大學物理學習方法

　　導語：理工科各專業學生的一門重要的基礎課，內容包括力學、熱學、電磁學、波動光學、近代物理五部分。以下是小編整理的大學物理學習方法，歡迎閱讀參考。

　　要求：

　　1.學好必要的物理知識，為今后的學習和工作打下堅實的物理基礎。

　　2.通過該課程的學習培養科學的思維方法及分析問題解決問題的能力。

　　不同部分內容具有不同的知識特點，同時每一部分也有一些學習難點，學生在學習過程中應針對不同的知識特點、難點采用有效的學習方法。

　　1、力學部分：該部分以牛頓運動定律為主線，各部分之間聯系密切，強調矢量的概念、微積分方法在力學中的運用。如由牛頓運動定律可推出動量定理、功能原理、角動量定理等，借助于對質點的研究方法可對剛體進行研究，質點、剛體的角動量，角動量定理及角動量守恒。這部分的難點主要有

　　（1）變力作用下牛頓定律的積分問題，在求解這類問題時要注意正確分離變量、作合適的變量替換等。

　　（2）質點、剛體的角動量和角動量守恒，在求解這類問題時要注意角動量的矢量性，注意角動量與動量、角動量守恒與動量守恒的區別。

　　2、熱學部分：該部分主要是從微觀和宏觀的角度闡述熱力學系統的熱運動規律，微觀理論解釋熱運動的本質，宏觀理論描述系統狀態變化的規律，兩部分彼此聯系、互相補充。

　　這部分的難點主要有

　　（1）速率分布函數的理解，應注意從分子運動的特點和速率分布函數的定義來分析理解。

　　（2）熱力學第二定律的統計意義及熵的概念的理解，應從系統的宏觀狀態與微觀狀態數之間的關系出發，結合熱力學過程自動進行的方向性來理解。

　　3、電磁學部分：該部分主要是從場的觀點闡述靜電場、穩恒磁場的基本概念、基本規律，電磁現象的內在聯系、物理本質。這部分的主要難點有

　　（1）任意帶電體場強的求解，在求解這類問題時應注意帶電體電荷元的劃分、場強的矢量性、坐標系的合理選取等問題。

　　（2）有導體存在時靜電場的分布及導體上的電荷分布，在求解這類問題時應注意合理應用靜電平衡時導體內場強、電勢分布及場強、電勢??疊加原理。

　　（3）由畢奧-薩伐爾定律求某種載流體產生的磁場，求解這類問題時應注意定律的矢量性，與靜電場強計算的相同點、不同點。

　　（4）感生電場、位移電流的理解，要注意他們的產生條件、相互關系、存在空間等問題。

　　4、波動光學部分：該部分主要是從光的波動性出發闡述光的干涉、衍射、偏振等現象的基本規律。這部分的主要難點是光柵的衍射規律，應從分析光的多縫干涉和單縫衍射規律入手理解光柵的衍射、缺級、分辨本領等。

　　5、近代物理學部分：該部分主要介紹描述物體高速運動規律的狹義相對論和描述微觀物體運動規律的量子物理基礎。相對論部分的難點是相對論運動學，對這部分的理解應從相對論的時空觀出發，正確理解慣性系的等價性，時間、空間的測量以及運動的相對性。量子物理部分的難點是

　　（1）實物粒子的波粒二象性及德布羅意物質波的統計解釋，可結合光的波粒二象性、光與實物粒子的區別、統計概率的概念以及當今量子力學界對量子力學的理論基礎的爭論來理解這部分內容。

　　（2）對薛定諤方程的理解， 可將量子力學研究問題的方法與經典力學進行比較，結合方程的具體簡單應用理解方程的地位、應用方法及其物理意義。

　　具體實踐：

　　首先，“課堂”和“課后”是兩個重要環節。

　　1.我們要圍繞著老師的思路轉，跟著老師的問題提示思考，同時又能提出一些自己不太明白的問題。對于老師的一些分析，課本上沒有的，及時提筆標注在書上相應空白的地方，便于自己看書時理解。

　　2.課后，我們在完成作業之前應該先仔細看書回顧一下課堂內容，再結合例題加深理解，然后動筆做作業。

　　3.除此之外，我認為可以借助一些其他教材或輔導資料來擴展我們的視野，不同教材分析問題的角度可能不同，而且有些教材可能符合我們自己的思維方式，便于我們加深對原理的理解。總之，課堂把握住重點與細節，課后下功夫通過各種途徑來鞏固加深解。

　　第二，對大學物理的學習,我認為自己的腦海中一定要有幾種重要思想：

　　一是微積分的思想。大學物理不同與高中物理的一個重要特點就是公式推導定量表示時廣泛運用微分、積分的知識，因此，我們要轉變觀念，學會用微積分的思想去思考問題。

　　二是矢量的思想。大學物理中大量的物理量的表示都采用矢量，因此，我們要學會把物理量的矢量放到適當的坐標系中分析，如直角坐標系，平面極坐標系，切法向坐標系，球坐標系，柱坐標系等。

　　三是基本模型的思想。物理中分析問題為了簡化，常采用一些理想的模型，善于把握這些模型，有利于加深理解。如力學中剛體模型，熱學中系統模型，電磁學中點電荷、電流元、電偶極子、磁偶極子模型等等。當然，我們還可總結出一些其他重要思想。

　　最后，我們還要充分發揮自己的想象力、空間思維能力。對于有些模型，我們可以制出實物來反映，通過視覺直觀感受，而大學物理中還存在大量我們無法直觀反映的模型，因此就必須通過發揮自己的想象力來構造出來。 大學物理學習方法

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