以什么的滋味作文

以什么的滋味作文一：

幸福的滋味。

啊，好高啊，我拿不到。十歲的我在書架前不斷努力著，踮起腳，伸出手。可是，那本書始終沒有屬于我。當時的我，還沒有開口向別人求助的勇氣。我只得站在書架旁，呆呆的望著那本書。它離我好近，但卻感覺很遙遠。我的眼淚開始在眼眶中打轉。突然，一只大手伸向了它，我默默地低下了頭，準備離開。“你是想拿這本書嗎?”一位叔叔將書塞到了我手里，對我笑了笑就走開了。那位叔叔，難道發現了我的困難了嗎?我的'眼淚不爭氣地掉了出來。幾年后的一天，我又來到書店。不同的是，我已經同書架一般高了。一位小女孩正在重復當年我的動作。我做過去，做著當年叔叔的動作，將書交給她，然后帶著掛在嘴角的微笑，轉身離開。

原來，這就是幸福，將別人給予我的愛的火炬不斷傳遞下去，讓它永存。幸福，如此長久。

傳遞愛——幸福的滋味。

其實，幸福就在我們身邊。我們生活在一個被愛包圍的大家庭中，時刻在品嘗著幸福的滋味。

回首的瞬間，幸福又悄然而至……

以什么的滋味作文二：

委屈的滋味

那件事雖然讓我的心靈受到了沉痛的打擊，但是卻使我懂得了如何面對挫折、困難，讓我又“成長”了一次。

記得那是發生在考場上的一件事--那天，數學老師抱著一厚摞試卷走進了教室，原來吵雜的教室變得鴉雀無聲了，氣氛也緊張了起來。只聽見數學老師說：“這次考題難度較大，得100分的要發獎!”頓時，我心里便像十五只吊桶打水--七上八下的，心理壓力也大了起來。題發下后，只聽見教室里“沙沙沙”地寫字聲。那時，我覺得時間過得真快，幾乎連口氣都沒喘過來就下考了。組長來收試卷，我的比蓋偏偏掉到后面同學的桌下了，我把試卷壓在當墊板的音樂書下邊，便去拾筆蓋了。突然間，老師兇神惡煞地沖下講臺，莫名其妙地對我說：“XXX，你真大膽，考場上讓同學抄試卷，哼!扣你十分，YYY扣你二十分。”我再看看桌子，試卷早已被YYY拉到他的桌子上了，他已經吵了好多題了。我吃住了，對老師急力辯白著：“不是我讓他抄的，他自己拿去的`!我的試卷原來在音樂書底下壓著，真的!”我那不爭氣的淚水在眼眶里打轉，我是個好勝心強的人，而且數學小測驗從沒下過90分，就算100分也只是90分了，何況這份題這么難。頓時，我的傷心難過化為了憎恨，沒經過大腦思考便沖動地對YYY大吼道：“你為什么要抄我的，說!你知道嗎，分數在我心中是多么的重要，這次我要是真扣了十分，你就小心著!”旁邊的幾個目擊證人也為我喊冤。一種像打翻了五味瓶的滋味涌上我的心頭。這件事在老師眼里一定微乎其微，但是在我心中，卻像傷痕一樣刺痛了我的心。是啊，生活的確不公平。有時會給你帶來挫折、困難，有時卻會令人傷心、難過。不過，不要放棄、憎恨，不要沖動、自卑，而是把它當做一次成長的機會。人總是在挫折中生長，沒有人會一帆風順，讓我們體驗成長，面對挫折堅強努力吧!

以什么的滋味作文三：

回憶的滋味

——題記

告訴你我的答案吧!我會回憶，我認為回憶往事是一種十分美好的享受。

雖然，有的時候，回憶會有一些悲傷，但有時候，我認為悲傷也是一種享受。

或許，我們不該如此的悲觀。看，那燦爛的陽光;聽那悅耳的鳥鳴，還有什么好悲傷的呢?

我喜歡回憶，愛那種苦澀的美，愛那種凄涼的美，享受回憶帶給我的一切酸甜苦辣。因為缺少了酸、苦、甜、辣，那將不會是正常的生活，也一定不會是真實的生活。

我，一個女生，但是給人的'感覺，就如同是一個男生，或許是因為我大大咧咧的緣故吧!媽媽常常這樣對我說：“蕓蕓，你已經不小了，你應該淑女一點。”而我并不這樣認為，女生還要遵守以前的規矩嗎?還要笑不露齒嗎?

我就這樣把這個想法，大膽地告訴了媽媽，媽媽拿我沒有辦法，只能去做飯了。每當，我想起這件事情，我都會樂得笑出聲來，我想估計沒有一個女孩，會像我那樣大膽吧!

回憶——

的確是一種享受!

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