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大學生圖書館調查報告

時間：2024-10-08 21:26:27 志升調查報告我要投稿

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大學生圖書館調查報告

　　調查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來。下面是小編整理的大學生圖書館調查報告，歡迎來參考！

大學生圖書館調查報告

　　大學生圖書館調查報告 1

　　一、大學生利用圖書館的情況

　　根據調查反映，被調查對象涉及08級學生各個專業，分布合理，基本涵蓋學院圖書館讀者群，結果據有廣泛代表性。

　　根據調查反映有70%的學生認為圖書館太小，影響對圖書館資源的利用；大概有20%的學生平均去圖書館達到每天都去，有28%的學生每周去1—2次，而值得注意的是有將近6%學生幾乎不去圖書館；調查反映學生不去圖書館的原因主要是不能滿足需求；大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便；同學借書有63%偏向于專業書籍，有47%學生喜愛閱讀散文歷史書籍，值得深思是盲目借書占11%的比例。

　　二、根據調查反映大部分學生對于在圖書館桌面上把位置表示默許，有37%學生對此現象表示鄙視；學生對圖書館書庫布局和閱覽室設置表示認同，有60%學生認為圖書館需要加強專量，有45%學生認為需要加強外文書籍采購，有43% 認為電子閱覽方面

　　需要改善。根據問卷調查反映，學生提出了許多寶貴建議，集中于經典書太少，增加一些經典名著；更新太慢，不能跟上知識更新速度，增加新書；房間擁擠，增加桌椅；定期開展讀者反饋活動，大力宣傳讀書益處；盡快建設新圖書館；同學所帶物品的安全問題‘同時本次調查也得到學院圖書館管理員的大力支持，在訪談中管理員老師強調圖書館有幾方面問題：同學再利用圖書館電子閱覽室學生集中于上網聊天，看電影等現象普遍；學生在圖書館自習室吃東西，喝飲料等惡習普遍；學生在借閱圖書時，不保護圖書，在上面亂寫亂畫。二大學學生利用圖書館資源問題原因分析

　　1.讀書意識在學生中淡化，“讀書”=“考試”現象嚴重。

　　作為從繁重負擔高中生活中掙扎出來，學生步入大學殿堂，讀書的態度逐漸被越來越多的其他誘惑所占據，把讀書這項學生本職工作拋到九霄云外，而僅僅奉承考試60分就是萬歲，多一分就是浪費的學習態度。

　　2.圖書館藏書有限，重要設施缺乏。

　　圖書館是一所大學重要的標志之一，在四年大學生活中，圖書館的角色舉足輕重。而我學院圖書館空間比較下，空間位置有限，這不僅僅為學生搶位置，占座位埋下了禍根，而且學院圖書館藏書都比較陳舊，扼殺學生借書的積極性。在報刊室中，大部分報紙更新速度緩慢，而且報刊的量少之又少，閱讀報刊的空間位置比較小，每次只能容下十幾個人來閱讀報刊，影響學生到圖書館閱讀報刊的興趣。

　　3.缺乏嚴格的管理制度，監督作用不明顯。

　　圖書館中學生比較多，管理員在辦理學生借書手續時，忽視了自習室學生情況；在圖書館中有部分學生帶早餐進去和進行各種各樣與學習無關活動，得不到嚴厲的禁止，逐漸越來越來嚴重；在電子閱覽室管理中，計算機缺乏應有的管理，各種條文規定成為一紙空文，不能夠有效實施，令亂丟垃圾，隨便吃東西，大聲喧嘩聊天等現象泛濫成災。

　　4.網絡時代快捷，對學生圖書館讀書一個很大沖擊波。

　　網絡以其不可抵擋的魅力對大學生的生活、學習、思維以及價值觀念產生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網絡信息，對于思想尚未完全成熟、監控能力不強而又極富好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學生健康成長提出了挑戰。）分散學生的學習精力,轉移學生的學習興趣，諸多電影，精彩的游戲畫面極大地剌激了學生的感官,很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差,玩物必喪志,學習成績明顯下降,學習熱情低落,上課不專心聽講,作業不及時完成,學習成績每況愈下。為了達到玩游戲的目的,不遺余力想盡辦法來對付家長和教師,為了有足夠的時間玩游戲,欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間,長期下去,勢必會遏制學生自身的健康發展。

　　三、如何使學生健康有效利用圖書館資源？

　　(1)加大圖書館投資，構建優質圖書資源。

　　學院應該加大對圖書館的人力和物力的'投入，擴大空間位置，一個優美的圖書館環境會更大吸引更多學子進入知識的殿堂，讓更多學生在更好的讀書環境下沐浴知識的陽光；優質的圖書館資源不僅僅是一所圖書館必愛不可少的標志，只有越前言越廣泛知識書籍才能真正讓學生塑造良好素質，才能讓學生真正與社會同步，走在知識最前沿。

　　(2)引導多讀課外書，充分利用圖書館資源。

　　記得著名學者朱永新再談大學生講到：一個民族的閱讀水平，決定這個民族的精神境界；一個人的閱讀史，就是他的精神發育史。多讀書同樣不僅可以使學生提高閱讀能力，博古通今，是一劑精神良藥。讀書不僅彌補大學生專業知識的不足，處于校園中的我們，面對網絡游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂利用多途徑、多樣化的服務方式做好讀者工作。

　　圖書館的讀者工作是聯系文獻信息和讀者之間的紐帶和橋梁，通過館員深入細致的讀者服務工作，最大限度地發揮館藏文獻的效益。圖書館有針對性地編制一些導讀書目，引導學生多讀優秀書刊，就能夠提高其思想覺悟，改善其精神消費結構，確立健康的世界觀。圖書館應及時采集有關資料，組織專題剪報，宣傳黨的改革開放政策，對學生進行道德法制及國情教育，還可以把同學們關心的熱點以及風土人情等古往今來有益于學生成長的知識，列于櫥窗進行宣傳展覽，使圖書館真正成為宣傳社會主義祖國燦爛文化和新貌的陣地；以讀者座談會的形式對學生進行正面引導。召開座談會，組織學生對當前熱門、有爭議的作品進行評論，借以提高學生的分析能力和鑒別能力，摒棄資產階級丑惡腐朽的東西，以求正本清源、凈化靈魂，達到教育目的

　　讀書不僅彌補大學生專業知識的不足，處于校園中的我們，面對網絡游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

　　(3)豐富課余生活，學習生活多樣化。

　　學院應該提高課外生活質量，組織學生會，社團等組織，堅持用優秀的校園文化活動塑造人才、用真誠的服務凝聚同學，強化服務職能，實施素質拓展，培養青年學生的創新精神、創業意識和實踐能力，帶領和團結全校學生以主人翁的姿態，構建自己獨特校園文化內涵，以其感染力吸引學生，讓學生課余時間過得更加充實。大學，莘莘學子的精神家園。它寄托著無數人的祝福和期望。

　　(4)優質的自學環境，提高自學能力。

　　圖書館可以有針對性地采購、收集各種專業教育專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。大學生一般認為課堂是學習專業知識的地方，而圖書館是學習其他知識，博覽群書的地方。這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互相學習、互相比較、互相督促，因此，若引導得當，可以讓學生在這樣一種良好的氛圍中受到熏陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。

　　大學生圖書館調查報告 2

　　調查目標：

　　了解我校學生在圖書館內讀書的各項情況，改善和提高管理方式，促進圖書館工作的深入開展。

　　調查時間：

　　20xx年6月29日

　　調查方式：

　　問卷調查

　　調查地點：

　　中南xx科技大學xx棟宿舍

　　調查對象：

　　中南xx科技大學本科學生

　　在豐富多彩的大學校園生活中，想必有相當一部分時間是在圖書館內度過。為此，我發放問卷，對我校大學生圖書館內讀書情況進行了調查。通過調查，我們獲取了大量信息，得到了以下的結論：

　　一、新生和畢業生在館看書人數過少

　　圖書館內每天都有許多學生出入，大家都在空閑之余去豐富自己的知識。但通過我們的調查發現本校在館讀書人數中大一和大四學生僅占總人數的5.6%，其余的均為大二、大三學生。這個問題的癥結何在？個別學生的看法，總結來說主要有兩個原因：

　　①新生對大學圖書館內各項規章制度不太熟悉，并且他們也不適應在緊張而忙碌的課內知識外去尋找課外知識，由于對查閱資料，借閱書籍流程的.不了解，加上對大學生活的不適應，他們大多選擇不去館內讀書，僅僅完成學校安排的自習時間或自己在寢室自習。

　　②畢業生大多忙于找工作和爭取學位，很少來館內看書，他們已經完全了解了館內的各項設施和工作流程，但沒有足夠的時間和熱情去館內學習。

　　二、學生圖書館內學習的幾類現象。

　　①51%的同學每周在館內時間在7小時以上，32%的同學有4~7小時在館讀書，在館讀書時間還較長。

　　②88.9%的同學愿意在自習室內自習而僅12.5%的學生選擇在閱覽室。學生普遍認為自習室內學習氣氛更濃，大部分是在完成課內作業。

　　③學術類著作，科幻或文學小說，英文類雜志較受同學的歡迎。同學們普遍選擇此類雜志、書刊觀看。

　　④70%的同學給予了圖書館的環境好評。但83.3%認為圖書館管理人員需更加盡職盡責，不擅離職守。

　　三、學生對圖書館內圖書種類有許多意見

　　據統計調查顯示，55.6%的學生認為圖書館內的圖書更新速度太慢，且缺乏策劃方面及會展類的相關書籍，新書、暢銷書很少，專業書刊大部分停留在2007年，2008年，跟不上時代的發展，與教學速度不適應。普遍認為書籍的種類齊全，但更新速度慢。他們在館內看不到最新版的書籍，往往只是在查閱舊的資料。學生們都希望圖書館能盡量引進最新時代前沿的書籍，讓他們了解各行各業的最新動態和發展需要。現如今教材改革太快了，書籍的更新速度也非常之快，他們需要在第一時間內全方位地去了解最新知識以適應社會快速的發展。

　　此外，經調查還有一些問題亟待解決，在這些問題上，同學們提出了自己的建議和想法，希望圖書館人員和同學們引以借鑒。

　　第一方面為自習問題。

　　①大多數同學都以為學校圖書館應多開設自習室，書桌椅應盡量多設置一些，滿足同學們的需求。

　　②又同學建議將大一、大二、大三、大四的同學分開，各設一樓自習室，學習效率會提高。他們不愿跟各年級的學生一起自習

　　③同學們占位子和占箱子的現象很反感，希望采取措施來杜絕，最好是有固定的課桌椅，不要讓來讓去。

　　④59.5%的同學反感在圖書館吃零食現象，他們認為這個現象對他們造成了很大的困擾。

　　⑤希望同學們能自覺清理或帶走遺放在自習桌上的各類書桌，以免造成不必要的困擾。絕大部分同學都反對在館內學習的學生在自習室或閱覽室打電話和調置鈴聲，他們建議同學們不要在安靜的學習氛圍中旁若無人的接聽電話。不希望在安靜的氛圍中傳來刺耳的手機鈴聲。但愿同學們能自覺將手機靜音或關機。不要在館內接聽電話，大聲喧嘩。

　　⑥同學們都希望延長自習室開放的時間，以便他們能更好地學習，最多的要求是延長到11：30分。

　　第二個方面是書籍方面。

　　①絕大部分同學都認為書的更新速度太慢，希望館內書籍能更新迅速一點。

　　②少部分同學希望六樓英文瀏覽室能夠借書，專業書籍應多放一點，經濟類閱覽室開放時間能更長。

　　③提議同學們自覺遵守館內規定，將書架上的書擺放整齊，以便同學們觀看時能更方便。

　　第三個方面同學們建議在圖書館內增設飲水機等硬件設施，這樣可以方便同學學習，節省很多時間。

　　第四個方面自習室內增加攝像頭，節制偷盜現象的出現。

　　綜述各項調查結果發現，我校圖書館內讀書氛圍良好，學生對館內各項設施和管理有些許建議。另外學生的自覺性需提高。

　　只有學校和學生兩方面配合起來問題才能得到有效的解決！

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