高考復讀：選擇學校十大標準

　　文章導讀：對于那些高考失利的考生來說，如果不想出國留學或參加工作，那么是委曲求全去上一個自己不喜歡的學校，還是毅然決然選擇復讀呢？這成了不少考生和家長感到糾結的問題。

　　復讀報名三階段

　　高考復讀的報名通常有三個階段。第一階段是高考結束后，未出成績前。這時報名復讀的學生大多是高考明顯不理想，估分發現遠遠沒有達到預期目標。第二階段是成績出來以后，且了解了理想校的大致錄取線以后，復讀報名出現高峰。第三階段是一本、二本錄取結束以后，由于志愿填報等原因沒有被目標學校錄取的考生。也有一部分考生由于對三本學校的教學質量、環境了解不全面，所以選擇復讀。

　　復讀市場問題多多

　　現在市場上的復讀培訓學校和復讀班數量較多，然而在辦學和市場運作上仍然存在一定的問題。

　　北京新干線學校校長馮建告訴記者，復讀培訓市場存在的第一個問題是，形式單一，細分不夠。許多學校只開辟針對普通高考的復讀課程，且多以考上名校為教學目標，完全脫離了許多中低程度學生的實際水平和求學目標，造成考生不能得到適合、有效的教學內容。此外，很多學校在招生時還過度炒作優秀率概念，而對學生成績的提高率避而不談；從而混淆了家長和學生的視聽。個別學校以復讀后考入北大、清華、人大等名校考生為招生門面，其實許多考生前一年只以十幾分，甚至一兩分與名校失之交臂，且復讀考名校只是萬名復讀大軍中的極少數人群，其實并不能當作復讀學校辦學實力的評價標準，而一所復讀學校學生提高的分數比例才是硬道理。

　　選擇學校十大標準

　　一、要檢查學校是否具有教委頒發的《社會力量辦學許可證》。是否通過了教委的正規年檢。

　　二、要具備規范的辦學條件，具有規范的教學場所。

　　三、是否采用分班制教學。

　　四、是否是全日制上課。一般復讀生自學能力不強且文化課基礎一般，所以只有全天上課，才能保障充足課時量。

　　五、是否有專職班主任管理。高考復讀的一年里，學生心理波動很大，專職班主任可以及時把握學生心態，幫助學生解決學習、生活中的難題。

　　六、要考查任課老師的資歷。千萬不要只聽復讀機構的宣傳，也不要只選擇那些由純粹退了休的老師開辦的復讀班。

　　七、是否采用交叉式排課法。一些學校只顧請老師方便，全天只上一門課，這樣既不利于教師教學，又不利于學生學習。

　　八、考試是否和普通高中期中、期末、一模、二模同步。是否為同樣評分標準。是否同樣參加區里教學質量分析大排隊。

　　九、看機構品牌和辦學的年頭長短。

　　十、辦學思想、理念是否正確、科學；教學效果是否顯著。

　　學大教育個性化教育研究院院長鄧強告訴記者，今年北京很多的復讀學校，都推出了一對一的課程或者小班課程，業內專家認為，這是市場發展的一個大趨勢。