關(guān)于暑期政治教師培訓(xùn)體會

　　七月二日，我參加了徐匯區(qū)教育學(xué)院舉辦的暑期政治教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是圍繞著如何提高思想品德課的效率這個話題展開的。上午是兩位教研員的專題報告：肖老師的《徐匯區(qū)思想品德、思想政治學(xué)科教研自評報告》、張老師的《關(guān)于規(guī)范中學(xué)政治教學(xué)和提高課堂效率的操作性意見》。下午是華理大附中政治教研組組長和兩位青年教師的發(fā)言。我感到這次培訓(xùn)活動非常及時，對我今后的工作具有指導(dǎo)作用。課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，要提高課堂教學(xué)的有效性，我的體會是：

　　一、以學(xué)生為中心組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)思考。

　　現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式除了強調(diào)結(jié)果之外，非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程，因此要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)敢想敢問的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，從而培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力和意識。教師可以在教學(xué)活動中努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、自由、理解、信任的課堂氛圍，尊重學(xué)生的個性，鼓勵他們大膽發(fā)言、積極思考。在教學(xué)過程中還可以就所教課程的重點難點創(chuàng)設(shè)一系列問題，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生去探究、發(fā)現(xiàn)，這類問題主要是學(xué)生沒能提出而又是教學(xué)中非常重要的問題，具有思考的價值能引發(fā)學(xué)生樂于去探究、思考、解決的問題，從而培養(yǎng)了學(xué)生獨立思維的能力，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。

　　二、運用多媒體技術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。

　　多媒體教學(xué)填補了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，它能把材料制成生動活潑、聲情并茂的課件，在教學(xué)中一點一點地展示給學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在新鮮、好奇心的驅(qū)使下，喚起對政治課的熱愛之情，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。所以說多媒體技術(shù)在中學(xué)思想品德教學(xué)的運用，能打破過去枯燥、單一的教學(xué)模式，為學(xué)生提供開放性的自主學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。在新世紀(jì)的今天，把現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的成就運用到教學(xué)活動中，是教育發(fā)展的必然趨勢。多在制作多媒體課件時，教師必須要以課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際為依據(jù)，對信息要有所取舍，避免大容量信息填塞，影響教學(xué)效果。

　　作為一名教育工作者，著眼于青少年的實際情況，走進學(xué)生的心靈深處，搭準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，給予學(xué)生有效指導(dǎo)，用能力和激情感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生喜歡上思想品德課，從而真正達(dá)到思想品德課的有效性。

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