關于社會實踐回母校心得

　　社會實踐回母校心得

　　“把我的大學帶回母校”

　　——主題社會實踐活動總結

　　1 摘要：

　　為了響應哈工大團委的號召，引導高中母校的學弟學妹們更好的認清當前的高考形式，使他們有足夠的信心面對不久后的人生第一次抉擇，同時宣揚我們哈爾濱工亞大學的校園文化。我團隊成員于2011年2月22日來到了我的母校——邢臺市第一中學，開展以“回母校宣傳哈工大”為主題的社會實踐活動。

　　這次活動以主題演講形式為載體，以我團隊成員個人的高考經驗、介紹和宣傳我們哈工大非富多彩的校園文化為主題。

　　關鍵詞：高考經驗，哈工大，邢臺一中，專業報選

　　2 實踐設計與工作方法

　　2.1開具介紹信，領取宣傳材料

　　當我團隊成員接到團組織的社會實踐任務后，通過院團委領導開具了社會實踐活動介紹信，并按照相關通知的要求到學校二號教學樓招生辦公室領取了學校的宣傳材料和2011年的招生簡章。

　　2.2聯系高中母校負責領導，并按照實際情況進行分組和工作安排

　　2月22日我團隊成員分別通過手機電話的方式與邢臺市第一中學校長高云洪同志通話。

　　在電話中，團隊成員向領導簡單的闡明了在寒假期間希望能回到母校向廣大的學弟學妹們做一次“回母校宣傳哈工大”的主題宣講，希望通過這次演講將考試的流程、注意事項、考試中的一些專業名詞、個人的經驗以及哈工大的招生政策、條件、校園文化向廣大的學弟學妹們做一個系統的介紹。

　　學校領導欣然應允，并將有關要求向我們進行了闡述；按照兩校的有關要求，我們進行實踐工作安排和分組。

　　3調查研究或實踐工作的主要內容

　　3.1制作幻燈片并整理宣傳材料

　　按照兩校領導的要求和安排，團隊成員于2月21日晚制作一組主題為“我的大學進母校”的電子幻燈片，準備好相關宣傳材料。幻燈片內容包括：

　　<1>.自我介紹<2>.高考考試流程<3>.建筑專業相關定義<4>.建筑院校名稱<5>.我個人的高考經驗<6>.建筑類考生的能力要求和就業方向<7>.哈工大簡介<8>.校園風光瀏覽和學院社團活動圖片展示<9>.建筑學專業介紹<10>.結束語，共十部分組成。

　　3.2與邢臺一中學生面對面交談

　　2月22日18點50分，我團隊一組成員來到邢臺一中，按照規定和安排首先向學校高云洪校長遞交了介紹信，然后在高校長的帶領下來到邢臺一中東配樓多媒體教室，與在場的眾多高三年級考生進行面對面交談。

　　在交流會上，我首先向同學們進行自我介紹，然后向同學們講述了高考試的流程有哪些，有哪些院校開辦了建筑類專業，接著，我向同學們講述了我個人的高考的經驗，告訴學弟學妹們哪些是我們必須重視的，以及回校以后如何做好高考復習工作，其次，我向同學們講述建筑類專業的就業方向和就業前景。接著，系統的講述了哈工大的一些情況，瀏覽了一些工大風景照片，還有我們建筑學院社團活動演出的劇照。最后，我向同學們講解了我校2011年建筑類招生簡章，招生條件，招生政策。

　　在講授過程中，同學們反響強烈，就一些不解的地方提出了一些問題，我一一作了解答。

　　20點30分，宣講結束；成員們將我校宣傳材料留在教育處，拜托薛進喜書記將宣傳材料分發到相關專業考生手中。與學校領導合影留念，并到學校辦公室開據相關證明材料。

　　3.3 照片等資料

　　4 結論

　　這次活動從總體上來說，還是成功的，它達到了宣傳我們哈爾濱工亞大學的目的，使同學們更好的了解了我們哈工大，了解了我們大學建筑類專業的設置情況，以及它所對同學們能力的要求。同時，這次活動也使同學們了解了高考考試應該注意的問題等等，下面針對這次活動的成功總結了以下幾點：

　　（1）準備較為充分

　　“凡事預則立，不預則廢”這句話在這次活動中得到了充分的體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如在宣講活動之前，先與學校相關負責領導進行溝通，按照學校有關安排進行活動，制作幻燈片等等。

　　（2）密切配合

　　多方面的積極協助和努力，是宣講活動得以完成的保證。如：邢臺一中有關領導的協助、宣傳等。

　　（3）活動影響范圍大

　　我們除了在高三進行宣傳外，同時通過學校老師的宣傳將其擴展到高二、高三補習復讀各班。使同學們對哈工大有了更深層次的了解和關注。

　　在成功的背后，我也認真反省思考了我們的不足。

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