高考志愿填報指導參考

　　慎選復讀謹慎填志愿

　　最為關鍵的是明年是我省高中新課改后的首次高考，一定會對復讀考生有影響，所以省招生考試管理中心的專家建議，填報志愿時要更加慎重，報考院校最好提高命中率，能考上不要考慮復讀，可見今年填報志愿的“挑戰性”。

　　慎重填寫專業調劑

　　填報(涂)“去否其它專業”志愿欄的要求和方法，在填涂“去否其它專業”志愿欄時，考生要明確表示對專業是否愿意調劑的態度。考生如果愿意專業調劑，可將《機讀志愿卡》上相應的小長方格涂滿涂黑，并在各志愿表中填寫“去”，如所報專業志愿未被錄取，招生院校可根據考生具體情況調劑錄取到該院校其它專業;考生如不愿意專業調劑，可將《機讀志愿卡》上相應的小長方格空起來，不要填涂，并在各志愿表中填寫“否”，當其所報專業志愿未被錄取時，招生院校將不再調劑到其它專業錄取。

　　填報志愿前確定填報原則

　　1 要慎重選報第一志愿，同時也要正確認識非第一志愿在錄取中的重要性。即以各批次第一志愿院校為起點，按照由高到低的順序，使自己選報的院校志愿保持一定的梯度，切忌平行型。要注意開闊視野，既選報招生人數多的院校，也要選報招生人數較少的院校;既選擇近地區院校，也要選報邊遠地區院校。這樣才能有較多的錄取機遇，防止落選。

　　2 認真閱讀了解招生院校名稱、校址、層次、辦學類型、男女比例、身體健康狀況要求、錄取規則、學費標準、頒發學歷證書的學校名稱及證書種類以及近年來報考志愿的多少、錄取最低分數線和錄取批次等情況，結合自己的實際選報志愿。考生如想了解詳細的內容，還可查詢中國高等教育學生信息網站或與院校聯系咨詢。

　　3 考生被高校錄取后，向院校提出申請退檔的，學校可以同意。但考生被退檔后即為“死檔”，不能再參加任何院校的錄取。考生在填報志愿前要認真了解所報院校的有關情況，做到心中有數，同時抱著實事求是的態度，不要盲目跟從，要三思而后行，真正做到誠信填報志愿。對自己誠信，對學校誠信、對社會誠信，不愿意上的學校不要填報，以免影響自己的志愿和其它考生的正常錄取。

　　估分，填報志愿第一步

　　填報志愿前的第一件事情就是估分，因此考生在考試的時候要對自己考試時填寫答案有清晰的印象，這樣考完估分的時候才不會出現太大的偏差。估分出來之后，還應該與平時的模擬考試的成績進行對比，取一個中間值，就能明確自己的實力。然后根據三年來招生院校相關專業的錄取情況，確定自己報考的大體類別學校和專業，是名學校還是一般學校，是熱門專業還是冷僻專業。盡可能收集一些報考院校的資料，也可以與上了該院校的“前輩”了解一些學校專業情況，做到心中有數。

　　明白四條“線”的含義

　　1 每年填報志愿的時候，家長和考生都被一些分數線搞得稀里糊涂，什么是錄取最低控制分數線、院校投檔線、專業錄取線和院校錄取線。為此，本報采訪了省招生考試管理中心的專家，給這四條線一個通俗的解讀。

　　2 錄取最低控制分數線：高考錄取前，省招考部門會根據今年我省試卷分數統計情況，將我省招生總計劃與考生人數按一定比例分批次劃線并公布，這就是各批次的錄取最低控制分數線。院校投檔線：我省要求，在統考成績達到同批錄取控制分數線的考生中，高校一般應在本校招生計劃數120%以內，確定調閱考生檔案比例。投檔時，省招考中心在本批次錄取控制線上，把所有報考該院校的第一志愿考生，按總分從高到低的順序排列，按院校提出的比例向這所高校投放考生檔案，已投檔考生中，排名最后的一名考生的分數，就是該校的調檔線或投檔線。

　　3 院校錄取線：被該校錄取的最后一名考生的成績，就是該校今年在我省的錄取線。專業錄取線：專業錄取線是指一所高校某個專業在我省的錄取分數線。一所高校在我省招生時，每個專業都有各自的招生計劃。對于不同的專業來說，由于下達的招生計劃數以及考生報考情況的不同，專業錄取線就不同。該專業錄取最后一名考生的分數線就是專業錄取線。

　　填報志愿別犯錯誤

　　1 根據這幾年考生填報志愿的情況，省招生考試管理中心專家介紹，填報志愿容易犯的錯誤有，同一批次院校的第一、二、三志愿的院校填報沒有拉開檔次;選擇學校過于盲目;志愿填寫出現錯誤。估分出來了，院校也選好了，專業也結合了考生實際情況，這時就要注意填報志愿的技巧，如何讓志愿發揮最大作用。

　　2 根據自己判斷，按照志愿表分別在每個批次上選出兩到三所自己愿意去的學校以及專業，而且同一批次院校的第一、二、三志愿的院校要拉開檔次，形成“梯度”，錄取分數線有足夠的差距，這樣前面的志愿落空時，后續志愿才能發揮作用。考生和家長切忌不要空下志愿欄，最好都填寫上，以防前面志愿的院校沒有錄取，后面就沒有被錄取的任何機會了。

　　3 填報院校不能盲目，有的考生只是道聽途說哪個院校好，什么專業全國排名第幾，這些信息有時候不是很準確。家長和考生最好能和所報院校聯系一下，或者是周圍親戚朋友有上該學校的孩子了解院校專業情況，師資力量等等。學校的情況要從規模、知名度、以及是否進入211工程、是否是省部重點、建校的時間、軟件硬件等多個方面去考慮。

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