語文考試總結與反思

　　【第一篇】

　　這次期末考試的成績令我特別失望，語文99分。數學95.5分，英語94分，國學99分。剛考完，我以為語文、數學、英語都能考98分或98分以上的，國學100分的，但是，離我的期望目標還差好幾分呢!我想：我也應該好好的反思一下了。

　　粗心大意：

　　1、語文的判斷題錯了一個，扣了0.5分，作文扣了0.5分。

　　2 、數學的填空題錯了三個，扣了3分，判斷題錯了一個，扣了1分，應用題錯了一個算式，扣了0.5分。

　　3、英語的聽力錯了兩個，扣了4分，選擇題錯了一個，扣了2分。

　　這次考試最不應該錯的`是數學，都怪我粗枝大葉，其次是英語：為什么考試是不聽清楚?語文……

　　亡羊補牢，為時不晚。以后，我會在課堂上認真聽講，考試時不在粗心大意。相信經過這次的認真總結與反思，在以后的學習中，我一定會取得好的成績，向更高的山峰攀登。

　　【第二篇】

　　一、試卷情況：

　　本次檢測的試卷，能緊貼教材，既考查了學生對于課本知識的掌握情況，又充滿了人文的關懷，關注了學生心靈的成長。既鼓勵學生自主探究又強調閱讀的積累運用，同時還注重了習題的拓展延伸，學用身邊的語文資源等，體現了現代教育的理念。題型結構的安排，分數比例的分配也非常合理，除了對基礎知識的掌握，基本能力的培養考察之外，還注重了對學生靈活運用知識，綜合素質及創新能力的考察，份量適中，有一定的梯度。

　　二、 學生考試的基本情況分析：

　　我班共有學生36人，參加考試人數36人，從試卷的題型來看，符合二年級孩子的特點。下面將從學生答題得分情況主題分析如下：

　　語文：

　　(一)基礎知識及運用：

　　2題：我能看拼音寫詞語，該試題是對教材中生字表里的`詞語進行常規的抽測，是學生應知應會的最基本的字詞知識，在測查“會與不會”的同時，還測查了規范與否，即測查了學生是否養成了良好的寫字習慣。從學生答題情況來看，得分率高，滿分很多。

　　8題：我會排序。部分學生排錯。原因是沒有仔細讀句子，理解句意。

　　(二)閱讀理解：

　　部分學生自然段數的不仔細。

　　(三)看圖寫話：

　　這個是本次考試中我深感欣慰的地方，這次的寫話內容比較簡單，孩子們寫的都很不錯，能把圖意寫完整。

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