計算機科學與技術專業認知實踐報告（通用5篇）

　　轉眼間一個辛苦的實踐活動又結束了，這段時間里，一定有很多值得分享的經驗吧，這時候十分有必須要寫一份實踐報告了！為自己以后能更好的走向社會做準備吧！以下是小編收集整理的計算機科學與技術專業認知實踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　計算機科學與技術專業認知實踐報告 篇1

　　一、實踐目的和意義

　　目的：

　　開闊視野，增長見識，多一些了解，增加計算機科學與技術在實際生活中應用的知識。對課堂知識進行補充，培養興趣和愛好。計算機科學與技術專業認知實踐是學生在完成基礎課學習轉入到專業課學習階段的一個極其重要的實踐教學環節。認知實踐是實踐性教學環節中的重要組成部分，是實現本專業應用型人才培養的主要手段之一。通過實踐使學生對工業企業生產過程和主要設備，以及自動控制在工業生產中的應用有一個全面、感性的認識，提高學習專業知識的積極性和主動性。

　　意義：

　　通過參觀了解工廠的生產概況及生產組織和管理的一般情況，了解工程技術人員、生產管理人員的作用和職責。了解計算機相關領域的發展現狀和成果，以及在生產中的應用；鞏固學生的理論知識，培養學生的實踐能力、創新能力，拓寬學生視野，樹立努力學習專業知識的信心，并為學習后續課程打下一定的實踐基礎；增強勞動觀念，樹立正確的`勞動觀和價值觀。明確今后的學習任務，同時增進對從事本專業工作的自豪感和責任感，做好自己的人生職業規劃。

　　二、公司簡介

　　大全集團創立于1965年，是從事高低壓成套電氣、元器件、環保、高速鐵路設備、新材料（多晶硅及太陽能電池）等產業的國家級大型企業集團，在江蘇揚中市、南京江寧開發區、重慶萬州區、北京高新區建有四大產業基地。

　　現有23家子公司，其中7家是與德國西門子、德國默勒、美國伊頓、瑞士賽雪龍、丹麥安凱特等公司合資的企業。

　　大全是國家重點高新技術企業、國家科技部863計劃成果產業化基地、國家863計劃CIMS示范企業、中國機械工業100強企業和中國電氣工業領軍企業，中國電氣工業自主創新名列第一，產品先后榮獲“中國名牌產品”和“國家免檢產品”稱號。擁有國家級企業技術中心、國家級博士后科研工作站、國家級電氣檢測站，科技研發人員600余人，博士、碩士以上高級專業技術人員110多人，科技開發能力和技術裝備水平已居于國內同行業前列，在國家863計劃項目以及一系列重大科技攻關項目上取得多項成果，每年有近10項具有完全自主知識產權的新產品問世，累計申報各類專利250多項。

　　中低壓成套電器、封閉母線、直流開關設備、橋架母線的生產規模、技術裝備、產品檔次均居同行業最高水平之列，其中，低壓成套電器生產規模居于世界前列。

　　大全集團是中國電氣行業著名領先企業之一。電氣領域廣泛涉及成套設備集成制造、智能電器設計制造、電力自動化系統、工業信息技術。其中,低壓成套電氣國內同行檔次最高,產量最大,技術裝備最先進；低壓母線國內檔次最高、規格最全、市場占有率最大,是低壓母線標準化分技術委員會單位；封閉母線市場占有率超過50%，是三峽工程封閉母線唯一供應商；電纜橋架設計和制造水平居全行業領先,全國規模最大,并參與制定了我國第一部電纜橋架標準；直流開關柜市場占有率高達90%,應用于北京、天津、上海、重慶、長春、大連、南京、廣州等國內地鐵、輕軌工程。大全集團嚴格按照中國和國際標準,為客戶設計制造 50 多個系列、 400 多個品種的優質產品，所有產品均通過中國質量論證中心首批 3C 認證。

　　三、實踐內容及過程

　　這是一個具有紀念意義的早晨，因為期待已久的專業認知實踐，終于來了！在這一天里，我們將要學習的可不僅僅是書本上的知識，而是一次實實在在的實踐認知，也算是一次對專業的現實認識吧。

　　這次實踐是在接近放假的時候，所有的考試都已經結束了，所以我們有足夠的時間和精力來完成這次實踐活動。雖然實踐的時間比預想的要短，只有短短的一個早晨，但是，這會讓大家不至于因為覺得枯燥而喪失耐心。反而始終都會興致勃勃，我們會充分利用好這次機會。

　　8號的清晨，我們所有同學們和老師們早早的就來到了學院等候，激動的心情難以言表，我也對我們專業的工作方向充滿了期待，在學校里待的久了，早就想出去看看了，看看在外面的世界里，咱們的專業長啥樣。

　　八點左右，我們乘坐著校車出發了，向著目的地大全集團前進，一路上大家有說有笑，大家都在猜測、討論這個實踐到底是什么樣子的，大家的眼里都充滿了期待、充滿了好奇、充滿了向往。大家都迫不及待了！希望可以通過這次實踐提前感受一下以后的工作環境、工作任務。這對我們來說，是一次很好的機會，也許，原本對計算機這一行業不感興趣的同學，經過這個假期的實習便一下子就喜歡上了這個工作，從此下定決心要做一名IT精英了；而且對于原本就對計算機十分感興趣的同學也一定會從這次假期實習中找到自信和樂趣，從此會更加堅定走IT之路！

　　到了目的地后，我們所有人都驚呆了，本來以為會去電腦公司看IT大師們展示編程風采的，結果居然到了一個工廠，刺鼻的味道讓我們的感官都陷入了一片沉寂，頓時陷入了長長的遐想之中，莫非這就是傳說中的IT末路。。。震驚了一會兒之后，終于從混沌的腦海中清醒了過來，然后開始細細的打量起了這個公司，放眼望去，車間里好像在制作木材，仔細觀察，才發現是在組裝一些高端大氣的設備，這才讓我們的心緒稍微平靜了一些。緊接著帶隊老師們帶著集合完畢的我們到了另一個地方，在這里我們見到了一個已經在這里工作的學長，接下來就將由他帶領我

　　計算機科學與技術專業認知實踐報告 篇2

　　一、實習目的

　　透過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的潛力，為順利畢業進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。透過這次實習，使我們進一步理解和領會所學的基本理論，了解計算機技術和信息管理技術的發展及應用，較為系統地掌握計算機應用技能和信息管理技能，把所學知識與解決實際問題相聯系，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養我們發現問題、分析問題和解決問題的潛力，從而提高我們從事實際工作的潛力。

　　透過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的潛力，了解設計專題的主要資料，使學生能夠了解社會、校園的需要，在實習單位領導的幫忙，對自己今后所從事的事業有一個實習了解的過程。為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

　　實習對于鍛煉學生潛力，了解社會、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫忙的。而從就業角度來看，擁有豐富實習經歷的學生在就業時的優勢也是比較明顯的。

　　二、實習好處

　　生產實習是一個極為重要的實踐性教學環節。透過實習，使學生在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的潛力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手潛力，為學生畢業后走上工作崗位打下必須的基礎;同時能夠檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。計算機是一門對實踐要求較高的學科，透過專業實習，使學生能熟悉有關計算機專業的各個領域，使學生畢業后能勝任與本專業相關的工作。

　　大學四年學習了很多，經歷了很多，得到的是學習潛力、處事潛力和一些專業知識�？蓱獙ι鐣�，我們經驗太少，思想單純!畢業實習，給了我們一個了解社會，增加經驗，熟悉工作單位的機會。鍛煉自己的動手潛力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，到達鍛煉潛力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識構成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節。此外透過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的潛力，了解設計專題的主要資料，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

　　三、實習單位調研狀況

　　我的實習單位北京電信分公司是境外上市的中國電信股份有限公司的全資子公司。以”遵守國家的法律、法規，以市場為導向，用心采用先進的通信技術，發展電信及信息業務;加強管理，提高服務質量;為社會帶給快捷、方便、準確的通信服務，滿足社會需要;提高企業效益，增強競爭實力，為股東創造利潤”為公司的經營宗旨。

　　公司的經營范圍是經營北京省內的國內固定電信網絡與設施(含本地無線環路)業務;基于固定電信網絡的話音、數據、圖像及多媒體通信與信息服務;按國家規定進行國際電信業務的對外結算，開拓國際通信市場;經營與通信及信息業務相關的系統集成、技術開發、技術服務、信息咨詢、廣告、設備生產、銷售和設計與施工。同時，承擔著黨、政、軍重要通信保障任務。

　　四、實習資料

　　我實習所在的部門是技術客服部，主要從事網絡維修服務工作。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營狀況和計算機計網絡維護--個性是系統維護有了必須的認識，真正體會到了一個國有企業單位對人事的重視，理解了技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關系到企業在廣大市民心目中的形象，我們中有經驗的前輩還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項，經常領著我去進行顧客回訪、產品市場調查;之后，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳。

　　剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，很多用的器材都叫不上名字，業務也很不熟悉，都是同事指導和幫忙我。由于之后心態的調整和漸漸的熟練，慢慢地學得差不多了，就呆辦公室里，有工作就安排給技術員，沒有就閑著，忙的時候一向忙，閑的時候就發呆，和同事套近乎，期盼著能有多點事情安排給我做，不然實在是太無聊了。在部門領導及全體同事的幫忙指導下，經過多天的學習、工作，我已熟悉整個維護服務的流程，能夠獨立、熟練地比較準確地報出各種網絡故障問題。

　　作為實習生，我嚴格的要求自己，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規章制度，主動打掃辦公室衛生，尊重領導，維護領導的威信，適應領導的工作習慣、工作方法、工作風格以及工作特點。主動向領導、向辦公室同志學習，取長補短，加強溝通，增進了解，提升潛力。對領導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領導的要求按時、準確辦結，不斷提高工作效率。

　　我的領導邏輯性較強，凡事愛有個前因后果，對這樣的領導就要在談工作時要講事實，擺觀點，有分析有推理，了解領導的工作風格和特點，目的是為了更好地做好工作。當然，在尊重領導的前提下，要敢于提出自己的觀點，要有維護真理的精神。在協調與本部門領導的關系時，對待當事人要熱情周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹立起一言一行，都直接、間接地影響辦公室或領導的形象的意識。

　　我所學的，我明白的知識還遠遠不夠。每個禮拜，我們要做一次材料計劃表。其實這個表是很簡單的。這些簡單的文檔操作平時覺得是微不足道的一些知識仿佛根本就不用多說的`問題。但真正自己在實際操作中確實是模棱兩可的。這說明自己對自己所學知識太浮了們有深入，這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的。所以在工作中端正態度是務必的。

　　感觸最深的是自己的社會經驗不夠豐富，我覺得工作并沒有想象的那么簡單，接觸的都是有很多年社會經驗的大人，跟他們在一齊，需要把自己擺在大人的立場上說話，思考問題，說話辦事都要有所注意，有時會覺得很累，但是我把這次實習當成是鍛煉自己，接觸社會的平臺，不管有多困難，也要努力克服，要抓住這次機遇，不斷的向他們學習，充實自己。

　　雖然實習用到的計算機專業的知識不多，但是我仍然能夠感覺到自己的計算機知識還是不太扎實，如果要學以致用，還需要進一步加深自己的知識水平。

　　在實習期間，我深切地感受到，技術服務部是一個團結、上進、充滿活力的群眾。每一天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲;應對客戶，大家總是熱情真誠;應對工作上的困難，大家總是互相幫忙，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發揮。

　　從他們身上，我真正體會到了"敬人、敬業、高效、高水平服務"的真實好處，體會到了服務部"服務、奉獻"的好處，體會到了"創造完美、服務社會"的服務理念，明白了什么是"創新就是生活"。個性令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我;我對能到這樣的公司實習感到驕傲，感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一齊分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領導和同事交給我的每一項工作。部門領導和同事也都盡力幫忙我，給我有關知識。

　　五、實習體會與收獲

　　在這短暫的實習期間中，我學到了許多書本上學不到的知識。從校園走向社會，首要面臨的問題便是主角轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，務必認識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，你能夠有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。

　　而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代能夠自己選取交往的對象，而社會人則更多地被他人所選取。存在著利益關系，又工作繁忙，就多了份人情世故。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是務必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉換。

　　透過實習使我對計算機有了更具體認識，透過對計算機的具體操作和親自實踐鞏固了課本上學的知識，在這個基礎上把所學的計算機應用專業理論知識與實踐密切結合起來，培養自己實際工作潛力與分析潛力，到達學以致用的目的。理論與實際的結合，校園與社會的勾通，進一步提高了自己的思想覺悟，業務水平;尤其是觀察分析和解決問題的實際工作潛力，實習的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識、嘗試性地應用與實際的工作中。

　　經過這段實習，我有些慌張，我意識到自己并不成熟，并沒有做好將要走上社會的準備工作。我還有太多的地方需要改善，思想上的，生活作風上的，我就應抓住這次實習機遇，用最快的速度進步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意鍛煉。為適應以后的工作，為之打好基礎。

　　實習，是開端也是結束。實習的同時也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，我會繼續努力，完善自我。更加努力的奮斗下去。

　　計算機科學與技術專業認知實踐報告 篇3

　　一、任務內容

　　要想制作好一個網頁，首先要在整體上規劃好自己網站的主題和內容，確定自己需要傳達給訪問用戶的主要信息，然后仔細斟酌，把自己所有要表達的意念合情合理地組織起來；其次，是設計一個富有個性的頁面式樣，務求盡善盡美。這樣制作出來的主頁才會清晰、明了、內容充實。我從6歲就開始學習鋼琴，從小對鋼琴有一種特殊的情感，并且對鋼琴的各方面的情況有較深的理解，因此我把這次計算機實踐課程的主題定為了“鋼琴之韻”。

　　主題以鋼琴為線索展開介紹,內容包括鋼琴的起源、鋼琴的發展、世界著名鋼琴曲及當代世界著名的鋼琴家等四大項內容：

　　1）在“鋼琴的起源”一大內容中,介紹了鋼琴從拔弦古鋼琴、擊弦古鋼琴到手撥式鍵盤樂器到現在樂器大家族之中的“王者”的演變過程,并簡述了鋼琴誕生、發展的重大意義。

　　2）在“鋼琴的發展”這部分內容中，著重寫了巴爾托洛奧·克里斯托福里及戈特弗里德·西爾伯曼等對鋼琴的改良過程，并讓大家對他們對鋼琴發展的貢獻有所認識。

　　3）在“世界鋼琴名曲”中，展示出了世界鋼琴界風斐之作和中國的一些經典民族樂曲。例如貝多芬的《月光曲》、《C大調奏鳴曲》和賀淥訂名曲《翻身的日子》等。

　　4）“世界當代著名鋼琴家”內容中則介紹了包括中國著名青年鋼琴家朗朗和其他幾個鋼琴名家風采。讓鋼琴家的魅力感染鋼琴愛好者學習鋼琴，關注鋼琴界的熱情。

　　通過這四大內容的介紹，旨在對鋼琴之韻律美做一個全面的解釋和分析。

　　二、設計步驟

　　首先確定了“鋼琴之韻”的主題后，我策劃將網頁的風格定為輕快明麗、簡潔清新。主題分為確定的四大內容(即鋼琴的起源,鋼琴的發展,世界當代鋼琴家簡介及中國鋼琴名曲展示等方面)來分別介紹，這份設計實踐項目在首頁之下分四大分塊。按照計算機實踐的任務要求，也為了使網頁制作及設計精美，我在項目中運用了4個網頁，制作了8張幻燈片（八張幻燈片為一個統一整體介紹四大內容之一），從網上搜集豐富的資料添入網頁和幻燈片中，并且在首頁中加入了兩個簡易動畫以增添藝術效果，首頁與其它網頁之間，首頁與幻燈片之間用超鏈接聯系起來，使得整個項目結構緊湊，銜接緊密。在圖片的選擇上,我重視了顏色的搭配和與文字內容的較好結合,以保證達到最佳的表達效果。下面我具體介紹一下：

　　1.網頁一：

　　網頁一我把它作為主頁，主頁的設計一定要突出主題。通過精心的設計，我把主頁營造出韻味十足的畫面，給人耳目一新的感覺的同時增加好奇感。我開門見山的把我要介紹的關于主題“鋼琴之韻”的各大內容羅列出來，能夠簡單的`明了的根據觀看興趣選擇看的內容。在界面，我選擇了一些鋼琴圖片，設置了字幕，加入了兩個Flash動畫（輝光和形狀補間動畫），讓界面感覺簡單而不單一并且有鮮活的動感效果。

　　2.網頁二和網頁三、網頁四：

　　網頁二、三和四我都是以簡明清晰的風格設計，把各自介紹的內容展現出來，豐富而不繁亂。并且加入與介紹內容相呼應的圖片，減少花俏的裝飾，讓頁面有錯落有致的美感。

　　3.PPT

　　在“世界著名鋼琴家簡介”的PPT中，首尾兩張PPT前后呼應，為了使各鋼琴家的介紹顯得前后統一，我基本上采用的相似的風格。但是使“求同存異”，使PPT不顯單調，我在PPT連接上采用的不同的動畫效果。

　　實踐步驟：

　　1.設置幻燈片版式。

　　2.輸入信息。

　　3.設置應用設計版式。

　　4.應用配色反案選擇。

　　5.幻燈片的格式化設置。

　　6檢查、保存幻燈片。

　　三、方法技巧

　　⑴ 我使用微軟公司推出的FrontPage來制作網頁，它的功能強大，簡單易用，功能豐富。FrontPage編輯器具有“所見即所得”的功能，而且有大量的模板和

　　向導，只要使用工具欄或菜單，就能很簡便的美化網頁。我能將從網上搜集的各類文字、圖片信息按自己的喜好插入網頁，因而它的設計具有很大的自主選擇性。

　�、� 為了使網頁內容更豐富，我使用PowerPoint。PowerPoint是微軟公司出品的制作幻燈片的軟件，是最優秀的演示文稿編輯軟件之一，也是很簡單使用的多媒體整合平臺。我用PowerPoint制作了8個幻燈片。我在幻燈片中加入藝術字，給幻燈片放映添加“進入”藝術，添加幻燈片間的動畫切換效果，插入合適的背景等等，它們通過圖文并茂的形式把實踐項目所要表述的內容展現得更加生動。

　�、� 我在網頁的首頁插入了幾個動畫，一個動畫是實現字與“輝光”藝術效果的結合，一個動畫是圖片的轉換。并且加入了滾動式字幕，Flash技術的運用使得使得網頁“動靜結合”，增加情趣與美感，從而與網頁所要表現得鋼琴的韻律美相呼應融合。

　　四、困難及解決過程

　　學習實踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計算機基礎不好，平時接觸的計算機知識不夠，實戰演練較少。通過實踐了解到也只有實踐才能鞏固和強化理論，理論必須加以實踐才能變成活的事物。下面介紹一下我面對的其中兩個問題的情況及解決方法。

　　問題一：制作的動畫插入后并沒有按我的想法放映。

　　解決辦法：我認真查看了一下《大學計算機基礎學習與實踐指導》書上的向導與幫助。我首先檢查了一下自己動畫設置的操作過程，沒有發現問題出在什么地方。后來經過詢問同學，才發現原來是制作完Flash后應該在“文件”中按“導入”并且進行設置。只是直接把動畫保存在可移動磁盤中。

　　問題二：在做幻燈片時，不知道怎樣把圖片設置為背景。

　　解決辦法：我嘗試在“圖片屬性”中對圖片屬性進行修改使之能成為背景，但沒有作用，圖片總是覆蓋在文字上面，在“圖片屬性”中也不能通過設置環繞方式來解決。后來知道，只要單擊鼠標右鍵，把圖片“置于底部”就可以了，并且可以任意調整圖片大小。

　　五、總 結

　　從完成計算機實踐任務的過程中，我收獲了很多。不光是計算機實踐技能方面的收獲，同時還有對于學習態度及方法的思考。我發現運用計算機來制作網頁、幻燈片并不是一件很難的事情，只要在加強理論學習的同時注重平時課后任務的實踐，就會發現它是能夠很輕松的完成的。當然，在制作網頁的過程中肯定會遇到各種各樣不同的問題，在這個發現問題解決問題的過程中，其實對于計算機實踐能力的培養能夠起到積極作用。自己的知識是靠自己努力獲得，學習是為自己而學。計算機實踐是一個很難得的機會去督促自己鍛煉上機能力，只有自己親自實踐才能夠從中得到一些很有價值的發現。

　　進一步的思考，會發現計算機課程的突出特點是實踐性強，上機實驗訓練是學生掌握和鞏固計算機科學理論和應用技能、引導學生通過比較、總結，促進能力培養的必須途徑�，F在薄弱的理論學習基礎和計算機應用能力制約了我們使用電腦的能力的拓展。只有掌握并應用所學的理論知識，多進行實踐活動，能力才能夠得到提升，而通過對掌握的知識才能加以總結、概括，然后廣泛地遷移，能進一步系統化形成“活”的技能。因此，綜合實踐是大學計算機基礎課程教學的一個重要環節，是對教師課程教學和學生學習效果的集中檢閱，對推動學生自術學習，鍛煉實踐能力，培養創新意識， 提高綜合應用各種知識的能力，培養學生的全面素質必將起到積極作用。

　　計算機科學與技術專業認知實踐報告 篇4

　　任務內容：

　　本次試驗中，我選擇了“我的個人經歷”的主題，其包括我的家鄉介紹、我的高中的介紹、我的大學介紹以及我的理想。在我看來我的成長過程是一筆寶貴的財富，我希望借助這次作業將它做成一個作品，第一用以回憶往事激勵自己，同時可以給別人展示一下我的家鄉等。下面是制作過程:

　　設計步驟：

　　1.用PowerPoint制作時，利用首張幻燈片做一個系統的鏈接目錄。用自選圖形并填充顏色，然后添加文本包括：我的自我介紹、我的家鄉、我的高中、我的大學和我的理想五個方面。再分別鏈接到對應幻燈片。

　　2.在自我介紹中，插入了音樂、圖片、藝術字等，再分別對其進行“自定義動畫”設置。

　　3.在我的家鄉介紹中，用自選圖形“按鈕”鏈接一個關于xx山景色Flash動畫，插入用PS修飾的圖片，并在“人杰地靈”四個字上連接關于介紹xx歷史名人的WORD文檔;在藝術字“李白”上鏈接另一張幻燈片。

　　4.“我的高中”方面我以圖片為背景，插入了藝術字，和相關內容。在下一張幻燈片中插入了“我的高中生活”的Flash動畫。

　　5.“我的大學”板塊我用兩個flash動畫來展示，其中一個是輝光文字動畫，另一個是圖片逐幀動畫和動作動畫結合。

　　6.在“我的'理想”方面，插入了一首詩，一張圖片和輝光Flash動畫。完成各個方面后我在每一張幻燈片中插入了返回主目錄的超鏈接，同時對所有的幻燈片進行自定義動畫編輯。

　　PPT就完成制作。

　　用Frontpage制作網頁時，我也做了我的自我介紹、我的家鄉、我的高中、我的大學和我的理想五個方面。

　　1.在首頁，設置了網頁屬性即背景圖片、背景音樂。然后插入了一個無邊框的表格來定位，并設置表格相關屬性如：背景、像素等。再在相應單元格插入了“交互式按扭”用以連接每一個板塊，同時用一按鈕鏈接到ppt。在其他單元格輸入網頁主題、字幕并進行字體的編輯。再插入另外的表格并在單元格插入了幾張圖片，其中一個單元格設置其背景為圖片，在單元格內輸入我的自我介紹，保存首頁。

　　2.進入首頁編輯在“我的家鄉”按鈕單擊右鍵選擇“超鏈接”-“新建文檔”-選擇“開始編輯”輸入文件名-“確定”。然后開始編輯“我的家鄉”，同樣設置如同首頁的網頁屬性，插入表格并設置其背景為圖片，在表格中輸入“我的家鄉-xx”標題并設置字體、字體顏色、字號等。在標題的左邊插入以交互式按鈕“歷史名人”鏈接到關于介紹xx的word文檔，在其右邊插入一關于xx山景色Flash動畫。手動繪制另一單行表格，插入“返回首頁”“我的高中”等其他板塊交互式按鈕，將鼠標光標移至上述表格下方空白區域插入一個圖片庫，并對其進行編輯。保存“我的家鄉”網頁。

　　3.與上述同樣在首頁交互式按鈕“我的高中”上建立超鏈接打開“我的高中”網頁編輯界面，編輯網頁屬性，插入表格并設置其屬性：背景、邊框等，輸入標題“我的高中-xxxx”，插入“返回首頁”“我的家鄉”等交互式按鈕用以鏈接其他板塊，再其下方單元表格插入兩個滾動字幕。此外插入自選圖形、藝術字、圖片和“我的高中生活”的Flash影片。對其分別進行編輯，即：調整大小和像素、移動等。

　　4.同理打開“我的大學”編輯界面，設置網頁屬性，插入表格并編輯，在頂部表格單元格輸入文本“我的大學-xxxx”并編輯，插入“返回首頁”等交互式按鈕。另一單元格內設置背景圖片，輸入文本并編輯。再在剩余單元格內分別插入“美麗的xx”輝光動畫和“xxxx”的逐幀動畫并調整大小，保存網頁。

　　5.編輯“我的理想”網頁時，我同樣設置了網頁屬性，插入表格分劃網頁區域，輸入標題：“我的理想”。插入了藝術字、圖片、和一個輝光動畫。并插入連接首頁和其他版塊的交互式按鈕。保存網頁。最后用每個網頁上插入的交互式按鈕鏈接各個網頁，網頁制作完成。

　　采取的方法和手段制：

　　作幻燈片采取的方法：在開始的菜單中啟動PowerPoint，即《開始》-《所有程序》-《MicrosoftOffice》-《MicrosoftOfficePowerPoint》，創建演示文稿時可選擇空白演示文稿和各種版式的形式，在每張幻燈片中我選擇了《文件》-《新建》，單擊任務窗格的“根據設計模板”超鏈接，在展開的模板縮略圖中選擇相應的模板。再選擇空白版式，開始在編輯去進行編輯。

　　1. 插入藝術字,菜單欄《插入》-《圖片》-《藝術字》彈出藝術字對話框，選擇文字形狀，輸入文字即可。

　　2.輸入和編輯文本，首先可選擇幻燈片版式（其中有輸入標題和文本位置），此外可以插入文本框輸入文字，可以選擇垂直和水平兩種。編輯時選定已輸入文本，在“格式”工具欄中《格式》-《字體》彈出的對話框對字體、顏色、下劃線等進行編輯，也可在工具欄“字號”下拉列表，粗細，下劃線，顏色進行編輯。

　　3.繪制、插入及編輯圖片，《繪圖》--《自選圖形》選擇“動作按鈕”、“基本形狀”等在編輯區按住鼠標左鍵拖動即可插入，單擊右鍵可在屬性對話框設置其顏色及填充效果等，插入圖片《插入》-《圖片》-《剪切畫》或《文件來自》選定要插入的圖片即可，在編輯區改變圖片大小等。

　　4.插入Flash影片《視圖》-《工具箱》-《控件工具箱》然后選擇“其他控件”中的”ShockwaveFlashObject”用按住鼠標左鍵拖動可產生插入FLASH的區域，選定它單擊右鍵，選擇屬性Movie后輸入Flash影片（SWF）文檔的相對路徑。

　　5.插入超鏈接，選定所要進行超練得文本或圖片，單擊右鍵-《超鏈接》-選擇鏈接對象-《確定》

　　6.設置幻燈片版式和動畫效果，《格式》-《背景》可設置背景，《格式》-《幻燈片設計》可選擇設計模板。《幻燈片放映》-《幻燈片切換》可設置切換動畫；選定要設置動畫的對象單擊右鍵-《自定義動畫》-《動畫效果》進行動畫設置。

　　7.對幻燈片進行保存，《文件》-《保存》。

　　制作網站網頁采取的方法：

　　在開始的菜單中啟動Frontpage，即《開始》-《所有程序》-《MicrosoftOffice》-《MicrosoftOfficeFrontpage》，單擊《文件》-《新建》在任務窗格選擇《其他網站模板》-在彈出對話框中選擇裝“素材”的文件夾建立網站。單擊《文件》-《新建》在任務窗格選擇“空白網頁”即可創建網頁。

　　1.設置網頁屬性，在網頁的設計視圖中單擊右鍵-《網頁屬性》-《常規》-“改名”或添加“背景音樂”-《格式》-設置“背景圖片”。

　　2.文本輸入編輯，直接輸入文本，在工具欄編輯文字

　　3.插入交互式按鈕，《插入》-《交互式按鈕》-對話框內《按鈕》選擇樣式輸入按鈕文本-《字體》內編輯字體-《完成》。

　　4.插入滾動字幕，《插入》-《web組件》-《字幕》-《完成》-輸入文本-《確定》

　　5.插入表格，《表格》-《插入》-《表格》-彈出對話框設置表格屬性：像素等或《表格》-《繪制表格》-按住鼠標左鍵拖動即可。

　　6.插入flash影片，《插入》-《圖片》-《flash》-選擇插入對象-《確定》。

　　7.插入圖片、圖片庫，《插入》-《圖片》-《文件來自》-選擇圖片-《確定》；插入后選定圖片單擊右鍵-片屬性》對圖片進行編輯。《插入》-《圖片》-《圖片庫》-《添加》-選擇圖片-《布局》-選擇布局形式-《確定》，雙擊圖片庫在圖片庫對話框內對圖片進行編輯。

　　8.超鏈接，右擊選定對象-《超鏈接》-選擇連接對象-《確定》。

　　9.保存發布網頁，《文件》-《保存》。

　　遇到的問題與解決辦法：

　　在制作ppt網頁時，

　　A想插入自己喜歡的圖片做背景，但沒有模板不好看，所以想讓圖片和模板結合。在下自己摸索中有了這種方法：《格式》-《背景》-《填充效果》-《圖片》-選擇自己喜歡的圖片。

　　B.插入一個自選圖形或文本框時，顏色色不好看，我通過嘗試可以用：顏色填充按鈕-選擇顏色-《填充效果》-設置可以讓其表面的好看。

　　C.自定義動畫時，有時沒有自己想要的動作路徑，開始我以為沒辦法了。之后又發現可以自己畫出動作路徑。

　　D。在圖片上打字開始一直打不上去，我嘗試設置了圖層，即將圖片設為底層，就可以了。

　　F.制作網頁時，最令人頭疼的是想用一個圖片庫，但開始做完圖片庫后發現不能保存，后在看書時才知需要先建一個網站。

　　總結：

　　在這次作業中我首先學會做了事前應規劃，也就是說“發事預則立不預則廢”。在開始做是準備素材很重要，要想到用那些圖片等，做一個整體的規劃。其次我覺得通過這次練習我掌握了PowerPoint、Word、Frontpage、Photoshop的基本用法對以后辦公等打下基礎。同時嚴格的要求更讓我養成認真對待每一件事的好習慣。

　　計算機科學與技術專業認知實踐報告 篇5

　　一、 任務構想

　　按照計算機實踐任務書的內容要求，首先，我為這次作品確定了主題。由于我對英格蘭足球超級聯賽有很大興趣，并且是其中曼徹斯特城隊的球迷。所以選定曼城——英超不落的藍月亮為主題，通過制作的網頁，flash，ppt等方式為大家介紹我所喜愛的足球隊。

　　1、首先我利用網頁建立我的主體系統，開始從三個主要方面介紹這支足球隊。并通過超鏈接將四個網頁鏈接起來使其形成一個完整的介紹體系。

　　2、我通過internet搜集到的大量文字和圖片信息來充實我的網頁，力求將這支球隊介紹的全面。并且在網頁上插入視頻來豐富球隊的介紹，使之更加直觀并且具有吸引力。

　　3、利用flash制作幾個小的動畫作為網頁的裝飾插入其中。

　　4、利用ppt來直觀具體的介紹足球隊中的幾個超級巨星。用來補充強調說明球隊陣容。

　　二、 設計步驟

　　1、首先我在網絡上搜集大量文字，圖片，視頻等素材，為我后續的網頁和ppt，flash制作做好準備。

　　2、ppt制作：一共制作了八張ppt，共介紹了六位曼城主要球星。其中包括照片和文字介紹并且使用超鏈接將各個幻燈片串聯起來。

　　3、網頁制作：一共制作了四張網頁。其中第一張為主網頁相當于目錄索引，內部包含到其他三張網頁的超鏈接。其他三張網頁則是球隊三個方面的具體介紹。每張網頁內都插入了文字，圖片。在最后一張網頁內插入了一段視頻。在第二、三網頁內插入了一段flash動畫。在第二網頁插入了所做ppt的超鏈接。

　　4、flash制作：共制作兩個flash動畫。

　　三、方法技巧

　　1、我利用微軟公司的frontpage來制作網頁，它的功能強大，界面友好，操作容易上手。利用它，我成功把我手上所擁有的文字圖片，文字，視頻等素材集合到我所制作的網頁上。使其信息更加集中。

　　2、我利用微軟公司的powerpoint來制作幻燈片�；脽羝�作為我的球隊介紹的補充說明，沒有特別花哨。但是還是有很大的信息量。在幻燈片設計過程中我利用了動畫方案，使之看起來更加生動。我合理選擇配色方案，讓文字與背景圖片有較為強烈的反差，起到更好的展示效果。

　　3、我利用flash制作了兩個小的逐幀動畫短片，作為第二三網頁上的.裝飾，使網頁更加美觀。

　　三、 困難及解決過程

　　由于我比較熟悉幻燈片制作，但是對網頁和flash制作還比較生疏，所以在制作flash和網頁是遇到了一些障礙。

　　1、困難：在制作網頁過程中不知道如何插入背景音樂。

　　解決過程：我本想在第一網頁插入背景音樂，但點擊文件-網頁屬性-插入音樂時卻在本保存了音樂的文件目錄下看不到我想插入的音樂。后來查閱信息后知道，frontpage制作網頁用上述步驟插入背景音樂時不支持插入MP3格式的音頻，若插入MP3格式還需要播放器插件。而我之前準備的音樂都為MP3格式。我利用格式轉換軟件將MP3格式的音樂轉化為aiff格式后成功的插入了。

　　2、困難：在制作網頁后進行預覽時，發現圖片無法正常顯示。

　　解決過程：通過老師指導了解到是圖片保存路徑出了問題。因為在多臺計算機上制作網頁所以圖片文件未存在一起，經過u盤拷貝后使得網頁中原圖片路徑無法找到圖片。通過重新設定圖片路徑和圖片保存位置解決了這一問題。

　　3、困難：flash制作時制作元件不會使其旋轉

　　解決過程：通過上網查找信息知道：通過以下操作完成了旋轉。將元件拖入第一層的第一幀,然后就在同一層的第10按“插入關鍵幀”(F6),然后在2-9幀任何一幀上右擊-創建補間動畫，然后設置屬性中的(旋轉是順還是逆時針,設置次數就可以了;上方有一個"緩動"是設置旋轉速度漸進的);最要緊的兩個關鍵幀中元件的中心點,就是選中時的小圓滿圈,要一致。

　　四、 總結

　　1、通過本次實踐我熟練了flash和frontpage的使用方法，在實踐中發現了許多問題，并且在解決問題的過程中學會了它們的許多新的功能。

　　2、通過實踐我了解到如何合理的使用網絡，它不僅可以為我提供信息資源還可以解答我在實踐中遇到的問題，網絡上的許多應用程序教程對我本次實踐完成有很大幫助。

　　3、我也了解到光學習書本上的知識是不夠的，將學到的知識運用出來才是我追求的最終目標，并且往往在知識轉化為實踐的過程中會有許多意想不到的問題的出現，這些都不是光靠課堂老師的講解和書本上的文字能夠解決的。所以我還應該在課下加強計算機實踐方面的能力培養。

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