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關于導師對論文的學術評語
教師的評語應針對學生存在的問題和不足給予具體的指正,通過評語明確點出今后的要求與希望,使學生從評語中受益,并促進學生去思考,去改正,堅定其學習的信心。以下是小編整理的關于導師對論文的學術評語,歡迎閱讀參考。
導師對論文的學術評語1
該論文選題合理,為xxxx提供理論支持,研究意義重大。
該論文引用文獻具有代表性和科學性,對有關的中外文獻材料進行綜合分析和歸納整理,掌握了xxxx的研究背景、研究現狀和發展前景等內容,文獻綜述豐富而規范。
論文借助統計分析軟件對xxxx數據進行了因素分析,論文內容豐富、條理清晰、結構完整,資料收集詳實,數據準確,論證清晰有力,論據充分可靠,結論可靠。
該論文研究結果表明,xxxx,研究具有很強的'實踐價值和操作性,充分反映了作者對于xxxx知識掌握的全面性,對于xxxx實踐有經驗,有分析,有思考,有建議。
論文格式正確,結構嚴謹,層次分明,書寫規范,邏輯嚴密,語言流暢,重點突出,反映了作者具有較強的獨立科研能力。論文總體優秀,同意提交答辯,建議授予農學碩士學位。
導師對論文的學術評語2
該課題選題新穎,緊密結合臨床,設計合理,屬于本學科研究熱點,研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符,結構完整,格式規范,層次清楚,條理分明,語言通順流暢,內容豐富。文獻材料收集豐富詳實,基本涵蓋了本學科相關的主要文獻,并對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分,論述過程嚴謹,思路清晰,綜合運用了所學知識解決問題,分析方法選用得當,結果可信。論文撰寫嚴肅認真,推理符合邏輯,結論和建議具有現實意義,是一篇有較高學術價值的.碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求,建議安排答辯。
導師對論文的學術評語3
該論文已經達到xx士論文的水平,建議授予xx士學位。
該論文主要研究了鐵路信號領域車站計算機聯鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性,有著明確的理論意義和很強的實用價值。調研全面,工作量飽滿,分析透徹,設計合理,資料翔實。論文結構合理,寫作規范,條理清晰,重點突出,文筆流暢,綜合運用了所學知識解決問題。
本人認為該論文達到xx士論文水平要求,同意其參加論文答辯,并建議授予xx士學位。
本文研究了xx,對xx有較強的實用價值,為xx提供了新的依據。作者思路清晰,論述過程嚴謹,分析合理,結果于實際應用性較強。論文寫作規范,語句通順,達到了學校對學位論文的各種要求。
基礎扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的'掌握比較完整和全面等等
比如切合現實的需要,較好地解決了現實生產生活工作中對該內容的需求;相關適用單位的反映與評價等
論文題與論文的內容基本相符,結構基本完整,語言也比較通順,沒有大的語法錯誤。問題是,全文引用的部分太多,自己的分析太少。完成這篇論文所需的材料已經具備,作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結論。
論文結構完整,各部分基本符合英語論文的寫作規范。作者查閱了大量的資料,論述比較充分,條理也很清晰。
本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得書記合理,結論正確,有創新見解。另外論文格式正確,書寫規范,條理清晰,語言流暢。
導師對論文的學術評語4
1.論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學術研究實踐指導意義。
2.該生查閱文獻資料能力一般,能收集關于考試系統的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。
3.語言表達一般,格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現象。
4.論文選題符合專業培養目標,基本能夠達到綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。
5.該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關于考試系統的資料,寫作過程中綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規定,內容不夠完整,層次結構安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。
6.語言表達較差,格式符合規范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同。
7.在為期三個月的畢業設計中,該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行,界面安排合理,論文符合要求。
8.在整個畢業設計的過程,態度端正,學習也比較認真,時間安排也很合理,能按時到實驗室,不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務,還能主動加班,做到時間上前緊后松。當然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
9.該同學針對當前實務界關注的熱點問題,完成了資產減值準備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產減值準備調節利潤的現象為出發點,以資產減值準備存在的問題及成因為主要議題,采用規范分析法,重點討論了資產減值準備存在的問題成因及對策,得到了完善企業會計準則,并采取相關措施來規范準則,以進一步完善資產減值會計,科學合理地計提資產減值準備的.結論。整個寫作過程該生思維較嚴謹,能夠面對復雜的問題作出合理的判斷。
10.該生對待畢業論文寫作態度較端正,寫作過程認真刻苦勇于專研,較主動地與指導教師溝通,虛心聽取指導教師的指導及修改意見,修改及完成畢業論文。
11.該生能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的企業會計準則相關規定的可操作性差資產減值準備存在的特殊問題和資產減值準備計提外部監管難度大等幾個方面問題,基礎理論和專業知識掌握的較好,分析問題和解決問題的能力較強。
12.該生對待畢業論文寫作態度較端正,寫作過程比較努力愿意思考,能夠積極主動地與指導教師溝通,認真聽取指導教師的指導及修改意見,修改及完成畢業論文。
13.該生能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產置換創造利潤虛列資產和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,基礎理論和專業知識掌握的較好,分析問題和解決問題的能力較強。
14.該生能夠運用所學的專業知識解決本文提出的現代企業制度下會計監督難度增加會計監督深度增加會計監督環境相對較差和會計人員監督責任加重等幾個方面問題,基礎理論和專業知識掌握的一般,分析問題和解決問題的能力一般。
15.本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數據合理,結論正確,有創新見解。另外論文格式正確,書寫規范,條理清晰,語言流暢。優:
16.該論文的文獻調研全面系統,立題指導思想明確,實驗設計合理可行,能夠按照實驗計劃進行,并達到預期效果。
17.論文撰寫思路清晰,語言流暢簡練,層次清晰,邏輯性較強,用詞準確,各種數據圖表齊備規范,文獻引用正確,科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。
18.該論文選題正確,結構合理,內容豐富,數據資料充分,分析方法先進,寫作進度安排合理,結論和建議具有區域現實意義,建議推薦為校級優秀畢業論文
19.論文選題適當,有一定的獨立見解,論證充分,占有資料廣泛,但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢,僅存在個別語法錯誤,論文格式符合規范要求。
20.該論文選題較為新穎,視角較為獨特,體現了一定的人力資源管理理論的扎實功底,特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析,具有一定的實用價值。經過對論文的審核可以看出,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀點,但在理論的深度和部分論據的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言,這是一篇合格的論文。
導師對論文的學術評語5
1. 論文陳述清楚,講解簡單明了,存在不足在于缺少自己的新觀點新方法,多為套用他人研究成果,論文格式方面應多規范。
2. 答辯的準備工作充分,對老師的提問能詳實回答,并對設計過程中所遇困境能反復探討研究,找出更好的解決方法,專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好,不足在于數據庫中表的描述方式不太對,望改進。
3. 論文陳述清晰明白,開門見山,直接入題。對老師的提問能流利作答,思路清晰,但對論文中的部分代碼解釋不楚,有少量語言錯誤,望今后的研究中多創新。
4. 該生能在規定時間內陳述論文的主要內容,但答辯中回答問題不是很流暢,對設計的細節技術不太熟,回答問題不夠切題。
5. 從五部分對論文進行闡述,重點突出,答辯流暢熟練,知識掌握基本到位,時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
6. 答辯過程中,該生能在規定時間內熟練扼要的陳述論文的主要內容,條理清晰,創新點明顯,回答問題時反映敏捷,表達準確,系統演示熟練,專業素養很高,經答辯委員會商議,一致同意其成績為優秀。
7. 其在研究生階段的科研學習以及工作都是優秀出色的,相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中,將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風,兢兢業業,爭取取得更大的成績。
8. 該研究生的英語已順利通過CET-,并在GRE考試中取得優異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力,在發展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。
9. 該生實習期間,工作認真,勤奮好學,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議,能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度,能與同事和睦相處,表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。
10. 在專業課程的學習上,她根據研究方向的要求,有針對性的認真研讀了有關核心課程,打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程,開闊了視野,對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面,其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
11. 該生在實習期間,態度極其認真,工作積極細心踏實,能虛心接受指導;同時善于思考,能夠舉一反三,具有較強地外語溝通能力和溝通技巧,能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神,深厚的專業基礎和良好的專業知識水平,是一位不可多得的.人才。
12. 注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合,比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作,有比較豐富的心理臨床工作經驗。
13. 其在研究生階段的科研學習以及工作都是優秀出色的,并得到了多項榮譽證書。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中,將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風,兢兢業業,爭取取得更大的成績。
14. 該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學內容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態自然,能較熟練地運用現有教學設備,采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
15. 在做碩士論文期間,其積極參與各項教學科研活動,在教學實踐的過程中,認真閱讀教材和查閱學術資料,大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力,并參與了導師的多項課題,使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
導師對論文的學術評語6
1.該平面廣告作品創意獨特,充滿創新元素。能正確運用形色空間明暗等美感元素。構圖完整合理和諧。正確運用計算機軟件作圖,具有一定的制圖基礎。但是,在一些元素的細節搭配時還不足。
2.該作品體現作者的原創性。在制作過程中,作者參考的元素很多,同時,能巧妙的靈活運用到實際的創作中,此舉值得學習。色彩整體搭配較和諧。結構嚴謹。但是,廣告語和廣告標題與圖片聯系的力度還不夠。
3.該生具有扎實的廣告專業基礎知識。構圖結構合理。版面整潔。繪圖規范。能較好的表現設計主題。符合設計的基本要求。但是,此平面廣告的整體效果一般,應該加強整體效果的設計考慮。
4.該作品具有一定的視覺沖擊力。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統一自然。注意整體結構的布局。留給大家想象的.空間。但廣告語還不夠經典,還有些色彩的細節忽略了。
5.該副作品采用對比的手法來表現,灰色調和彩色形成鮮明的對比。代表后學生對地球未來的思考和對環保的關注。具有一定的創意元素。圖片整體搭配和諧,標題發人深醒。
6.該作品體現作者具有一定的計算機繪圖功底。主題突出明確。創意較好。設計理念清晰。結構基本合理。色彩的搭配較合理。優化處理圖片較得當。但是廣告標題值得推敲。
7.該作品創意新穎,體現作者的創作能力。布局合理,色彩搭配合理。該生在設計過程中表現積極,態度端正,及時與老師溝通,并能合理聽取意見。在創作中,該作品體現一定的創新精神。但是,在整體結構的考慮上還做得不夠。
8.該作品設計思路清晰,中心思想突出,主題明確。整體切合畢業設計要求。在制作過程中,作者煞費苦心,積極構思,努力找突破口,基本實現了自主化設計。作品整體布局得當,效果較好。
9.該作品體現作者所學的理論與實踐的結合,創作靈感豐富。體現作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規范,效果較好。結構布局合理。總體設計效果好。但是作品原創性不足,還應改進。
10.該作品具有一定的想象力,同時具有一定的創造力。在制作過程中,作者深思熟慮,把廣告學的基本知識融入在具體創作實踐中,取得一定的突破。作品整體效果一般,缺乏獨創。
11.該作品切合主題,條理清楚,構圖協調,廣告元素運用充分。在制作過程中,該同學態度認真,虛心向指導老師請教,積極發揮自己的智慧。作品整體符合設計大綱要求。但還缺乏獨創性,在色彩的搭配上還做得不夠。
12.該生創作靈感豐富,積極運用計算機繪圖技術和自己具備的專業知識,完成了這幅作品。此作品結構布局合理,內容豐富,整體效果良好。但缺乏創意點,廣告詞也不夠好。
13.該生廣告學功底較好,在設計中虛心聽取他人的意見和建議,設計積極。作品色彩鮮明,線條清晰,主題表現明確,整體效果良好,符合平面廣告的基本構成要素。是一副合格的作品。
14.該同學在設計過程中,多次與指導老師交流溝通,悉心聽取老師的建議,并把它融入到自己的作品創作中。整個過程均自主完成作品。作品整體效果較好,體現廣告主題要求。
15.該作品能充分表現主題,構圖整體和諧美觀大方。作者注重色彩和線條的搭配,能把廣告基礎理論知識與專業實踐有機結合在一起,值得表揚。但是,該平面廣告整體缺少吸引要素,不能起到讓人記憶深刻的效果。
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