幼兒園體育課教案

　　導語：讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創作并體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外，還讓學生在想象的世界當中放開自己的肢體，在有趣的學習中展現對自我肢體的操控力，本文是品才網pincai.com小編精心編輯的，希望能幫助到你！

　　(本教案有配套視頻，教學PPT）

　　活動目標：

　　1．積極探索紙箱的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。

　　2．發展跨越、曲線跑、持物平衡、躲閃等技能，提高身體的耐力和協調性。

　　3．鍛煉不怕困難、勇于挑戰的品質，提高合作活動的能力。

　　活動準備：

　　1．大小紙箱若干。

　　2．動感和舒緩的音樂。

　　3．平衡木兩條，大體操墊六塊。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　師：孩子們，跟常老師一起隨音樂動起來！

　　1．繞場跑步兩圈

　　2．徒手操四節

　　師：兩臂伸平，轉一個圈散開，找一個碰不到別人的地方站好。跟我一起做運動，看誰的動作最有力量，加油！

　　3．持物操四節

　　師：你們也像我這樣選一個適合自己的紙箱，拿好后回到原位，現在拿上紙箱做運動。

　　二、自由玩紙箱。

　　師：今天有幾個艱巨的任務需要你們來完成，有信心嗎？在接受任務之前，我們先來練一練本領。

　　1．幼兒自由探索紙箱的多種玩法。

　　除了和紙箱做運動以外，還能和它怎么玩？四處散開，和新朋友玩一會兒！

　　提醒幼兒玩時要保護好紙箱不破壞它。

　　2．分享玩紙箱的經驗。

　　三、穿越紙盒陣。

　　師：你們的玩法真不少！現在把紙箱輕輕放下，看看剛才玩的紙箱變成了紙箱陣。今天的第一項挑戰就是穿越紙箱陣。

　　過紙盒陣時要注意：必須從紙箱當中穿過去，不能碰到紙箱，從兩邊直接跑過去就犯規了。

　　1．集體同向徒手穿越。

　　請一名幼兒向同伴交流自己快速穿越紙盒陣的經驗——曲線跑。

　　2．男女兩隊相向徒手穿越。

　　想想有什么辦法既不撞到同伴也不碰到紙箱?

　　3．兩隊相向持箱穿越。

　　不但要像剛才那樣不碰到紙箱和小朋友，還要特別保護好手中的紙箱不掉下去。提醒拿大紙箱的小朋友找同伴幫忙合作。

　　4．小結

　　把剛才拿紙箱的動作擺出來——頂著的、抱著的、夾著的、摟著的、抓著的、舉著的------辦法真多！恭喜第一項挑戰成功！

　　四、運紙箱過障礙。

　　師：你們順利完成了第一項挑戰，接下來的第二項挑戰是把這邊所有的紙箱一次性全部拿起來，然后通過障礙物運送到對面去。

　　1．交代運紙箱的任務，看清路線走法。

　　2．思考并嘗試一次運更多紙箱的辦法，要拿穩。

　　3．持箱過路障。

　　提醒幼兒遵守規則，運過去的紙箱兩隊各自放在一邊。

　　4．小結。

　　大班的小朋友真了不起，開動腦筋解決了很多困難，第二項挑戰勝利完成！

　　五、蓋新房。

　　師：下面要大家用智慧來一起完成今天的終極挑戰——每隊要用運來的紙箱蓋一座又高又結實的新房子。

　　1．集體討論怎樣蓋房子才結實。

　　2．小組商量分工。

　　3．小組合作蓋新房。

　　巡回指導，強調分工與合作。

　　4．小結兩組蓋新房的情況。

　　五、放松活動：

　　1．墊上放松活動。

　　2．小結：今天玩得高興嗎？不但玩得高興任務也完成得非常出色。如果下次還有更艱巨的任務你們還有信心挑戰嗎？（結束）

　　幼兒園體育課教案

　　設計意圖：追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動，它簡單異行、玩法豐富并且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創作并體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外，還讓學生在想象的世界當中放開自己的肢體，在有趣的學習中展現對自我肢體的操控力，同時老師已不是一個示范者的角色。而是一個參與者和引導者，是課堂氣氛營造者和孩子潛能激發者。大班小朋友此時正處于下肢大肌肉群發育成熟時期，多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢發育。

　　游戲目標：

　　1.學習簡單追逐跑游戲的玩

　　法并能感受游戲的感

　　受；

　　2. 懂得遵守游戲的規則；

　　3. 培養幼兒反應靈敏的能力，發展幼兒腿部肌肉

　　力量。

　　游戲準備：操場，在兩條平行線上，分別個邊貼上10個小圓點 （站位）

　　游戲過程： 1.帶領幼兒活動關節，做好運動前的熱身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股

　　手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖 ，擺一擺，

　　快快，慢慢。

　　頭，點點頭，左點點，右點點 ， 咕嚕咕嚕轉

　　個圈 ， 咕嚕咕嚕轉個圈。

　　肩，拍拍肩，轉一轉，快快快。

　　腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。

　　屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉一轉，快

　　快快。

　　腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來抓住水果，跳起來抓住水果。

　　2.將幼兒分為兩組“恐龍戰隊”和“奧特曼戰隊”。

　　（1）兩隊背對背站，老師一吹哨子，兩隊分別朝

　　著自己方向的安全線跑，然后踩到邊線之后就往回跑。【三次】

　　（2）換成兩隊面對面，有的時候是“奧特曼戰隊”

　　去追“恐龍戰隊”，有的`時候是“恐龍戰隊”去追“奧特曼戰隊”。教師說到哪個戰隊哪個戰隊就逃跑，然后另一個戰隊去追—單邊，回來。【兩次】

　　（3）下面是相反的，教師說“奧特曼戰隊”，那

　　就是“恐龍戰隊”逃跑，“奧特曼戰隊”逃追。【兩次】

　　（4）下面自己來，兩只小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑。

　　讓他們自由的玩一會兒！

　　3．教師帶領活動過后的幼兒做放松運動。（拍手

　　跺腳）

　　請小朋友靜悄悄的走到老師這里來，跟著老師拍

　　手，【放音樂】然后我們上樓去把汗擦一擦，喝點水好不好。下面我們就靜悄悄地去。

　　4.教師就幼兒表現做出評價、總結，并適時給與

　　幼兒與鼓勵。

　　游戲規則： 1.在開始之前提醒幼兒注意安全。

　　2．一定要在聽到教師的口令和要求后在進行游

　　戲。

　　游戲評價；