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《一本讓你說(shuō)出話來(lái)孩子們都會(huì)聽(tīng)的書(shū)》讀書(shū)筆記
要是有一本書(shū)能讓你學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，說(shuō)出話來(lái)孩子就會(huì)聽(tīng)，你會(huì)吃驚嗎？
不必驚奇，這本書(shū)將幫助你學(xué)會(huì)一種讓孩子聽(tīng)話的神奇語(yǔ)言，這種愛(ài)的語(yǔ)言使孩子很容易接受您的要求和忠告。
《如何說(shuō) 孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》便是其中一本。每一段鮮活的例子，每一幅生動(dòng)的漫畫(huà)都似曾相識(shí)，類(lèi)似的場(chǎng)景一定是在自己的成長(zhǎng)階段遭遇過(guò)，如果沒(méi)有合理的指導(dǎo)，這樣的教育方式多多少少也會(huì)被復(fù)制到下一代的教育中。所以這本書(shū)對(duì)于中國(guó)的父母而言很有閱讀價(jià)值。看看下面的對(duì)話，換一種不同的方式，你就能贏得孩子。（原書(shū)內(nèi)容摘錄）孩子需要的不是別人同意他們的感受。一句“你完全正確”可能當(dāng)時(shí)聽(tīng)起來(lái)很順耳，但它會(huì)妨礙孩子自己把事情的前因后果想清楚。
例子：
孩子：老師說(shuō)要取消我們班的演出。她真壞！
父母：白練那么久了？我同意你。她一定是心腸很壞才會(huì)做出這種事來(lái)。對(duì)話結(jié)束。
下面讓我們?cè)賮?lái)看看另一種情況。看一看如果孩子的感受得到了接受，那么他可以多么容易地進(jìn)行建設(shè)性思考：
孩子：老師說(shuō)要取消我們班的演出。她真壞！
父母：那你一定很失望吧！你一直在盼著這場(chǎng)演出呢。
孩子：是呀，就因?yàn)橛行┬『⒃谂啪殨r(shí)亂鬧。但那是他們的錯(cuò)，和我們有什么關(guān)系。
父母：(靜靜地聽(tīng)著。)
孩子：老師火了，還因?yàn)榇蠹叶紱](méi)記住臺(tái)詞。
父母：原來(lái)是這樣。
孩子：老師說(shuō)如果我們立即“改邪歸正”，她也許還會(huì)再給我們一次機(jī)會(huì)……我得再練練我的臺(tái)詞，今晚你幫我提提詞兒好嗎？
結(jié)論：不論年老年少，人在心情不好時(shí)所需要的不是別人同意他的看法，而是有人承認(rèn)他的感受。
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