小班音樂碰一碰教案

小班音樂碰一碰教案

活動目標

1、幫助幼兒熟悉五官，掌握歌曲的旋律、節奏。知道怎樣碰一碰是友好的。

2、通過游戲激發幼兒讀音樂游戲地感知力，增強交流合作能力，在老師的鼓勵下，幼兒能主動創編最后一句歌詞內容。

3、鼓勵幼兒積極參與音樂活動，體驗一下下地節奏感和同伴碰觸的快樂。

游戲準備:

手偶小熊嘟嘟，錄音帶歌曲《碰一碰》，空場地。

游戲過程:

一、開始部分：

1、 隨音樂進入活動室

2、發聲練習

二、基本部分：

(一)熟悉歌詞：

1、游戲指五官，熟悉五官及身體器官。

2、請幼兒閉上眼睛，手偶出示輕輕碰幼兒鼻子，教師邊碰幼兒鼻子邊說出前兩句歌詞："找一個朋友碰一碰"

3、幼兒猜猜"是誰在碰你們?"引出小熊嘟嘟，"他碰你們時你們有什么感覺?""原來是小熊嘟嘟在碰你們，它輕輕的碰你們表示對你們的友好"

4 、"小熊嘟嘟碰你們時說了句什么話?"引出前兩句歌詞"找一個朋友碰一碰"幼兒掌握基本節奏。

5、請手偶嘟嘟再次找一個朋友碰一碰，"小朋友你們想和嘟嘟碰哪里?"當小熊問"碰哪里"時幼兒一起說"xx碰xx" 教師引導說出后兩句歌詞及節奏。

6、教師彈旋律請幼兒跟琴說歌詞。

7、慢慢進入旋律，請幼兒跟唱。

(二)感受歌曲節奏變化

幼兒根據旋律邊唱邊拍手當唱到每句的."碰一碰"時幼兒一句拍頭一句拍拍腿。最后一句指自己小鼻子。(兩遍)

(三)游戲《碰一碰》

1、規則：請幼兒與旁邊的幼兒兩人一對，跟錄音作動作，最后一句相互碰一碰鼻子，錄音重新開始，游戲則重開始。(兩遍)

2、創編：請幼兒思考還可以碰哪里?嘗試創編歌曲最后一句，并自編動作(兩遍)

3、集體自由找朋友：請幼兒起立在指定場地自行找幾個朋友碰一碰。

要求：隨教師一起邊唱邊踏步走動，最后一句找到朋友(人數不限)邊說"xx碰xx"邊作出相應動作與伙伴親密的碰一碰。

4、與家長互動：幼兒可以找自己的家長或其他幼兒的家長共同做此游戲幼兒自由組合做游戲體驗碰觸的快樂。

三、結束部分：

教師唱歌曲《跟著老師走走》集合幼兒，請幼兒跟隨老師邊唱歌曲《碰一碰》邊走出活動室。

四、延伸：可請幼兒回家和家長一起做此游戲體驗與家人的親密感。

小班音樂碰一碰教案

活動目標

1、幫助幼兒熟悉五官，掌握歌曲的旋律、節奏。知道怎樣碰一碰是友好的。

2、通過游戲激發幼兒讀音樂游戲地感知力，增強交流合作能力，在老師的鼓勵下，幼兒能主動創編最后一句歌詞內容。

3、鼓勵幼兒積極參與音樂活動，體驗一下下地節奏感和同伴碰觸的快樂。

游戲準備:

手偶小熊嘟嘟，錄音帶歌曲《碰一碰》，空場地。

游戲過程:

一、開始部分：

1、 隨音樂進入活動室

2、發聲練習

二、基本部分：

(一)熟悉歌詞：

1、游戲指五官，熟悉五官及身體器官。

2、請幼兒閉上眼睛，手偶出示輕輕碰幼兒鼻子，教師邊碰幼兒鼻子邊說出前兩句歌詞："找一個朋友碰一碰"

3、幼兒猜猜"是誰在碰你們?"引出小熊嘟嘟，"他碰你們時你們有什么感覺?""原來是小熊嘟嘟在碰你們，它輕輕的碰你們表示對你們的友好"

4 、"小熊嘟嘟碰你們時說了句什么話?"引出前兩句歌詞"找一個朋友碰一碰"幼兒掌握基本節奏。

5、請手偶嘟嘟再次找一個朋友碰一碰，"小朋友你們想和嘟嘟碰哪里?"當小熊問"碰哪里"時幼兒一起說"xx碰xx" 教師引導說出后兩句歌詞及節奏。

6、教師彈旋律請幼兒跟琴說歌詞。

7、慢慢進入旋律，請幼兒跟唱。

(二)感受歌曲節奏變化

幼兒根據旋律邊唱邊拍手當唱到每句的"碰一碰"時幼兒一句拍頭一句拍拍腿。最后一句指自己小鼻子。(兩遍)

(三)游戲《碰一碰》

1、規則：請幼兒與旁邊的幼兒兩人一對，跟錄音作動作，最后一句相互碰一碰鼻子，錄音重新開始，游戲則重開始。(兩遍)

2、創編：請幼兒思考還可以碰哪里?嘗試創編歌曲最后一句，并自編動作(兩遍)

3、集體自由找朋友：請幼兒起立在指定場地自行找幾個朋友碰一碰。

要求：隨教師一起邊唱邊踏步走動，最后一句找到朋友(人數不限)邊說"xx碰xx"邊作出相應動作與伙伴親密的.碰一碰。

4、與家長互動：幼兒可以找自己的家長或其他幼兒的家長共同做此游戲幼兒自由組合做游戲體驗碰觸的快樂。

三、結束部分：

教師唱歌曲《跟著老師走走》集合幼兒，請幼兒跟隨老師邊唱歌曲《碰一碰》邊走出活動室。

四、延伸：可請幼兒回家和家長一起做此游戲體驗與家人的親密感。

小班音樂碰一碰教案

活動目的：

1、激發幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣，并在游戲中體驗快樂的情緒。

2、引導幼兒大膽創編動作，能邊唱邊做邊說。

活動準備：

磁帶、三用機、活動前已教會幼兒演唱歌曲。

活動過程：

一、律動《合攏放開》進場。

二、復習歌曲，引導幼兒大膽創編動作。

1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

2、啟發幼兒探索身體的哪些部位可以與別人碰一碰，并請幼兒試一試。

3、要求幼兒在與同伴碰一碰時要輕輕地，不推不擠。

三、音樂游戲《碰一碰》。

1、請幼兒聽音樂在活動場地自由地找朋友，并能跟隨音樂自由地做動作。

2、當音樂停止時，教師說碰什么地方，幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰那個地方。

3、游戲中，可請幼兒做詢問者，教師回答，教師用指令不斷地變換“碰”的位置;也可請多數幼兒做詢問者，個別幼兒做回答者。

四、延伸部分。

請家長們也參與到活動中，與自己的`孩子玩“碰一碰”的游戲。

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