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淺談中高考的加分政策
一直以來，中高考的加分政策是社會關注的焦點，也是引發招生、錄取過程中產生“貓膩”的重災區，而凌亂、繁瑣的加分政策會讓學生、家長一頭霧水，也給許多用心不純的人制造暗箱操作的可乘之機。在這種情況下，部分人會給加分政策定義為不折不扣的“走后門”。
起源于浙江嵊州的越劇，是中國第二大劇種，在國外被譽為“中國歌劇”。同中國其他劇種一樣，如今越劇也面臨青黃不接、后繼無人的窘況。為了讓古老的越劇生存下去，嵊州市選擇“從娃娃抓起”，當地教育部門出臺的一項新政策規定，會唱越劇的特長生，可以在中考時加三分。然而規定一出，卻引發不小的爭議，甚至有家長質疑有失公平。
關于這一點的憂慮，國家教育部其實早出臺了相關規定。《關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》中說明，自2015年1月1日起，取消奧賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想品德突出者、重大體育比賽、國家二級運動員等6項全國性鼓勵類加分，只保留如烈士子女等5項扶持性加分項目，為中高考的公平競爭性再添一道保障屏。而如今一道會唱越劇能為中考加三分的政策一經提出，又重新將考試加分拉入輿論討論中，眾家觀點博弈，說法紛紜。
這時，我們不妨將視線重新投入到加分初衷上來。會唱越劇能加分，這無疑是從保護地方文化角度出發，搶救即將消亡的傳統，彌補越劇后繼無人的窘境。但家長擔心的，是惶恐自家孩子比不上越劇生的3分之差，還是歸根結底地質疑這樣的政策會給有心人走旁門左道的機會呢?這么一想，大家憂慮的不是加分本身，而是由加分這項措施可能衍生的地下門道和捷徑。
一項政策性加分的出臺，首先應當建立在廣泛聽取各方建議，充分了解民意的基礎上，而不是行政部門想當然的一紙文書就決定考生命運。再者，加分過程中的公開透明，公平競爭性也十分重要，而這份公平的維持必然需要一個加分鑒定機構的權威認證，不受外界干擾，只針對加分項進行專業公平評判。保證了加分前的利弊均衡、民意通暢，加分過程中的透明公開，也就不至于出現新聞中大家一聽要加分就成“驚弓之鳥”，談加分色變了。
這樣可能存在的事后推斷，讓我們一竿子拍死弘揚傳統文化的鼓勵性政策，大可不必。當初奔走呼號要重視傳統文化的繼承和發揚，真正落到實處又遭人詬病，如此一來，“行動的矮子”永遠邁不開步伐。對傳承傳統文化的繼承者施以加分獎勵本沒錯，關鍵是如何加，如何公開透明地加，如何在加分的過程中避免變味走樣。
關于考研政治分析題好多考生不知道應該怎么寫答案，尤其是理科生們對于考研政治分析題根本不知道如何下筆，寫下的答案調理不清晰，重點不突出等等問題，下面向大家分享一篇關于分析題答題經驗的文章。
首先呢，咱們研究判卷老師的判卷心理。作為文科老師，他們在讀一段文字時評價好壞的標準是什么?
1、一段話要有條理，不能東一句西一句，整體上要層次清楚，絕對不能不管題目是什么，一下子把挨邊的東西全寫上去，這樣你讓老師看了半天，不知所云，找不著重點，你能得高分嗎?
2、要審題，回答題目所真正問的東西。與題目有關的知識點可能很多，但哪個才是真正要你答的，你要想好，如果一氣都答上，以為就能得分了，其實不然，這會讓老師很反感，會讓他覺得你根本就不知答什么，分自然拿不到。
3、要在答案中分析材料(很多人從來不這樣做)。材料所反映的東西雖然是顯而易見的，但你一定要寫出來，比如“××句話，說明什么什么”，不要不管材料，就開始寫哲學原理什么的，這種分丟了，實在可惜。要注意題目要求的是“結合材料分析”。
4、要有自己的思想。記住，政治考研大題，其實就是考你分析問題的能力，考你是否能把身邊的一些問題與原理對應起來，然后寫出自己的觀點和想法，這就是政治大題的答案。
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