中考復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)解析

　　導(dǎo)語(yǔ)：中考戰(zhàn)場(chǎng)的“硝煙”散盡以后，勝利者跨入了高校的大門，“失利者”中考落榜，許多人因此選擇了復(fù)讀。那么關(guān)于“中考復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分析”有哪些呢?一起來(lái)看看吧!

　　提醒：復(fù)讀生首先應(yīng)該搞清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)所在，然后才能為自己的復(fù)讀生活擬定一個(gè)有針對(duì)性的計(jì)劃，整個(gè)學(xué)年方可依照計(jì)劃有條不紊地學(xué)習(xí)。

　　一、復(fù)讀生的劣勢(shì)

　　1.容易缺乏學(xué)習(xí)自信心

　　復(fù)讀生都經(jīng)歷過(guò)中考，當(dāng)看到昔日如我不如我的同學(xué)都考上了大學(xué)以后，自卑感油然而生，并且像影子一樣揮之不去。他們自覺(jué)不自覺(jué)地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。這對(duì)保持身心健康，提高復(fù)習(xí)效率產(chǎn)生了十分不利的影響。

　　2.部分復(fù)讀生學(xué)習(xí)素質(zhì)不高

　　部分復(fù)讀生在應(yīng)屆生階段由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢了學(xué)業(yè)。現(xiàn)今只有走復(fù)讀的路，雖然成績(jī)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層，造成了學(xué)習(xí)素質(zhì)不高。

　　3.對(duì)來(lái)年中考政策錯(cuò)誤理解

　　每年都會(huì)有各種關(guān)于第二年中考政策有變的小道消息。例如：復(fù)讀生明年錄取要高20～30分了;某高中不收復(fù)讀生了;明年中考人數(shù)增加太多而招生計(jì)劃沒(méi)有成比例增加了;國(guó)家還會(huì)出臺(tái)新政策對(duì)復(fù)讀生不利了等等。對(duì)這些小道消息，復(fù)讀生難辨真?zhèn)危瑥亩�影響了自己的�?fù)讀。

　　4.過(guò)高預(yù)估復(fù)讀壓力

　　復(fù)讀生容易產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：復(fù)讀一年太累了，壓力太大了，我能受得了嗎?如果明年考得不如今年怎么辦?這種想法一多，假設(shè)的壓力過(guò)高過(guò)大，自然對(duì)復(fù)讀不利。

　　二、復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)

　　1.知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)豐富

　　與應(yīng)屆學(xué)生相比，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)初中階段的課程，從知識(shí)的儲(chǔ)備上看，他們的知識(shí)相對(duì)豐富;又具備一定的考試經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好。

　　2.了解自己，精力相對(duì)集中

　　不用參加會(huì)考，可以全力以赴應(yīng)對(duì)中考;更了解自己的強(qiáng)、弱勢(shì)科目。

　　3.心理狀態(tài)較好

　　復(fù)讀生經(jīng)歷過(guò)中考報(bào)名、中考體檢、中考政審、中考填報(bào)志愿、中考等全過(guò)程，他們顯然比應(yīng)屆畢業(yè)生心理狀態(tài)好一些，可以從容應(yīng)對(duì)上述重復(fù)的全過(guò)程，和應(yīng)屆生相比有明顯的優(yōu)勢(shì)。

　　三、應(yīng)該怎樣走過(guò)復(fù)讀的這一年

　　1.消除以往學(xué)習(xí)模式的消極影響

　　復(fù)讀生很容易對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生慣性，容易忽視舊學(xué)習(xí)模式的消極影響，如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)有漏洞，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正，消除舊模式的消極影響。

　　2.恢復(fù)自信心

　　其實(shí)，復(fù)讀后絕大部分復(fù)讀生的成績(jī)都會(huì)有所提高，提高四五十分都是很正常的幅度，少數(shù)同學(xué)的提高甚至超過(guò)100分。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的復(fù)讀，無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備，還是考試經(jīng)驗(yàn)，都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于原來(lái)初中三年所學(xué)。尤其重要的是，曾經(jīng)參加過(guò)一次中考的經(jīng)歷和體驗(yàn)是應(yīng)屆學(xué)生無(wú)法比的，是一筆可貴的財(cái)富。

　　3.正視壓力，保持動(dòng)力

　　只要是生活在這個(gè)社會(huì)上，就不會(huì)沒(méi)有壓力，“初三”如此，“中四”也不例外。但只要自己有目標(biāo)，有追求，就能正視壓力。在復(fù)讀班開(kāi)學(xué)后的前三個(gè)月里，很多學(xué)生表現(xiàn)都不錯(cuò)。漸漸地，有的同學(xué)就會(huì)放松自己，認(rèn)為復(fù)讀也不過(guò)如此。如果不能保持動(dòng)力，以前的努力都將化為泡影。

　　4.正確理解中考政策

　　國(guó)家中考政策對(duì)復(fù)讀生只有在報(bào)考軍校時(shí)有限制，軍校只允許應(yīng)屆生報(bào)考。至于談到復(fù)讀生錄取時(shí)要提高20～30分，才能同應(yīng)屆生一樣被錄取，這都是無(wú)稽之談!

　　5.跟著老師走

　　復(fù)讀生要認(rèn)識(shí)到，復(fù)讀不是簡(jiǎn)單地重復(fù)一遍初三的學(xué)習(xí)，而是知識(shí)的再次更新、補(bǔ)充。因?yàn)檫@一年《考試大綱》會(huì)更新，而以前的知識(shí)漏洞也需要再填補(bǔ)，還有應(yīng)試技巧的掌握，所有這些，都需要在老師的指導(dǎo)下完成。

　　6.避免眼高手低

　　眼高手低是很多復(fù)讀生的通病。老師一講就會(huì)，一下課就忘。因?yàn)椋�老師講的部分內(nèi)容，復(fù)讀生在初中應(yīng)屆階段都有過(guò)接觸，感覺(jué)接受起來(lái)相對(duì)容易，并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容。下課后缺乏對(duì)知識(shí)的梳理、總結(jié)，一到考試時(shí)，就有許多題做不出，更不要說(shuō)達(dá)到得心應(yīng)手的程度了。

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