(duì)生活的不幸，一家人都悲痛欲絕，但她深知自己的責(zé)任，必須化悲痛為力量，勇敢地面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，贍養(yǎng)公婆，培育孩子。在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，恪守職責(zé);生活中面帶笑容，樂(lè)觀向上。在她的感染下，公公婆婆也慢慢釋懷了，雖然經(jīng)濟(jì)上已經(jīng)力不從心，但周老師從來(lái)沒(méi)有推卸贍養(yǎng)，而是一直懷著一顆孝心。兒女們年幼時(shí)，她就利用周末、節(jié)假日等休息時(shí)間，經(jīng)常帶他們?nèi)タ赐麪敔斈棠�，現(xiàn)在兒女們長(zhǎng)大了，我就讓他們帶上禮物去探望爺爺奶奶。眾所周知，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然周老師的工作沒(méi)有感天動(dòng)地、轟轟烈烈，卻只有默默無(wú)聞、平平淡淡，可就是在這平凡的點(diǎn)滴里，也讓人真切地體會(huì)到一種久違的感動(dòng)，它超越榮譽(yù)，超越鮮花。也許是作為母性，在平凡的日子里，周老師煉就了不平凡的堅(jiān)強(qiáng)，用母愛拯救了殘疾的女兒。蒼天奪走她的愛人，可是她還要咬著牙告訴自己：千萬(wàn)不能倒下!面對(duì)除了吃喝，什么也不會(huì)做的女兒，必須精心地照顧，幫助她樹立信心，讓她堅(jiān)信：天生我材必有用。先天的大腦發(fā)育不良引起了肢體的欠缺，屬于肢殘與智殘結(jié)合人員。有人給她投來(lái)了異樣的目光，也有人勸她放棄吧!長(zhǎng)痛不如短痛，周老師只有一笑對(duì)之，因?yàn)樗篮⒆佑谢钕氯サ臋?quán)利，她也有照顧她的義務(wù)。平日里，周老師耐心地手把手教女兒：穿衣服、洗澡、掃地、識(shí)字……不斷地為她努力創(chuàng)造條件。到上學(xué)年齡，周老師帶她在身邊跟學(xué)，慢慢的，女兒開始有了一定的獨(dú)立能力�，F(xiàn)在，她已經(jīng)能過(guò)上了正常人的生活，此刻，我們深深地讀懂了那句話：功夫不負(fù)有心人。愛的力量是無(wú)限的，再苦再累也是無(wú)怨無(wú)悔!回首走過(guò)的人生路，無(wú)論是上對(duì)老還是下對(duì)小，周老師知道：他們的幸福就是她最大的幸福!”
四、友愛互助，鄰里融洽
周老師總是這樣認(rèn)為：大家好才是真的好，和諧了才幸福。街坊鄰里只要用的著，幫得上她都會(huì)伸出手來(lái)幫一把。她把鄰里的事當(dāng)作自己的事，鄰居的孩子鄧進(jìn)浩、鄧許琳兄妹倆因爸媽長(zhǎng)在外工作，他們從小就一直是周老師照顧。妹妹鄧許琳說(shuō)：老師我長(zhǎng)大后我會(huì)常常回來(lái)看您哦!又一個(gè)叫陸麗娜的鄰居孩子，考上高中了，因?yàn)闆](méi)有錢交學(xué)費(fèi)和爸爸鬧別扭，周老師知道后，就把本來(lái)還給親戚的錢讓給孩子繳費(fèi)上學(xué)去了。真是和諧鄰里，美好人間。
美麗家庭先進(jìn)事跡二：
鄒**, 我校電教組老師， 2002年8月參加工作，一直在電教組，從事教育教學(xué)工作，工作中，她勤奮學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、工作踏實(shí)，五年來(lái)在教育教學(xué)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，其實(shí)，許多成績(jī)的取得源于她有一個(gè)美滿幸福的家庭。
一、家庭和睦，事業(yè)有成
她有一五口之家，丈夫陳曉東也是我校教師，由于丈夫常年做班主任，而且還帶畢業(yè)班，因此家里就很少照顧了，但為了支持丈夫的工作，不讓丈夫分心，家務(wù)幾乎是她一個(gè)人的事，幾年如一日，毫無(wú)怨言。正是有著她的支持，丈夫在校工作得非常出色，丈夫經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：軍工章有你的一半。有人說(shuō)：天下的婆媳關(guān)系最難處，是一對(duì)天生的矛盾無(wú)法解決。但她的言行，對(duì)此做出了最好的回答。她對(duì)待婆婆比對(duì)自己的媽媽還要親，家務(wù)活總是搶著去干，只要有時(shí)間就搶著把婆婆的衣服洗干凈。只要婆婆有哪里不舒服，都是她用電瓶車，帶著到醫(yī)院去，樓上樓下，忙個(gè)不停。到家后，該婆婆吃藥了，都是她倒好開水，拿給婆婆，結(jié)婚幾年來(lái)從沒(méi)跟公公、婆婆吵過(guò)嘴，紅過(guò)臉。小孩今年也上幼兒園了，考慮到婆婆上下樓梯不方便，兒子每天的接送都是她一人，到家還得陪孩子，哄孩子，但看到天真可愛的兒子一天天懂事，她說(shuō)自己雖然辛苦了點(diǎn)，但也覺(jué)得生活得有滋有味。
多年來(lái)，她們夫妻和睦，對(duì)老人孝順，她們?nèi)胰讼嗵幦谇ⅲハ鄮椭�，其�?lè)融融。
二、節(jié)儉持家，樂(lè)善好施
生活中，她崇尚節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，全家人能夠省吃儉用，勤儉持家。兒子吃剩的都是她吃，從不肯倒掉，但對(duì)外，他們?nèi)曳浅Ｉ屏紵嵝�，極具同情心。丈夫做班主任，對(duì)班上那些家庭有困難的學(xué)生，她經(jīng)常把暫時(shí)穿不上的衣服帶給他們，而且還經(jīng)常叫丈夫把那些學(xué)生帶回家改善改善伙食，讓他們感到家的溫暖，這當(dāng)中，畢業(yè)之后都不忘經(jīng)�；貋�(lái)看看自己的師娘，用他們的話說(shuō)：鄒老師對(duì)我們太好了，我們不能忘本。
三、鄰里相幫，發(fā)揚(yáng)風(fēng)尚
該戶與鄰居相處十分融洽，幾年來(lái)，他們搬過(guò)兩次家，但不管到哪兒，從沒(méi)有與任何一家鄰居吵過(guò)架，其家人待人真誠(chéng)、熱情。用他們自己的話說(shuō)：鄰居好，賽金寶。
只有家庭和諧，社會(huì)才能和諧。她的家庭確實(shí)是一個(gè)幸福美滿的'家庭。
幸福家庭，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
馬 駿、陸亞紅家庭
一、互尊互愛
尊敬老人，工作上、生活上、學(xué)習(xí)上有什么喜事陸亞紅總向老人及時(shí)匯報(bào)。家庭有什么大事一家人也總是心平氣和地坐下來(lái)商量解決。馬汝梅夫婦倆身體都不好，都患有高血壓、心臟病，兩人相互關(guān)心。馬駿夫婦相互勉勵(lì)、努力工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
二、將愛落到實(shí)處
今年三月份，九十二歲的老奶奶中風(fēng)了，頭腦神智不清，一側(cè)大腿股骨壞死，整天整夜不停地要上廁所、要人抓癢，鬧得家人吃睡不得安寧，馬老從不發(fā)火，總是耐心幫老人洗澡、換衣、抓癢、喂飯，盡可能滿足她的愿望。為了幫老人消除寂寞，馬老還到街上幫老人買了搖鼓、塑料鴨子等玩具。
老夫妻倆雖然身體不好，但很能體帖兒子、媳婦工作的艱辛，毫無(wú)怨言地包攬了全部家務(wù)。每天老人做好可口的飯菜等著一家人，泡著熱騰騰的牛奶等著孫子的回家。
陸亞紅一旦有機(jī)會(huì)外出總會(huì)幫老人買一些紀(jì)念品、衣物、生活用品或他們喜歡吃的東西，還幫老人買了深海魚油、血壓計(jì)、跑步機(jī)等保健用品。還經(jīng)常帶老人外出買衣服。
老人過(guò)生日，陸亞紅再忙也要買上一個(gè)蛋糕和親自煮上一桌豐盛的飯菜。如果是逢九的生日，還會(huì)精心準(zhǔn)備一桌豐盛的佳肴，請(qǐng)上老人的雙親和至親，親自下廚，親自祝福，還要備上豐厚的禮物。
每年學(xué)校組織老人外出旅游，陸亞紅積極鼓勵(lì)老人外出散散心，還主動(dòng)為他們交錢。
前年，馬駿調(diào)至搬經(jīng)工作，陸亞紅每天和上高二的兒子一起來(lái)校上班，她婆婆幾次深夜心臟病發(fā)作，盡管她累得疲憊不堪，她還是用摩托車將婆婆送到醫(yī)院看病輸水。
三、做好表率
馬汝梅老師雖退休，仍能幫助社會(huì)處理好一些力所能及的事。老夫妻倆能在雙方的兄弟姐妹前做好表率，伺候好雙方老人。雙方親戚對(duì)馬駿、陸亞紅評(píng)價(jià)也很好。社會(huì)、鄰里對(duì)一家人評(píng)價(jià)都很好。
美麗家庭先進(jìn)事跡三：
老李家原有兩畝葡萄田，李xx利用自家的這一條件，把脫貧致富的目光選定在發(fā)展葡萄種植業(yè)上。她通過(guò)到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)，到市場(chǎng)考察行情，意識(shí)到要使種植葡萄取得好的經(jīng)濟(jì)效益，必須更新品種，選擇產(chǎn)量高、口味好、適合市場(chǎng)需求的葡萄。她的想法開始曾遭到婆婆和家人的堅(jiān)決反對(duì)，他們滿足于老品種帶來(lái)的既得微薄經(jīng)濟(jì)收入，生怕李xx搞新品種砸了鍋。在李xx的一再說(shuō)服下，家人最后同意留出三分地做實(shí)驗(yàn)田。為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，她向娘家借了4000元錢，買來(lái)了新品種葡萄苗，一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)田里，精心栽培，細(xì)心管理，同時(shí)為提高土地利用率，她還在葡萄檔間種上百合花等矮棵作物，當(dāng)年便收回4000元的投資。功夫不負(fù)有心人，3年努力終于有了回報(bào)：新品種結(jié)出的葡萄果粒大、顏色正、味道好，一上市便供不應(yīng)求。葡萄給家里帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，不但還清了3萬(wàn)多元的債務(wù)，而且還建了5間房子，整套的家用電器也搬回了家。日子越過(guò)越紅火，真像芝麻開花一樣節(jié)節(jié)高。
在家庭美德方面，15年如一日，李xx精心伺候著老人，從不嫌臟，毫無(wú)怨言，老人心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。
當(dāng)談起家庭和睦的原因時(shí)，李xx覺(jué)得這是父母給了他們一個(gè)良好的傳統(tǒng)，而尊老愛幼的言傳身教又影響了下一代子女。
俗話說(shuō)：家和萬(wàn)事興。1994年的春天，xx、李xx的女兒李xx出世了，看著活潑可愛的女兒，xx、李xx心里甭提有多高興，他們商量著響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，只要一個(gè)孩子，于是在婆婆的支持下他們很快領(lǐng)區(qū)了《獨(dú)生子女光榮證》。婆婆楊善秀每天照看孩子忙忙碌碌，兒子兒媳心里非常感動(dòng)，這更增加了這個(gè)大家庭的親情。從此以后，這個(gè)大家庭里又多了一份天倫之樂(lè)。現(xiàn)如今的李xx是個(gè)熱愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才的六年級(jí)學(xué)生，擔(dān)任六年級(jí)中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)。從入學(xué)以來(lái)，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的`教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂(lè);她熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。
功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均能保持在班級(jí)的前五名。幾年來(lái)，李xx同學(xué)多次獲得表彰，自一年級(jí)以來(lái)，每學(xué)期都榮獲學(xué)�！叭蒙钡姆Q號(hào)，還幾次獲學(xué)�！皟�(yōu)秀班干部”的稱號(hào)。此外，她還多次在校級(jí)的征文、演講比賽中獲得好成績(jī)。在成績(jī)面前，她從不驕傲，仍然不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
15年里，在xx、李xx的記憶中，全家人始終都互相關(guān)愛，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，遇到事情就坐下來(lái)共同商量。這樣幸福和睦的家庭不僅讓全家人感到溫暖，同時(shí)也帶動(dòng)了全村108戶家庭爭(zhēng)創(chuàng)文明家庭的積極性。
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