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高二下物理教學總結范文(通用7篇)
每一天的時間都非常珍貴,回顧這段時間的教學,一定經歷了許多,也收獲了許多吧,讓我們一起來寫一份教學總結吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的高二下物理教學總結,歡迎大家分享。
高二下物理教學總結 篇1
本學期我擔任高二年七、八班的物理教學工作,在教學過程中以學生為本,因材施教,現將本學期的教學工作總結如下:
一、政治思想方面
本人能遵守學校的各項紀律,團結同事,態度端正,在自己本職崗位上敬業愛崗,認真學習,為人師表,努力提高自己的文化素質和專業水平,積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動。
二、教育教學方面
1、在備課方面
堅持每周參加集體備課,對上周教學工作進行總結和反思,統一下周教學進度和內容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。 備教法。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、在教學教法上
在教學中,我盡量構建一個寬松的環境,讓學生在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現,活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是可以減輕學生的課后作業負擔,二是可以促進學生提高上課效率,有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。
本學學期的教學內容多、知識點多,知識點多但對知識點的'應用的要求并不高。結合課程標準,在教學過程調整了教學方法,重難點突出,有一些要求記憶的規律和公式強調學生掌握,使學生學習效率更高。
反思教學中存在的問題:教學一段時期后,要進行教學反思。
注重培養學生的能力:物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律,是培養能力的基礎。課堂練習和作業中,力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。
三、業務學習和自身成長
在業余時間,利用網絡新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己,為己所用。參加了廣西教育學院舉辦的廣西物理課件比賽,課件——2017全國理綜Ⅰ物理第25題解答作獲得二等獎。
總之本學期本人順利完成了高中物理教學,并從中學到了很多,今后還將繼續努力。
高二下物理教學總結 篇2
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期本人擔高二(1),(2)、(3)班與甌高二(3)班是普通班,主要的任務是針對會考,由于普通班的學生對學習物理的積極性不高,動力不足,基礎比較差。針對這些方面我的具體做法是:
1、針對高二(3)班的具體情況,制定了一系列的補差方案:這個班物理成績不是很好,尤其是基礎教差,學生反應慢,作業大部分相互抄襲。針對這種情況,本人采取了“低起點,低難度,注重基礎”的教學方針,對學生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復講解,直到學生弄懂為止。
2、對學生作業中出現的普遍問題集體評講,對學生作業中出現的個別問題,單獨找個別學生輔導,對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止,做好學生的思想工作,屢教不改的給予適當的處罰。
3、課前反復研究教材,對教材中的.知識點做到心中有數,對學生忽略的問題加以強調,對考綱中的重點考點反復講解,反復練習,讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。
4、對學生會考復習中的重點、難點反復練習,特別是實驗題,學生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉換,進行實驗的設計。針對這些問題,除了仔細給學生講解實驗的原理等,還讓學生對實驗的設計反復訓練,反復體會,讓學生逐步克服心理障礙,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
5、針對當前會考的特點。在注重基礎考查的同時,特別注重能力的考察。在平時的教學工作中,特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。
對于高二(1)、(2)、(3)班是重點班,對于這些學生來說,平時的學習習慣,以及基礎本身也不是很好,我主要是從基礎入手,對于知識點進行反復的講解與練習,達到鞏固的目的我的具體的做法是:
1、針對班級的特點。該班原先物理成績一般,有一部分差生。根據這一特點,采取抓兩頭的做法,讓尖子學生吃的好,吃的飽。在平時的教學工作,讓他們在完成全班必須完成的作業外,適當補充一些難度教大的習題,以便提高學生的能力,對學習比較困難的學生,特別是捐助生、特批生,讓他們根據自己的實際情況,重在雙基的落實,但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材,熟習物理新大綱,備好每堂課。在教學中把握難度,在教學中貫徹“低起點,低難度,逐步到位的”教學思想。
3、學習習慣,物理能力的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中,注重聽課要求學生必須認真聽講,作好筆記。完成作業必須獨立認真,不準抄襲。作業批改后,必須認真糾正,并對典型問題作好記載。能力的培養是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發散思維能力的培養。
經過以上的工作,有部分學生由厭學到喜歡,三個班的物理成績有了較大的提高。當然在工作中還有很多不足之處,望批評指出。
高二下物理教學總結 篇3
本學期高二物理備課組的教學重點是理科班的高考教學及文科班的學業水平考試教學工作。為了提高了教育教學水平和教學質量,工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段。具體表現主要有以下幾點:
一、加強理論學習,提高自身素養
1、組織教師認真學習了《物理新課程標準》及相關的教育教學資料,切實轉變教育觀念,真正確立“以人為本”的教育理念;教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作,做到資源共享。
2、教師經常閱讀關于實施新課程的有關教育教學文章,結合教學實際,有針對性地選學,汲取先進的教學經驗,改進課堂教學結構和教學方法,不斷提高教學業務水平和課堂教學技能。
二、執行教學常規,強化階段考核
1、認真落實了學校要求,堅持每周一至兩次集體備課制度,對上周工作進行總結和反思,統一下周教學進度和內容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法,每位老師發表自己的見解和看法,發揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學模式。
2、堅持每周每人一次互聽科組公開課活動,每節課后及時進行評課活動,研究教學中的長處與不足,探討最佳的教學方法,互相學習,取長補短,努力提高教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法,重視學生的學習參與和學習能力的培養,嚴格規范學生的作業量,并認真規范地批閱作業,及時進行防差輔差工作。組織備課組內的.教學“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開設、聽課和評課。
3、加強了實驗課的教學和探索,實驗課是理論聯系實際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外,還聯系日常生活,生產實際,注意了對課本實驗的研究和開發,結合多媒體輔助教學,給學生更多直觀的印象,很好地培養學生了的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養。電學實驗一直以來都是高考實驗的重點。備課組安排分組實驗4個,分別是測小燈泡的伏安特性曲線、測金屬絲的電阻率、測電源的電動勢和內電阻、多用表的使用。
三、培養青年教師,增強教研能力
1、新教師和青年教師認真了學習教育教學理論,做好學習筆記;認真學習“新課程標準”的內容,積極參與集體備課活動,勇于擔負教研組分配的各項工作和任務;平時虛心向有經驗的教師學習,多聽他們的課,從中學習好的教學方法和教學藝術;遇到不懂的事要虛心請教。
2、資深教師對青年教師多指導,也經常聽他們的課,提出好的意見,幫助他們快速地熟悉教材和教法,提高教學業務水平。
3、為新教師和青年教師創造鍛煉的機會,讓他們在課題教學中多上試驗課,公開課;并且在各類教研活動中讓他們多發言,促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。
總之,本備課組在過去的一個學期中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如開展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,少數學生的物理學科成績還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高。
高二下物理教學總結 篇4
本人擔任高二年2班,5班,6班,三個理科班物理教學工作,由于這學期高二有學業水平考試,對物理科來說課時少時間緊,全面提高學生物理學習的興趣,培養物理學習的能力很重要。高二階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的物理概念入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在高一學過的知識點,進行強化復習,然后聯系所學到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘發這部分學生的興趣,收到了良好的效果。
嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環節。本學期的物理教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,加大學生課外活動指導,深化課堂教學改革,全面提高自己素質和課堂教學水平。學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校內及校外的教學研討,并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
1.認真備課
備教材。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
備學生。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
備教法。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2.課堂教學
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生學習的積極性。同時,激發學生的.情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言力求科學、簡潔、明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學物理的興趣,課堂上講練結合,布置好作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
3.課后輔導
要提高教學質量,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,全面了解學生的基本情況,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和中差生交談時,對他們的處境、想法要表示的理解和尊重;從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。本學期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規,努力完成教學工作任務,仍有很多不足和困惑:怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
總之,高二上學期物理教學工作已經告一段落,取得了一定的成績,有部分學生由厭學到喜歡,三個班的物理成績有了一定的提高。可以說有欣慰,也有許多思考。工作中還有很多不足,望在下學年里得到改進。
高二下物理教學總結 篇5
本學期擔任高二(10)、(11)班理科物理教學工作,圓滿的完成了任務。現做小結如下:
一、教學任務完成情況:本學期進行物理選修3—1和物理選修3—2的教學。主要工作如下:
(一)教學內容:完成了
①選修3—1中的:電場、恒定電流和磁場。
②選修3—2中的:電磁感應、交變電流(第一、二、三節)的教學。
(二)作業批改:本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想(符合新課改精神)。對作業完成情況進行統計,完成質量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況:
①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改,并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評。并找同學談話,分析每個同學的得失。
②期中考試一次(與選修3—1的模塊考試采用同一張卷)。并進行試卷中各題得分情況統計、卷面分析和講評,并對學生的學習情況進行評價,給出學分。
在抓好本職教學任務的同時,我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,總結教學經驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續教育學習,共96學時。
二、迎評工作
①認真備課,做到萬無一失。
②積極聽從學校的召喚,認真完成各項任務。
三、主要經驗和體會:
根據本學期新分班級的特點,并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下,制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法,思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,引導他們盡快入門,增加他們學習的興趣和自信心,從而建立起良好的學習物理的`氛圍,推動全班學習成績的提高。
其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強督促檢查,抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性,主動性,主體性。
另外,高二學生是學習分化較嚴重的學習階段,也是最易松散的階段,根據這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎,為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外,在課下多與學生交流,多為學生解難答疑,多關心學生學習之外的生活,建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。經過師生的共同努力,學生的物理成績有較大提高,為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續發揚育才人的奉獻敬業精神,兢兢業業工作,為育才的發展貢獻自己的力量。
高二下物理教學總結 篇6
時間過得真快,轉眼已經期末。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學期的工作。
本學期,本人擔任高二2班和5班、以及高一1班和2班教學工作。本人能認真組織好課堂教學,努力完成教學進度。平時加強高考研討,多向其他教師學習,實現備考工作的科學性和實效性。多給學生編寫成"學案",復印后發給學生使用。另外,到外校取經,借鑒外校老師的經驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。
高二教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高二學生特點,把握全局,認真籌劃每一章節,精心設計一節課的每個環節,推動教學層層深入,形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。
一、教師方面:
認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,在平時的教學中抓住高考的重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。
二、注意學生能力的培養:
平時把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。新課標說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。
1、對物理概念規律的教學重在理解能力的培養。
教學中通過各種形式的辯析使學生理解概念、規律的確切含義,適用條件,清楚認識其表達形式,并通過似是而非的典型事例分析加強理解。
2、分析綜合能力的培養。
分析綜合能力的培養可分為幾個要素進行強化:
①提高學生受力的分析能力。受力分析,尤其是較復雜過程的受力分析,是大多數學生的薄弱點,而正確的受力分析,準確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎,所以每一道題的.受力分析都要重視,讓學生自動動手,認真畫出。
②提高學生分析運動過程的能力。平時多訓練學生說清物理過程,準確畫出物理過程圖,能夠拆解運動過程。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的,各個運動模型之間是通過什么手段進行轉換的,弄清楚其中起重要作用的因素及有關條件,清楚每一個過程滿足什么規律,能量是否發生轉換,機械能是否守恒,動量是否守恒等,弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態。
③加強隱含條件和臨界態分析能力的訓練。根據經驗復雜的物理問題,一般有四方面的難點,一是運動過程復雜,二是部分已知條件是以隱含形式給出,三是臨界態對應的物理實質是什么,四是物理背景或不熟悉的科學名詞產生的干擾。這其中隱含條件的挖掘,臨界態的物理實質,學生尤其感到困難,所以平時多加強訓練。
3、重視理論聯系實際題目的分析和訓練。現在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。
4、注意物理學特殊方法的訓練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優劣。
5、一些值得注意的細節。
如:
①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂,方程不規范,滿篇數學符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現象。
②在備課時精心設計問題,提出的問題有深度,一環套一環,逐漸深入,使學生的思維即有深度又有廣度,充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點,使學生積極思考,提高課堂效率。
③不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調學生看書。
④加強多媒體的運用,對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提高效率,降低難度。
⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考,不滿堂灌。
總之高二物理教學工作是一個系統工程,既要注重學生的能力提高又要注意學生的基礎,要讓不同層次的學生都能有所收獲。
高二下物理教學總結 篇7
這個學期,我們高二物理備課組認真完成了學校布置的各項工作。本學期,我們高二物理備課組按照學校的要求開展工作,認真學習研究新的《物理教學大綱》和考試說明,有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化,我們都細心研究,全體備課組的老師都認真學習新課標,學習新教材,與舊教材、舊教學大綱進行對比,充分調動主觀能動性。
一、指導思想:
以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系,積極探索符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本組教師素質和課堂教學水平。
二、工作目標:
1、教師要緊扣“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關鍵點,注意學習新課程改革的相關理論,牢固樹立以人為本,為學生的終身發展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者,不斷探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新課堂教學模式,讓學生在學習過程體驗科學探究過程,了解科學研究方法,提高學生的科學素養。
2、進一步加強現代教育技術的研究和運用,切實提高現代化設備的利用效率。積極制作課件,改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發揮現代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學服務。
三、具體措施及要求:
1、認真組織教師鉆研物理課程標準、教材,明確各章節的重點、難點,選擇適當的方法,設計合理的教案,精選編制合理的練習。
2、堅持每周一次集體備課制度,對上周教學工作進行總結和反思,統一下周教學進度和內容,探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法,部署有關工作,集體備課由主講人組織,每位教師發表自己的見解和看法,發揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學模式。
3、堅持每周一次公開課教學,老教師要上示范課,年輕教師上展示課、觀摩課、研究課,同時加強備課組老師之間的聽課、評課,每節課后及時進行評課活動,研究教學中的長處與不足,探討最佳的教學方法,互相學習,取長補短,努力提高每位教師的教學水平。
4、落實“周周過關”,組織好每周一次的周考,通過測試讓學生養成及時復習的習慣,并及時地發現問題所在。全組老師要做到當天批改,及時講評,幫助學生鞏固基本知識,及時地解決學生存在的問題。
5、加強作業管理:
①精心設計作業,針對學生差異分層設計。
②書寫工整,卷面整潔,批改規范。
③作業設計既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。
6、在備課組中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進課程改革。本學期教學研究內容主要是:
⑴優化課堂教學,繼續實施課堂啟發式和討論式教學;
⑵構建人性化的教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,努力發揮學生的主體作用。
⑷新課程標準下的教學要求;
⑸提高課堂教學效益的方法。
7、繼續優化資源整合內容,對優秀課件,教案注意搜集整理。
8、對學案進行優化組合,繼續精選習題,使學案更趨于合理,實用,提高學生的學習效率。
9、加強年輕教師的培養工作,組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平,加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。加強現代教育技術在物理課堂的應用,青年教師每學期必須開設2節以上多媒體公開課,制作2節以上高質量的多媒體課件,撰寫一篇以上教學論文或經驗總結。
10、加強實驗課的教學和探索,實驗課是理論聯系實際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外,要聯系日常生活、生產實際,注意對課本實驗的研究和開發,給學生更多的`直觀的印象,培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養。
11、加強校本課程的研究,開發本校的校本課程,課題研究,提高教師的教科研水平,本學期將發動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發中去,本學期要完成2本校本教材的編寫,并在本學期在投入試用。加強課題研究,本學期要力爭一個課題的開題研究。
12、注意資料的搜集編寫工作,本學期要發動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫,為本屆學生升入高三后有適合的復習資料,也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。
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