大學生先進班集體總結范文（精選6篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的大學生先進班集體總結范文，歡迎閱讀與收藏。

　　大學生先進班集體總結 1

　　我們班是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發掘自己的潛能，提高自身的素質，為這個集體增光添彩。

　　一、樹立良好的班風學風

　　良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

　　一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

　　二、培養優秀班干部

　　班集體是每個學生學習成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養和使用是一個關鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，因此，我在班干部培養和班集體形成有以下做法。

　　1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協助，因而，對班干部的人選，必須認真

　　對待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數”。因此，我每接一個新班，對班干部的人選，要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴格要求自己，在同學中有一定威信，能獨立思考，對工作責任心強，既能團結同學，又能大膽管理，在同學中有一定號召力和組織力的同學選拔到班干部隊伍中去，根據學生各自的特點、特長給予相應的職責和任務，讓他們盡早與全班同學融為一體，積極大膽、熱情地開展工作，早日形成良好的班集體。

　　2、悉心培養。一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養，只有通過班主任的精心培養，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，即教給處理問題的方法，又培養嚴謹、務實的工作作風，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。

　　班干部要很好的管理好班級，再一個重要的環節就是建立威信，成為典型。樹立班干部威信，應從多處下手，要教育他們密切聯系同學，平等待人，學會關心同學，為同學服務，要建立起互相信任、互相尊重的和諧班集體。

　　3、大膽使用。班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集體也就逐步形成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。

　　三、注重班級文化建設

　　很多工作出色的班主任，不難發現一個共同點：都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。那么什么是班級文化呢？班級文化是指班級成員在班主任引導下，朝著班級目標邁進過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發展的一個重要舉措。一個優秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。

　　1、創設班級文化的氛圍

　　日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班隊會，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室里的板報上展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報，名人格言等，學生置身于美的環境中，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。班主任是一個班集體的領頭雁，他的個性、能力、知識層面、工作作風、教學熱情無不影響班級文化的建設質量，因而要創建有特色的班級文化，班主任必須具備多方面的素質。一個具備多方面素質的班主任，建立起班級文化既會得心應手，又會生動活潑，豐富多彩。 充滿朝氣的班級文化氛圍，能使學生的心靈得到凈化，心態得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。

　　2、確立班級目標，向目標攀登

　　班級目標包括學習、紀律、道德、班風等目標。一個善于抓班級管理的

　　班主任十有八九和學生一起制定了班訓，班訓就是班級管理的總目標。如以“團結、進取、勤學、樂思” 作為班訓，就要指引全班同學刻苦努力，向更高、更遠的目標沖刺；如以“團結、互助、勤奮、向上”作為班訓，就會形成具有活力，又有凝聚的班集體。這些目標都可以用標語的形式寫出來，或張帖在教室的醒目位置，或作為學生的座右銘張貼在學生的課桌上。

　　3、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。

　　教室是學生學習的主要場所，因此教室的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環節。如在教室的'兩邊張貼名人名言，激勵學生求知；辦黑板報一展學生之長，增設讀書一角，營造讀書氛圍。教室正前方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學生思想、文學等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側還設立“文化長廊”，學生在這可以充分展示其才能，使其作為班級面向學校的一個窗口。無論你有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進這樣的教室，你就會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么。

　　四、開展工多彩的班隊活動

　　隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。我幾年來開展班隊活動有如下做法。

　　（一）人人參與制定班隊計劃，培養自主意識。

　　班隊活動是學生培養創新精神、實踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經提出要讓兒童“充分表現自己”，取得“某種完美的高度”。因此班主任應改變以往單方制定班隊計劃為讓學生參與班隊制定計劃的做法。這樣就為學生充分表現自己創造了一個很好的自主實踐機會。

　　活動的主體是學生，開展活動應該說是學生自己的事。因此，班主任應該充當好引導者的角色，把活動的權利還給孩子，讓他們自主參與班隊工作計劃的制定。從日常生活中尋找主題。然后由班主任與學生一起商討研究正式確定本學期的活動主題。在商討的過程中，學生的積極性很高，自主意識非常強。個個暢所欲言，體現出主人翁的精神。在制定計劃的整個過程中，學生的自主性得到了充分的發揮。由于活動的計劃和主題是學生共同參與商討制定的，所以在實施過程中也很順利。而且教育效果也比以前好。

　　（二）自己安排活動內容，體驗自主樂趣。

　　形式多樣的少先隊活動是學校實施素質教育的有效途徑。21世紀要求學校培養的人具有很強的創造性和自主性。怎樣才能讓學生有創造性和自主性呢？自主是創造性活動成敗的關鍵，更是少先隊員強烈的愿望。所以計劃制定后，要繼續讓學生自己安排好每次班隊課的活動內容。教師只作必要的引導。

　　一年來，我班在班長程雯的帶動下，在全體同學的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學期舉行的期末質量檢測中，我班在棗莊鎮同年級成績名列前茅，深受領導和老師們的好評。

　　本班在各級領導和老師的關心支持下，在全體同學同心協力，在班干的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛，嚴謹勤奮，28名同學一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。

　　大學生先進班集體總結 2

　　九（3）班是一個團結、奮進的班集體，是一個溫暖、和諧的大家庭。在學校領導的關心下，在各位老師的幫助下，在“點點滴滴學做人，時時刻刻取進步”的班風和完善的班級制度的指引下，同學們不斷進取，茁壯成長，提高自身素質，最大限度釋放自己的能量，為這個集體增光添彩。

　　一、樹立班級新風，增強集體凝聚力

　　良好的班風班紀是班級集體穩定和進步的重要條件，也是學生成長的重要因素。從學生入學以來，該班就通過各種形式對學生進行教育，逐步形成良好的班風。如：組織學生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻；借家長會的大好機會開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會以及“講故事、學做人”演講。通過這些活動使學生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研，樹立了積極向上的人生觀、價值觀。

　　每學期初，該班班級組織學生學習《中學生守則》、《平安城中學學生一日常規》、對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生制訂出班級公約，班級制度在班容班貌、清潔衛生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規定。

　　選好帶頭人，建立好班委。每當開學初，該班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的.威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。

　　二、明確學習目標，形成濃厚學習氛圍

　　班內開展“師友結對”活動。以優生帶后進生，既增進同學之間的友誼，又提高了成績。實行組與組競爭制，小組與小組之間有了比較與競爭，每一位學生都會力爭為自己所在的學習小組進行最好的表現。競爭制包括衛生值日，作業收繳、學習成績，紀律考勤等方面。重點評價小組合作學習，強化學習小組的集體榮譽感。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師問問題的同學，甚至午休、活動課、晚放學后，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

　　三、強化文體建設，促進學生的全面發展

　　初中的學生生活是緊張而繁重的，為了緩解學生的學習壓力，豐富學生的課余生活，增強學生的體質，該班除了積極參加學校組織的各種活動外，還利用班會課和團隊課開展演講比賽，讓學生明白了做人的許多道理；開展了學生才藝大展示，小組才藝大競賽，學習《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，增強了學生的法制觀念；開展學習交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽，既鞏固了學生的學習成果，又提高了學生學習的積極性和主動性。普及健康保健知識，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動，既提升了學生的身體素質，陶冶了

　　學生的情操，也培養了學生的協作意識和團隊精神。

　　四、加強班級文化建設，營造良好育人環境

　　“讓墻壁說話，讓花草育人”，良好的班級文化氛圍會陶冶學生的情操。該班十分重視班級的文化建設：綠色醒目的“氣有浩然，學無止境”是該班學生的約定；“學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創造”是該班學生努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、堅毅自信”的班訓學生永不忘記；“團結協作、共同進步、提高素質、班級和諧、爭創優秀文明班級體”班級奮斗目標學生牢記心中，學生們養成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣；定期更換的黑板報成為該班交流學習方法和思想感情的有效陣地，為學生奮勇爭先、頑強拼搏提供了不竭動力。

　　總的來說，該班無論在學習上還是在體育上，無論在集體活動中還是在個別行為表現上，都是出色的，這也受到了學校領導的多次表揚，得到了其他班級的肯定。

　　大學生先進班集體總結 3

　　這一學期本班班團委積極組織全班同學參與了學校學院開展的各種活動， 并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取的了良好的效果。帶給了大家一個豐富的課余環境，同時大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習，進步！

　　一、 班級制度建設

　　本學期，我們班進入大一下學期，我們班級在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：

　　1、 制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求；

　　2、 規范管理過程，做到民主決定班級走向；

　　3、 明確責任管理，落實每個班委的責任。

　　在這基礎上 ， 揚長避短 ， 爭取使在穩步發展的基礎上 ， 尋求新的突破與新的提高。

　　二、干部隊伍建設及其工作情況

　　班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。經過大一上學期在一起的工作和磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。

　　三、活動方面

　　積極參與學生會的各項活動，同時積極參與院系各項活動。在此基礎上本班也多次開展班級活動，比如春游、體育友誼賽等等。

　　四、班風建設

　　在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在本學期里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情！

　　五、學習方面

　　在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的.學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

　　本學期大多數同學學風端正，完全做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，并取得良好效果。普通話等級測試我們班百分之百的通過，出色的完成了預期的目標。

　　六、目前班上存在的問題

　　1、班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍；

　　2、 個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識 ；

　　3、全班男女同學互動不夠；

　　4、班委成員要加強與同學的交流溝通，了解和掌握同學的想法幾意見，及時的做出相應的工作調整；

　　七、改進工作，再創輝煌

　　1、 班級要保持形成優良的班風，使之能體現出生物0921班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。

　　2、 有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

　　3、 狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學想兄弟姐妹一樣的生活在生物技術0921班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖。

　　天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我們會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬于生物技術0921班的新華章！

　　大學生先進班集體總結 4

　　20xx年7月19日，我被學校安排到xxx有限責任公司實習。到蘇州實習，雖然不是我的第一份工作，不過卻是體驗我自己的工作。在這里我看到了我沒有看到過的，學到了我不會的，這是在我以前的工作中所沒有的。

　　我剛來公司的時候，正遇上公司改革，公司內不僅混亂，工作量也大（因為改革，人員比較的混亂），而且很變動也頻繁，因此，這項工作除了要有吃苦耐勞的精神，還迫切進行改進：

　　一、學會遵從上級及公司制度

　　工廠中有許多的車間，各車間有各自不同的事情、和若干條流水線；在工作中必須做到：

　　1、服從領班幾組長安排，相對應的崗位有關有相對應的人；

　　2、嚴格按照作業指導書操作；

　　3、嚴格遵守工廠各項規章制度；

　　4、熟悉公司流程及生產流程；

　　二、工廠注重團隊精神的同時注重培養個人能力

　　工廠不是個人舞臺，在工廠上班是幾個部門相輔相成的，所以工廠特別注重團隊精神，只有相輔相成，生產線才能正常運轉，公司才能正常運轉；在培養團隊意識的同時公司也注重個人能力，只有個人能力提升了，團隊的契合度才會更好、更完美；

　　三、在工廠上班的優缺點

　　在生產線（流水線）上作業，因為一個程序分成了若干站別，所以在操作的過程中就要有高度的契合度，那就需要作業員在作業的時候提高處事的能力，對人際交流有實質性的幫助；工廠也因個人能力不相同而分配各不相同的'工作，從而培養了個人的辦事能力；能有效的發揮自己的長處，同時彌補自己的不足；不足之處就是工人被流水線束縛，壓力大等；

　　四、工作體會

　　在xxx實習的這段時間里，讓我體會到做事的艱難。以前什么事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經過這次實習，讓我明白了兩個道理：

　　1、做任何工作都要積極、認真負責；

　　2、要不怕辛苦、不怕困難。

　　最后，非常感謝學校和xxx給了我這次難得的實習機會。這次實習，給了我一個鍛煉的機會，讓我從中得到了很多寶貴的經驗，可以講是受益良多啊！所以，今后，我會繼續努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經驗，不斷提高工作能力，爭取做一個對社會在貢獻的人。初中畢業后，我就踏入了市總中專的校門。轉眼，中專的學習就要告一段落，很快我就要畢業了，這不，現在正進行畢業實習呢。

　　大學生先進班集體總結 5

　　大一的生活悄然已逝。記得剛步入大學時，懷著一顆好奇和期待的心，摸索，期盼著。記憶里，一年的大一生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲。

　　學習中，對我們每個人來說都算是一個考驗吧!從高中那種有人安排有人監督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來說都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規蹈矩了，自己也會覺得迷茫，好像一切都無法計劃，隨意的學習，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。然而大一第二學期漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動，生活也從乏味中充實起來。兼職之路，也讓我慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。以后的路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己!

　　在生活中，自我踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的我來面對。那一天我們進入了一個完全屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環境，一切都是陌生的。面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇，每個人都走不同的路，但每個人都必須為自己選擇負責。在大學里，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。

　　已經過去的一年，是不斷充實自己，不斷探索的一年，這一年里我的能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是最終的成績上都可以體現出來;社會交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強，良好的體魄也是一個人持續發展的關鍵。

　　大一，教會了我一些道理，大一，給了我一些新奇而又痛苦的經歷，沒有什么付出是白費的!在今后學習生活中，我會不斷努力，追求自己的理想，在學習中體會生活，在生活中體驗人生!

　　大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就一年過去了。回想這一年來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。

　　來到中國民航大學這個新的學校，感受一種新的教學，我倍感榮幸。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我學習，可我正是在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的乒乓球，計算機，籃球。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。

　　大一一年我把精力主要放在學習上了，雖感到許多課程根本對以后真得沒多少用處，但還是在好好學習。就這樣大一下學期大部分時間在學習中度過了，學到了很多，但也感覺失去了很多，似乎把太多的時間用在學習上了，雖然年終綜合測評成績還算不錯，排在年級第十九名，但是心里還總是缺少點什么。

　　在努力的提高學習成績的同時我也注重豐富自己的課余生活。在這一年里我積極參加了學校組織的數學競賽英語競賽等，雖然沒能取得什么特別驚人的成績但是我體會到了這一過程給我帶來的快樂……在社團組織的各項活動中我都積極地參加，在參加的過程中我結識了許多朋友，并建立了深厚的友誼，在活動中我找到了屬于年輕人的`激情和活力。于此同時在自己的社團中也是積極認真地干了一年，又過辛酸也有過歡笑，和同事們一起為共同的目標奮斗的過程中我體會到了什么是團隊。

　　在班里我感覺和同學們的關系處得還不錯，和每個人都建立了友誼，大家互相幫助，有困難一起想辦法，使我感受到了家的溫暖。

　　在個人成績方面曾獲得了校級的優秀團員稱號，雖然不怎么值得夸耀，但它卻是我在過去的一年了同學給我評價的一個證明，我會好好珍惜，并以此我爭取更大成績的起點，希望自己能飛得更高更遠。還有就是不久我也就可以去上黨校學習了，心里更是美得開了花……

　　有候真的感嘆時間在戲謔我們，美好的時光總是過的那么快。想一想，昨天我們還是走廊里嘰嘰喳喳的新生，今天卻看著西科廣場上熙熙攘攘的新生們來到了我們的校園。大一的美好的回憶也總是不斷的在眼前浮現，似乎那些都發生在昨天。

　　大學生先進班集體總結 6

　　時間就這樣悄無聲息的從我們身邊消逝，但這段美而好的時間將永久銘刻在我們每個人心中，新的學期意味著新的開頭，但高校卻意味著我們人生道路的一次轉折。我們來自五湖四海，為了一個共同的目標而相約在此，一個對我們來說生疏的校內。每一張面孔都未曾相識，每一種聲音都各有特色，我們對校內的一切和彼此之間都布滿了新奇，由于我們未曾了解對方。我感謝學校給我們一次磨煉自己考驗自己的機會，也給我們新生之間相互了解的環境。

　　軍訓雖說只有短短的xx天，但這xx天似乎如同一年，由于在這xx天里我們感受到冬天那刺骨的寒風，也體會到那秋雨的涼意，也挑戰了夏日里火紅火紅的太陽，也迎接了春日的早晨訓練時的教官像老師一樣嚴格要求我們的每一個動作，只有細心的訓練沒有嚴峻的'指責。休息時卻像一位姐姐關懷我們每一個人。告述我們“天冷了!多穿些衣服。預防感冒。”最讓我們銘刻在心的卻是教官那句“我穿上這身衣服我是你們的教官，脫下來我就是你們的學姐，以后有什么事可以來找我。”簡潔的話語卻讓我們每次想起來心中都會有振振暖流。雨我們都會怨恨雨下的太小，當細雨浸透我們的衣衫一振振寒風吹來時，我們又渴望太陽沖破烏云，但當烈日真的高掛晴空時，我們卻又開頭厭煩太陽的火熱，反而寵愛那烏云密布的陰雨天來，最起碼我們會想不行能像現在這樣曬的很黑。

　　總而言之這xx天來我們的心情如同天氣一樣反復無常，也是在埋怨中渡過的。但我們的教官不也是和我們一樣經受著考驗嗎?但卻未曾聽到過一句怨言，每當訓練時我們總會以教官為榜樣，在心中暗暗對自己說;“教官和我們一樣都是同

　　學為什么我們不能做好呢?有時也希望自己來年軍訓的時候還會消逝我們的身影，但不是學員，而要做教官。軍訓的生活是豐富多彩的，我們不僅僅學會了關于站立和行走的學問，我們還懂得了如何讓我們的內務更加潔凈。也學會了許多軍歌，讓我們更加體會到軍人的氣息，洪亮歌聲呈現了軍人豪放的氣魄，每當會唱軍歌時就會從心底涌出一種力氣。因此我認為在世界上唯有軍歌不需任何樂器的演奏而聽起來卻是那樣自然純正，軍訓不僅讓我們懂得了如何去遵守規章制度，而且也增進了同學之間的相互熟識，也培育了團結互助的精神。

　　我們是一個集體，集體中的沒一個成員都是不行缺少的，只有相互協作相互照看我們的方隊從整體上是齊的。即便是一個做的不好，他也無法代替這個集體。無論是今后的學習，生活還是工作之中，我們都應當發揚集體主義精神，認真負責的做好沒一件事情。

　　高校的軍訓，讓我學會了許多。

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