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關(guān)于高考考點(diǎn) 復(fù)習(xí)訣竅
考生邁向成功。
在復(fù)習(xí)的時(shí)候很多人也會(huì)發(fā)現(xiàn)不管考題怎么變化，不管是哪個(gè)地方命題，有些考點(diǎn)幾乎年年都考，這些必考考點(diǎn)往往是考生拿分保障之一，在最短的時(shí)間內(nèi)掌握和熟悉這些考點(diǎn)也是提高成績的訣竅之一。
綜合整理，逐一突破
卓越補(bǔ)習(xí)學(xué)校認(rèn)為高考考點(diǎn)雖然固定，但是考法并不是一成不變的。這也是高考的一大特色之一。高考并沒有所謂的“母題”、“題庫”，因?yàn)槊磕昝}都在變換形式，改變花樣。即使同一類型的題，哪怕解法完全相同，也要換個(gè)包裝。“題海戰(zhàn)術(shù)”的產(chǎn)生初衷，就是因?yàn)楦呖碱}型的不確定性，導(dǎo)致學(xué)生和老師都希望通過大量做題來換取高考能遇上相近題型的可能。但歷年一經(jīng)高考后，很多同學(xué)都認(rèn)為很多題大部分都“感覺”見過，但又不同。還有一大半題“沒見過”。但一問考點(diǎn)，幾乎所有人都肯定，都學(xué)過，與其他的考試差不多。
卓越補(bǔ)習(xí)學(xué)校告訴同學(xué)們，考點(diǎn)是不變的，變化的只是考點(diǎn)的應(yīng)用方式、應(yīng)用時(shí)機(jī)的不同。于是同學(xué)們要換個(gè)角度去思考：如果同學(xué)們知道考點(diǎn)是怎么應(yīng)用的，能應(yīng)用到那些方面，可以用來解決什么問題時(shí)，不管高考試題如何變化，同學(xué)們都有辦法解決。這就需要同學(xué)們逐一突破。
合理利用題目信息，結(jié)合考點(diǎn)解題
卓越補(bǔ)習(xí)學(xué)校了解到很多同學(xué)都有這么個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為高考考點(diǎn)完全掌握了，高考就能獲得高分。其實(shí)不然。大家如果有靜下心來對試卷進(jìn)行思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)高考完全以題為本。考點(diǎn)僅僅是其中的一個(gè)元素。高考試題中信息才是同學(xué)們判斷如何解題的重點(diǎn)、關(guān)鍵部分。一道高考題所包括的信息，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞泻侠淼脑O(shè)問，有明顯的提示，有隱含的信息，同學(xué)們不能放過題目的任何部分，包括選擇題的選項(xiàng)，都有可能是同學(xué)們做題的出發(fā)點(diǎn)。如何挖掘題目有效信息，結(jié)合高考考點(diǎn)，才是同學(xué)們在最后階段復(fù)習(xí)的主攻方向。特別是新課標(biāo)地區(qū)，極少考查純知識(shí)點(diǎn)。只有跟著題目的邏輯走，弄清楚題目表達(dá)了什么信息，問什么問題。問題與信息之間的關(guān)系，剩下的才是考點(diǎn)。
想在最后50天內(nèi)高考獲得極大的提高，卓越補(bǔ)習(xí)學(xué)校解釋考點(diǎn)的理解無疑是很關(guān)鍵的。尤其是考點(diǎn)的知識(shí)來源和應(yīng)用方式，同學(xué)們必須要透徹了解。
不同層次學(xué)生最后50天復(fù)習(xí)的思想
前面提到了考點(diǎn)的突破和利用題目信息來提升分?jǐn)?shù)。但因?yàn)閷W(xué)生的層次不同，所以難以統(tǒng)一。合肥卓越補(bǔ)習(xí)學(xué)校建議，如果因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致題目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因?yàn)榛A(chǔ)不過關(guān)導(dǎo)致無法答題，這類學(xué)生最好以基礎(chǔ)考點(diǎn)的理解和掌握為主。
如果基礎(chǔ)不好，讀題同時(shí)出現(xiàn)困難的，合肥卓越補(bǔ)習(xí)學(xué)校建議這類學(xué)生堅(jiān)定不移的先復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，然后做簡單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要盲目啃大題難題，不要關(guān)注難題、變態(tài)題。對考點(diǎn)的把握始終本著相關(guān)知識(shí)點(diǎn)式如何產(chǎn)生、做什么用的，對題本著“分析”、“讀懂”的方式去處理。
基礎(chǔ)扎實(shí)、但是欠缺做題思路的同學(xué)，弄清楚你為什么“欠缺思路”?本質(zhì)上就是過于依賴知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的套用。缺乏對題目的邏輯性、推導(dǎo)性的研究，即不會(huì)對題目的信息進(jìn)行處理或者沒有從題目入手的概念。合肥卓越補(bǔ)習(xí)學(xué)校認(rèn)為在最后的階段，以轉(zhuǎn)變“依賴經(jīng)驗(yàn)、依賴做過的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰(zhàn)不殆。
至于尖子生，本身已經(jīng)具備從題目入手的思想方式。合肥卓越補(bǔ)習(xí)學(xué)校解析這類學(xué)生要注意細(xì)節(jié)和做題速度的提升。在考點(diǎn)上對薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)即可。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點(diǎn)應(yīng)用方式即可，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。
卓越補(bǔ)習(xí)學(xué)校最后強(qiáng)調(diào)一下，考點(diǎn)是死的，命題是靈活多變的，但無論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無論考同學(xué)們什么考點(diǎn)，解題的依據(jù)不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長技以制夷”的思想，結(jié)合考點(diǎn)，問什么答什么，用題目信息來解決問題，才是高考的取勝之道。
卓越教育為大家解析的高考考點(diǎn)詳細(xì)會(huì)讓很多考生恍然大悟，同時(shí)也可以舉一反三掌握更多相關(guān)知識(shí)，希望考生在合理的學(xué)習(xí)方式的助力下可以有更好的成績。
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