畢業生登記表自我評價與導師評語

　　自我評價：

　　本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，學習上認真努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，自我鑒定如下：

　　在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，查閱了廣泛的中外專業文獻，對研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

　　本人在導師的指導下，積極參與各項科研活動，在課題研究過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，認真吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師指定課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。

　　本人在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動。

　　本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

　　導師意見：

　　該研究生在河北大學發展與教育心理學專業碩士研究生學習期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協作能力。獨立完成碩士學位論文，受到了專家的一致認可。

　　注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經驗。

　　該研究生的英語已順利通過CET-6，并在GRE考試中取得優異成績。具備較高的英語聽、說、讀、寫能力，在發展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。

　　碩士研究生***掌握了堅實的基礎理論知識和系統的專業知識，具有較強的科研創新能力以及英語應用能力，業務水平較高。鑒于其個性特點與學術專長，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。

　　該同學在攻讀碩士學位期間，思想積極上進，學習態度端正，修完申請碩士學位所要求的全部課程，具備了較完善的知識結構，掌握了良好的實驗技能，較好地完成了碩士學位論文課題的研究。重視個人綜合素質的培養，俄語達到了國家四級水平，并注重英語水平的提高。

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