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期末考試周復(fù)習(xí)安排建議
隨著六月份的進(jìn)入，各所大學(xué)都開始準(zhǔn)備學(xué)期末的考試了。為了迎戰(zhàn)期末考試，在校的學(xué)子們都會(huì)在考研復(fù)習(xí)和期末考試的復(fù)習(xí)之間糾結(jié)。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的原因，主要是大家過于“急功近利”了，考研復(fù)習(xí)與學(xué)期末復(fù)習(xí)是不相沖突的。
正常的專業(yè)課學(xué)習(xí)是分布在整個(gè)大學(xué)階段的，因此每一天我們都在面對(duì)各種專業(yè)課和公共課的學(xué)習(xí)。而到了期末的時(shí)候，我們所要做的，只是將一學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié)、歸納，以能夠?qū)⒘闵⒌膬?nèi)容進(jìn)行一個(gè)梳理而迎接考核。因此，只要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，是絕對(duì)可以兩者兼顧的。我是不太贊同放棄自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)，一心考研的做法的，這樣與考研進(jìn)行深造的初衷其實(shí)就是相悖的；當(dāng)然如果長(zhǎng)時(shí)間的埋頭在期末考試而不顧考研的系統(tǒng)復(fù)習(xí)也是絕對(duì)不可取的，這樣會(huì)使得之前的復(fù)習(xí)付之東流。
臨近考試的一個(gè)月前，為了能夠協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)時(shí)間，我進(jìn)行了比較謹(jǐn)慎的衡量：首先將需要梳理的本學(xué)期任務(wù)量進(jìn)行預(yù)估，這樣可以確定大概每天需要占用的時(shí)間是多少，還有多少時(shí)間可以安排考研復(fù)習(xí)以及休息；另外將考研復(fù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，明確哪些任務(wù)掌握的比較扎實(shí)、可以暫時(shí)擱置一段時(shí)間，哪些是還沒有開始的、預(yù)計(jì)最遲開始復(fù)習(xí)的時(shí)間，以及哪些復(fù)習(xí)任務(wù)是不能間斷的。這樣的總結(jié)大概需要一個(gè)上午或者一個(gè)下午。但是總結(jié)之后，就可以有所取舍的開展有效復(fù)習(xí)了。這樣的一個(gè)最大好處就是，不會(huì)總是處于患得患失的境地：要是復(fù)習(xí)期末考試，就擔(dān)心影響了考研復(fù)習(xí)；要是進(jìn)行考研復(fù)習(xí)，就擔(dān)心期末考試復(fù)習(xí)不夠。要是能夠保證自己的復(fù)習(xí)都處于有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，那么你一定可以事半功倍的！
下面這些復(fù)習(xí)建議，可以彌補(bǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間上的欠缺，進(jìn)而達(dá)到保證效果：
1、梳理各章節(jié)的知識(shí)脈絡(luò)：將課堂筆記重新進(jìn)行整理，梳理各章節(jié)的知識(shí)脈絡(luò)，明確重難點(diǎn)，以及明確自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行再深化的理解。
2、重視改錯(cuò)本：若之前有整理改錯(cuò)本，定期進(jìn)行翻閱，重復(fù)多次便可以掌握自己的漏洞知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)間有限，因此無需再做大量的習(xí)題來復(fù)習(xí)，這樣只能保證會(huì)做的會(huì)做，但是無法保證不會(huì)做的題目通過做一本輔導(dǎo)書，將自己的薄弱內(nèi)容掌握到位，因此各位考生切勿盲目做題。
3、重視重難點(diǎn)章節(jié)：部分考生在春季有些章節(jié)掌握非常欠缺，那么先將基本的知識(shí)點(diǎn)講解理解到位，做筆記，做課后習(xí)題，解決不會(huì)的習(xí)題，整理改錯(cuò)本。
總之，面對(duì)考研復(fù)習(xí)以及期末考試復(fù)習(xí)的選擇上，合理計(jì)劃時(shí)間以及明確哪些任務(wù)是當(dāng)前重要不緊急、哪些任務(wù)是重要也緊急非常重要。
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