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小班數(shù)學(xué)游戲教案

時間:2022-06-19 16:20:12 游戲 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)游戲教案

小班數(shù)學(xué)游戲教案1

“搭火車”

小班數(shù)學(xué)游戲教案

活動目標(biāo):

1、通過活動,正確獲得大小、差異變化的知覺。

2、在活動中能大膽進行嘗試。

3、體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:各種方體玩具、包裝盒活動過程:

1、游戲:“搭火車”

(1)幼兒嘗試游戲。

師:“小朋友們瞧,老師帶來了好玩的積木寶寶。”

“看看,它們是什么樣的?”

“它們一樣嗎?有什么不一樣?”(讓幼兒看一看,摸一摸,再想一想,感知立方體及它們的不同。活動中,幼兒說出了“上面有許多正方形”、“它們大小不一樣!”“有小的、有大的!”)“你們想玩嗎?”“我們玩一個搭火車的游戲吧!”

“看看哪個寶寶能干,搭的火車漂亮!”(老師先不提要求,讓幼兒自由操作,老師參與幼兒的活動,注意發(fā)現(xiàn)是否有幼兒按規(guī)律進行排序。)

(2)討論小結(jié)。(在幼兒的活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,既肯定了幼兒的探索,又激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)(音樂集中幼兒、觀察選擇能按大小順序排列的`火車)師:“**寶寶搭的這列火車真漂亮!我們來看看它是怎么搭的。”

(3)老師示范。

師:“老師也想玩一玩這個游戲。寶寶們看,老師也來搭火車!”

“看看誰最大?讓它做火車頭!再找個大的做身體,找哪個?看看,還有誰大?搭上去。再找哪個?―――”

“火車搭好了!嗚嗚嗚,開啰!”

(老師以平等的身份和心態(tài)積極參與游戲,在活躍的氣氛中,不經(jīng)意地起了示范作用。同時幼兒也非常喜歡老師“學(xué)習(xí)”他們,老師這種方式的示范吸引了幼兒全部的目光。)

(4)幼兒按大小順序搭火車。

師:“你們都會這樣從大到小搭火車嗎?”

“好,我們再來試一試。”

“這個游戲好玩嗎?你們開心嗎?”

(集體學(xué)習(xí)了這一內(nèi)容,再進行一次的練習(xí))

2、游戲:“長高了”

(1) 幼兒嘗試游戲。

師:“積木寶寶也很開心。現(xiàn)在,它們想和我們玩‘長高了’的游戲了。我們一起來玩吧!”

(請先按大小順序排好的幼兒將老師那邊的積木也排好。)(有了“搭火車”這一內(nèi)容的鋪墊,這一次的初次探索中,能按大小規(guī)律排列的小朋友明顯變多了,同時,也有幼兒是由小到大進行壘起的。)

(2)討論小結(jié)。

師:“我們拿出小手指好了,看一看,這里的積木寶寶是怎樣長高的!”

(師生邊指邊一起說:越來越小、越來越小―――)(共同看看、學(xué)學(xué)按大到小壘起的方式。但是從小到大壘起,也是一種方式,老師不能否定,在這里,可以先將這種方式放一放,待以后幼兒探索更多的游戲方法中再提一下。)

(3)幼兒再次游戲。

師:“你的積木寶寶也會這樣長高嗎?”

“好,我們再來玩一玩!”

(4)將積木寶寶送回家。

師:“積木寶寶累了,我們送它們回家休息吧!”

3、幼兒自由探索游戲師(拿出一盆包裝盒玩具):寶寶們看,這是什么呀?(包裝盒)“它們一樣嗎?”“有大的,有小的,有高的,有矮的。”

“它們也想和你們玩剛才的游戲呢!你們愿不愿意呀?”

“玩具要回家了,我們也送它們回家吧!”

(這些包裝盒是幼兒家庭生活中常見的方體,但是,爸爸媽媽往往把這些當(dāng)作垃圾棄置一旁。在這里,幼兒看到了利用這些“廢品”也可以玩好玩的游戲,他們既體驗到了游戲的樂趣,又激發(fā)了他們的想象能力。)

4、結(jié)束游戲。

小班數(shù)學(xué)游戲教案2

和圖形寶寶做游戲

設(shè)計思路:

小班的孩子以有了粗淺的幾何概念,因此,我設(shè)計了“和圖形寶寶做游戲”的活動,讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣,并通過觀察、比較、想象、動手,初步感知不同圖形的不同特征。

活動要求:

1、 通過活動讓幼兒更好的'掌握圖形

2、 培養(yǎng)幼兒觀察的能力

活動重點:

激發(fā)幼兒對圖形的興趣。

活動材料:

1、 三角形、圓形、正方形圖形(各一個)

2、 三角形、圓形、正方形圖形“餅干”(各幾個)

3、 沒有輪子的汽車一輛

4、 三角形、圓形、正方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項鏈、線和幼兒人數(shù)相同。

活動過程:

一、圖形,給圖形寶寶喂餅干

1、 圖形寶寶肚子餓了,我們給它喂“餅干”吃。

(1) 觀察“餅干”的形狀,有三角形、正方形、圓形

(2) 幼兒手持圖形,找出與自己圖形相應(yīng)的“餅干”

(3) 檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的“餅干”

二、圖形寶寶做輪子

1、出示“小轎車”,“小轎車”開不動怎么了?

2、圖形寶寶們都要做汽車的輪子,我們到該請誰呢?

三、串項鏈圖形

1、 圖形寶寶變魔術(shù),變成一根項鏈,找一找項鏈上哪一個是圓形,哪一個是正方形,哪一個是三角形?

2、 幼兒串項鏈

3、 幼兒相互說一說,比一比,我的項鏈上有哪些圖形寶寶?

小班數(shù)學(xué)游戲教案3

整理物品

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)會以一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少,并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

2.養(yǎng)成自己整理玩具的習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

小兔頭飾一個,奶瓶6個,奶嘴6個,鍋子8個,鍋蓋8個,瓶子6個,瓶蓋6個,糖果,禮物盒,小動物。

【活動過程】

一、觀察物品

1.兔姐姐:小朋友們好,我是兔姐姐,我有點不舒服,聽說我們小一班的寶寶很能干,想請你們幫我去我家整理一下,好嗎?

2.師:小朋友,兔姐姐請我們幫她整理東西,你們愿意嗎?那我們出發(fā)吧。(在教室繞一圈)

3.師:哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么啊?(奶瓶)它的好朋友是誰呢?(奶嘴)我們來找一找。

這又是誰呢?(瓶子)它的好朋友又是誰啊?那他的好朋友在哪呢?哪個才是他的好朋友呢?(試一試)

這又是誰啊?(鍋蓋)它的好朋友是誰呢?(出示瓶子,奶瓶,鍋子)

小結(jié):原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。

二、整理物品

師:這邊整理干凈了,可是兔姐姐家后面的'桌子上還是很亂呢?請你們?nèi)フ硪幌掳桑业剿麄兊暮门笥眩脝?(幼兒整理)

師:你們都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是誰啊?(幼兒說一說)

三、誰多誰少

1.兔姐姐:你們整理的真干凈啊,我給你們準(zhǔn)備了糖果,但是要請你們自己包起來了,好嗎?

2.展示如何包裝禮物

3.教師帶小朋友包禮物。

師:寶寶們,我們一起來包禮物吧,記住哦,一個盒子放一顆糖果,找到合適的蓋子蓋好。

4.師:你們都拿到禮物了嗎?有個小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎?(幼兒說一說)

5.師:好了,我們拿著禮物回去吧。


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