小班繪畫圖形活動教案

　　【文章導讀】圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。下面是小編為您整理的小班繪畫圖形活動教案，供您參考和借鑒。

　　活動目標：

　　1、培養小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。

　　2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發現一種條件并作為依據分析問題。

　　3、培養小朋友視、聽觀察反應和思維的判斷能力。并且鍛煉快速反應能力。培養小朋友數學學習的興趣。

　　活動準備：

　　活動場所及準備電腦和投影儀等硬件設備，軟件，配套的書面練習。

　　活動過程：

　　一、 新課導入：

　　教師首先問孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形啊？正方形的物體有哪些啊？通過問答吸引孩子注意力。

　　給孩子一個驚喜：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩啊？話題轉折，進入游戲環節。

　　二、 教師介紹游戲玩的方法：

　　1、 進入到游戲鍵面，點擊每個圖標，獲知每個圖標的作用。

　　2、 點擊游戲幫助了解游戲規則并且開始游戲。

　　3、 根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。

　　三、 集體游戲：

　　1、 教師演示，讓小朋友一起回答操作。

　　2、出題：首先草地景,根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。

　　（每次隨機出一個形狀，共出20題，每2題得1顆星）

　　3、說明：畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。

　　地洞里每次會出現一只小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標移動你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！

　　4、示意圖：

　　四、 師生互動：

　　選一個小朋友一起來玩這個游戲。

　　注意協助小朋友操作，鼓勵小朋友。

　　五、 活動總結和思考：

　　通過游戲認識了哪些圖形啊？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些啊？

　　六、活動結束：

　　和家長進行交流，讓孩子和家長一起加入到這個活動中。

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