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美國(guó)留學(xué)需要面對(duì)哪些難題
一、語(yǔ)言障礙首當(dāng)其沖
中國(guó)很多孩子，特別是高中生申請(qǐng)美國(guó)本科，語(yǔ)言基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，語(yǔ)言成為留學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的直接障礙。
部分家長(zhǎng)以為孩子到了當(dāng)?shù)兀Z(yǔ)言水平就自然提高了，而現(xiàn)實(shí)的情況是，一旦到了國(guó)外，身處一個(gè)完全陌生的環(huán)境，對(duì)國(guó)外俚語(yǔ)風(fēng)俗等都不習(xí)慣，耳邊充斥著不同的語(yǔ)言，內(nèi)心感受著不同的文化，對(duì)自我的懷疑會(huì)在孩子們的腦海中揮之不去，留學(xué)經(jīng)驗(yàn)《留學(xué)美國(guó)需要面對(duì)哪些難題？》。很多孩子雖然學(xué)了多年的英語(yǔ)，可總是面臨“聽不懂話”、“說(shuō)不出口”的窘境，開口之前，還總擔(dān)心自己用詞不對(duì)，語(yǔ)法不對(duì)，更別提快速準(zhǔn)確的用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法。
即便孩子們過了“生活用語(yǔ)”這一關(guān)，但是在美國(guó)的學(xué)習(xí)過程中，會(huì)有大量的專業(yè)英語(yǔ)的出現(xiàn)，這些形形色色的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，令孩子們?cè)谡n堂上理解困難，反應(yīng)遲緩，難以有積極活躍的課堂表現(xiàn)，從而也造成師生之間的溝通障礙，影響學(xué)業(yè)。這些都使得孩子不得不在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。
二、生活適應(yīng)能力面臨考驗(yàn)
許多中國(guó)孩子在家時(shí)和同齡孩子一樣過著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的安逸生活，邁出國(guó)門后，小到買日常用品、打掃房間、洗衣吃飯，大到管理自己的時(shí)間，安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至計(jì)劃每周每月的開支……所有可能發(fā)生的事，隨時(shí)都會(huì)向孩子們猛然襲來(lái)。
中西方的思維方式存在著巨大的差異性，孩子在中國(guó)已經(jīng)習(xí)慣了東方式的思維方式，突然轉(zhuǎn)變到一個(gè)完全不同思維方式的國(guó)家生活，必然會(huì)產(chǎn)生很大的交流和融入困難。如何和當(dāng)?shù)厝私煌鞣饺说亩Y節(jié)是怎樣的，如何融入當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)生活……許許多多的問題都困擾著孩子們。
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