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小學(xué)語文考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)
一、基礎(chǔ)知識(shí)題
生字的字形和讀音，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，成語，病句最需要背功。而這些題又最像“雞肋”，每一題的分?jǐn)?shù)少看似“食之無肉”，而這些又是人人都能做對(duì)的題，自己若做不對(duì)心里又不爽（是謂“棄之有味”）。對(duì)這些題，既不能花太多時(shí)間，又不能完全不理會(huì)，建議跟著老師的進(jìn)度。
二、古文閱讀
早讀古文的課文時(shí)，最好用最大嗓門讀出來，最好能學(xué)著電視劇里搖頭晃腦的讀出些韻味來。要特別注意意群的停頓和語氣，強(qiáng)一點(diǎn)的人可以試著讀沒有斷句的原文。如果你能把每篇古文課文都讀到不看注釋就能表達(dá)古人想表達(dá)的意思的地步，那么古文閱讀也就是小case啦。
三、詩歌賞析
詩歌賞析題無外乎問你詩歌的意思，詩句的修辭，特殊詞語在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。其實(shí)寫多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)：詩歌題的答案來來回回就套用那幾個(gè)詞，什么“化靜為動(dòng)”啊，“寓情于景”啊，“情景交融”啊等等。只要把詩中出現(xiàn)的意象在腦海中再現(xiàn)，想象自己存在于那個(gè)場(chǎng)景中可能是什么樣的感受和心理狀態(tài)，再把與自己的感受最接近的詞往上一套，答案就出來了。至于分?jǐn)?shù)如何，那就要看你“串”詞的功夫了！
四、詩詞默寫
全文固然是要背的，但不要撿了芝麻丟了西瓜——抓主要矛盾重點(diǎn)背誦經(jīng)典名句，把那幾個(gè)關(guān)鍵句中每個(gè)字的“模樣”記得牢牢的，基本上就不會(huì)出大問題啦。考試中出現(xiàn)一些比較生僻的詩詞的幾率是很小的。
五、現(xiàn)代文閱讀
這一塊包括科技文和文藝文的閱讀。兩種類型的文章都要注意重點(diǎn)句。所謂重點(diǎn)句就是在文章后面的題干（題支）內(nèi)容相關(guān)的舉止。科技文是要在與題目相關(guān)的重點(diǎn)句子上從微觀角度“扣字眼”；文藝文則是要在對(duì)文章有宏觀把握的基礎(chǔ)上挖掘句子的深層含義。當(dāng)然，還需要通過訓(xùn)練找語感。訓(xùn)練最好找高考真題來訓(xùn)練，做到一套壞題目比不做更加害人。答題時(shí)不要貪多，要做到“廢話不說，說則不錯(cuò)”。
六、作文
引入編程原則：清晰第一，效率第二，把字寫好來。
要經(jīng)常分段，以清眉目。
爭(zhēng)取把最后一個(gè)字放到本頁作文的最后一格上，這樣改卷老師既不會(huì)因要翻頁閱卷而抓狂，也不會(huì)讓他覺得你字?jǐn)?shù)不足。
最后，預(yù)祝同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)！
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