提早進入“高考時態”

　　高考倒計時已進入最后30天，算得上是真正意義的沖刺階段。這一階段的戰略戰術，將直接影響最后的考場發揮。為此，我們提出若干建議供同學們參考。

　　生物鐘進入“高考時態”

　　高考時間是上午9時—11時，下午3時—5時，我們也必須把自己頭腦最清醒、答題狀態最佳的時段調整至這兩段。有的同學開慣了“夜車”，上午的考試時段仍是“半睡眠”狀態，而到了下午則又“昏昏欲睡”了。他們還辯解說：“下午這個時間考我不習慣，我晚上做題目就效率很高的！”問題是，高考能因為你的生活習慣而調整至晚上進行嗎？因此，同學們務必調整作息，放棄“開夜車”，盡早進入“高考時態”。

　　從“大運動量練習”走向“精練、多思、發散”

　　最后階段，我們不提倡大量做題。但是，每天堅持保質、保量的訓練，特別是完成一些命題質量較高的區縣模擬試卷，仍是必不可少的功課。我們認為，最后階段必須走向“精練、多思、發散”的境界。題不在多，但每份試卷做完，不可對完答案算數，一定要有總結、反思的步驟。比如數學試卷，答案如有詳解的，要嚴查自己解答題重要的“踩分點”有無遺漏，如果解題方法不同的，則要比較兩者孰優孰劣，并思考：在何種情況下用何種方法較好。須知，多掌握一種方法，就多一種得分的可能。再如歷史試卷，答完一卷后，應立刻比照答案，查出自己解答題遺漏的得分點究竟在何處，如有的同學經常遺漏國際背景，自己給自己“診病”，印象深刻，就能避免往后再犯。

　　做最有“復習效益”的事

　　合理調配有限資源，達到效益最大化，這是經濟學家的目標，我們同學亦是如此。在最后有限的沖刺時段，向各學科合理分配時間，就能達到得分最大化的目的。比如，A同學英語為強勢學科（模擬考125分）、數學為弱勢學科（模擬考80分），他在英語上的“上升空間”已經很小了，而在數學上則還有很大的空間，且數學“單價大”（每道題目分值遠大于英語），因此A同學最后階段的復習策略就該是“強化數學、穩固英語”，在時間分配上向數學傾斜。而且，向數學傾斜的時間，必須絕大部分用在“基礎題”上。鑒于A同學的現狀，他在訓練高考難度的試卷時，完全可以只搞懂填空題前9—10題，選擇題前3題，解答題前4題，如能真的將這些題目全部答對，也就能有100分左右了。而他如把時間浪費在強攻“壓軸題”上，很有可能信心盡喪，效果全無。

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