孩子不溝通怎么辦

　　現(xiàn)在很多孩子不愿意和家長溝通，要想解決這一下問題，我們必須先搞清楚孩子為什么不愿意和家長溝通？下面請欣賞小編為大家?guī)�來的解決孩子不溝通怎么辦方法，希望大家喜歡~

　　首先家長應(yīng)該報(bào)著一種審視的心態(tài)來審視一下自己，是不是在日常中與孩子的說話語氣、態(tài)度表情等等有什么讓孩子害怕和恐懼的地方。是不是曾經(jīng)孩子把什么事情說給你聽的時(shí)候，您沒有認(rèn)真的聽？是不是曾經(jīng)孩子和你說的心里話，您當(dāng)成玩笑講給其他人或拿著當(dāng)玩笑？是不是曾經(jīng)孩子和你談一些學(xué)校同學(xué)如何淘氣的事情而您遭到您的嚴(yán)厲批評(píng)呢？如果真的是這樣的話，那么孩子當(dāng)然會(huì)因此傷了自尊心或是怕挨您的批評(píng)不愿與您溝通和交流。

　　本身處于12-18歲的孩子，具孩子的成長發(fā)育情況，孩子開始有了自己獨(dú)立的思想，孩子愿意將自己的秘密藏在內(nèi)心深處，這是這一成長期的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，但但是往往處于這一時(shí)期的孩子受到家長不正確的教育，而使他們對自己所做的一切而隱藏起來，深怕自己的的受到傷害，這也是一種自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)。

　　但是如果孩子與家長不能進(jìn)行的溝通與交流，這完全影響到親子關(guān)系的融洽，從而影響到孩子的心理健康和學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)家長一定要得以重視。現(xiàn)在家長明白了孩子為什么會(huì)不愿意與家長溝通的原因和孩子成長發(fā)育的情況以及這種情況對孩子的不良影響，就可以采取一些有效的方法去改變，讓孩子能夠與父母和孩堤時(shí)一樣的快樂幸福地與父母玩耍、交談，這樣的孩子才能夠得到心理健康的平穩(wěn)成長。

　　好的關(guān)系不是溺愛而是尊重，不是依賴而是信賴，不是包辦一切而是獨(dú)立合作。父母與孩子之間好的代際關(guān)系，是一種平等和諧的親子關(guān)系，它需要父母擁有現(xiàn)代的教育觀念、科學(xué)的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。也就是說，好的親子關(guān)系是一種真善美的關(guān)系，是讓人發(fā)自內(nèi)心喜愛的關(guān)系，是促使兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長的關(guān)系。因此，好的關(guān)系本身就是好的教育，它當(dāng)然勝過許多所謂的教育。當(dāng)今社會(huì)進(jìn)步迅速，而社會(huì)進(jìn)步越大，代際沖突往往越劇烈，好的親子關(guān)系尤顯珍貴。 什么時(shí)候與孩子的關(guān)系好，什么時(shí)候的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子的關(guān)系糟，什么時(shí)候的教育就容易失敗。當(dāng)我把這一發(fā)現(xiàn)用于更廣闊的生活中時(shí)，得到了普遍的證實(shí)。于是可以說，好的關(guān)系勝過許多教育是一個(gè)客觀規(guī)律。

　　打孩子收到的教育效果只是表面的、暫時(shí)的，而實(shí)際上是增加了教育的困難程度。教育是需要條件的，其中教育者與被教育者之間的信任感和親切感，是最重要的情感條件，而打和罵恰恰破壞了這一條件。在被教育者眼里，對教育者一旦失去信任和親切感，即不認(rèn)為你是真心對他好，那教育就無從談起了。從這個(gè)意義講，打孩子是最愚蠢的最無能的最野蠻的行為，必須堅(jiān)決制止。

　　家長一定要保證少在孩子面前嘮叨

　　壓力越大的孩子，越不能好好學(xué)習(xí)，成就需要越低，越容易感到絕望。

　　人的壓力要適當(dāng)。但是，孩子們的壓力是一種無形的壓力，不一定寫在臉上，而是從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶心中往外溢的壓力："孩子，好好學(xué)，你不好好學(xué)習(xí)，將來考不上好大學(xué)，考不上好大學(xué)就找不到好工作，找不到好工作就找不到好對象，你將來怎么生活啊……"孩子們每天被這樣的話語包圍著，他能沒有壓力嗎?

　　在許多發(fā)達(dá)國家，學(xué)生很容易進(jìn)入大學(xué)，因?yàn)楦叩冉逃�發(fā)達(dá)，而我們國家大學(xué)的毛入學(xué)率僅在19%。這是由我們國家的國情決定的。也就是說，無論父母如何高期望，無論孩子如何拼搏，如果只以考進(jìn)大學(xué)為成功的標(biāo)準(zhǔn)，那么，享受"成功"果實(shí)的將只會(huì)是少數(shù)的家庭，而另外絕大多數(shù)的家庭注定要成為失敗者。如果父母們都抱著"志在必得"的決心逼迫孩子，而不能在教育孩子的過程中擁有一顆平常心，那么父母傳遞給孩子的只能是焦慮的情緒、失敗的體驗(yàn)。

　　家庭教育中最重要的關(guān)系是親子關(guān)系，即父母和孩子的關(guān)系。父母是影響孩子一生的人。親子關(guān)系的好壞和質(zhì)量高低在很大程度上決定了教育的成功和失敗。好的關(guān)系勝過很多教育。凡是親子關(guān)系不好的，其教育是難以成功的；親子關(guān)系好的，其教育成功率也很高。

　　教育的一大特色是潛移默化看后勁兒，而不能急功近利圖眼前。所以，只要與孩子保持良好的關(guān)系，使其擁有健康的人格，孩子必定會(huì)有希望。

　　關(guān)于建立良好的親子關(guān)系，我很有感觸：

　　(1)家庭教育的核心內(nèi)容是人格教育。培養(yǎng)人格則要從培養(yǎng)親子間的情感入手，有了良好的親子感情，一切才有可能。

　　(2)代際矛盾的主要方面在長輩。每一位長輩都應(yīng)當(dāng)從自己身上找到解決代際矛盾的有效方法和途徑。

　　尊重孩子的權(quán)利當(dāng)父母尊重孩子的權(quán)利，并引導(dǎo)孩子珍惜自己的權(quán)利時(shí)，真正有益的家庭教育才能開始。

　　只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學(xué)會(huì)尊重別人，而自尊和尊重他人是成為一個(gè)具有健康人格的人的首要條件。由于孩子還不成熟，自尊意識(shí)往往處于嫩芽狀態(tài)，特別容易受到傷害。

　　所以，成年人們更應(yīng)當(dāng)保護(hù)孩子的權(quán)利意識(shí)，給孩子足夠的尊重。可以說，是否尊重孩子，將對孩子一生的發(fā)展起重要作用，值得父母們給予特別的關(guān)注。

　　沒有尊重就沒有教育，只有受到尊重的人，才能真正學(xué)會(huì)自尊，而只有自尊才能學(xué)會(huì)做人。孩子雖然年齡小經(jīng)驗(yàn)不足，但再小的孩子與大人都是平等的。成年人只有尊重兒童的權(quán)利，才能與其平等對話。從心理與教育的角度說，一個(gè)人只有在自尊自愿的狀態(tài)下，才能釋放出自身的潛能，與那些正向的信息對接，從而在參與中真正獲益。

　　人世間最大的悲劇莫過于父母與孩子不知心，明明是最親的，卻不是最近的。父母覺得與孩子很難溝通，甚至根本就無法溝通，事實(shí)上這也許并不都是孩子的錯(cuò)。孩子最初的心扉是向父母敞開的，可是父母的抱怨、責(zé)罵、不理解卻成了那扇門緊閉的動(dòng)力。如果父母終不能深入孩子的內(nèi)心，那所有的"語重心長"終究都是一種無奈的說教。

　　父母對孩子不信任，直接導(dǎo)致孩子對父母的不信任，也就加劇了父母與孩子之間的不理解。不論什么原因，如果對孩子不能懷有信任的態(tài)度，如果沒有讓孩子感覺到父母對自己的信任，教育不僅沒有正效應(yīng)，反而會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的反抗心理，最終使家庭教育一敗涂地。

　　有的父母認(rèn)為自己生養(yǎng)了孩子，就可以任意苛責(zé)斥罵，實(shí)際上是一種極其愚蠢的想法。每一個(gè)父母都有發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童的神圣職責(zé)，而絕不是封殺他們成長的希望。

　　父母充分相信孩子，孩子才會(huì)相信父母，真正相互平等有效的溝通也才會(huì)開始，真正的教育也才會(huì)開始。

　　首先，做父母的要無條件地愛孩子，哪怕天下所有的人都看不起自己的孩子，也要擁抱他，欣賞他。長期以來，父母們習(xí)慣了指責(zé)，孩子們不是在鼓勵(lì)中長大，而是伴隨著指責(zé)和淚水成長。孩子成績比以前提高了，父母還是會(huì)說："有什么了不起的，別人可比你強(qiáng)多了！"這樣的話只會(huì)打擊孩子幼小的心靈。

　　相反，如果我們的父母換個(gè)角度想問題，從心底里認(rèn)為自己的孩子努力了、進(jìn)步了，此時(shí)應(yīng)該感到很欣慰才對。如果這時(shí)父母能恰當(dāng)?shù)亟o孩子一些鼓勵(lì)，說一些"爸爸媽媽真為你的進(jìn)步感到高興！我們相信你會(huì)取得更大的成功……"這樣的話，讓孩子感覺自己的進(jìn)步得到了父母的認(rèn)同和欣賞，最重要的是得到了父母的信任。由此孩子對自己也會(huì)有更大的信心，有了成績也更愿意跟父母交流，父母的再次欣賞和信任將會(huì)對家庭關(guān)系的融和起到更佳的潤滑作用，良好的親子關(guān)系得以形成并鞏固。反之，孩子只會(huì)覺得自己無論怎樣努力，父母也不會(huì)滿意，慢慢地孩子就不愿意把自己的想法或進(jìn)步告訴父母，也根本不可能培養(yǎng)出良好的心態(tài)和積極自信的人生觀。

　　父母還要鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處和能力，當(dāng)孩子做到別人沒有做到的事情的時(shí)候，他會(huì)覺得自己是個(gè)強(qiáng)者，繼而對自己更有信心。然而，很多父母往往只會(huì)從好事情中找孩子的優(yōu)點(diǎn)，卻忽略了孩子受挫折的時(shí)候需要父母更多的幫助和鼓勵(lì)。比方說，當(dāng)孩子考試不及格，你是否還有心從他寫得亂的作文中找出好的句子來，并且及時(shí)表揚(yáng)他呢？這是我們?yōu)槿烁改刚邞?yīng)該深思的問題。

　　如果你相信孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，而你欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)就可能成為可以燎原的星星之火。相反，如果你不相信孩子，你就會(huì)只看見他的缺點(diǎn)，而你只盯住孩子的缺點(diǎn)訓(xùn)斥，這缺點(diǎn)就可能成為阻礙孩子發(fā)展的一個(gè)頑癥。

　　怎樣使信任在家庭教育中發(fā)揮作用，成為親子關(guān)系良好的潤滑劑?提出以下教育原則：

　　(1)無條件地愛孩子。永遠(yuǎn)相信你的孩子會(huì)成為一個(gè)好孩子。每個(gè)孩子都有巨大的潛能，做父母的就是要去發(fā)現(xiàn)去激勵(lì)，而不是去漠視去扼殺。

　　(2)尊重孩子的基本權(quán)利。無論發(fā)生什么事情，都不要?jiǎng)儕Z兒童的基本權(quán)利，要尊重孩子的意見，給孩子說話的機(jī)會(huì)。

　　(3)多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的，父母要留心孩子平常的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子做得好的地方，要及時(shí)對孩子進(jìn)行表揚(yáng)。表揚(yáng)要具體，不要籠統(tǒng)。

　　(4)讓孩子多做一些力所能及的事情，促使其體驗(yàn)成功的喜悅。不要替孩子決定所有的事情，父母做一次關(guān)于孩子的事情的決定，孩子就少一次給自己做決定的機(jī)會(huì)。

　　寬容比懲罰更有力量

　　寬容，有時(shí)候比懲罰更有力量。對人寬容，是做人的一種美德。而對孩子們寬容，則不僅是美德，還是一種教育藝術(shù)。

　　孩子涉世未深，難免會(huì)犯錯(cuò)，有時(shí)孩子犯錯(cuò)并非是有意的。兒童期是犯錯(cuò)誤最多的時(shí)期，與成年人的犯錯(cuò)不同，孩子們大多不會(huì)明知故犯。也許，孩子出于好奇或無知，也許孩子不能像成年人一樣控制自己的行為，這時(shí)父母需從心底里寬容孩子的過錯(cuò)。

　　此外，孩子在看待問題上，常常容易夸張或放大自己的問題，以為自己犯了錯(cuò)，父母再也不會(huì)喜歡自己了，如果父母再不能給孩子寬容，他可能會(huì)感到絕望。另外，如果因?yàn)橐恍�無意的過錯(cuò)訓(xùn)斥、處罰孩子，不利于感化和教育孩子，成年人也會(huì)因此失去孩子們的信任。

　　孩子做事不妥當(dāng)或犯了錯(cuò)誤，常常與他的生活經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)，或者說與其社會(huì)化程度低有關(guān)。對于孩子做事的特點(diǎn)，成年人務(wù)必給予理解，做出合乎情理的分析，而不宜夸大問題的嚴(yán)重性，更不應(yīng)曲解孩子的動(dòng)機(jī)。

　　同時(shí)，孩子犯錯(cuò)誤之后，往往有后悔自責(zé)之意，是接受教育的黃金時(shí)刻。此時(shí)，如果以寬容之心與和顏悅色，同其剖析事情原委及是非曲直，孩子可能字字入心、聲聲入耳，成為進(jìn)步的一個(gè)推動(dòng)力。相反，如果不問青紅皂白，猛批猛打，不許辯解，孩子也可能因恐懼而撒謊、而抗拒、而出走等等，使問題復(fù)雜化，甚至演化為一場悲劇。

　　也許可以說，寬容是一種智慧，是一種特殊的愛，是一種勝過懲罰的教育。父親有了寬容之心，效果會(huì)格外明顯，因?yàn)閲?yán)父的寬容讓孩子更為難忘。

　　當(dāng)然，教育也需要懲罰，懲罰不是體罰，是教育懲戒，是讓孩子學(xué)會(huì)為自己的過失負(fù)責(zé)任。沒有批評(píng)和懲罰的教育是不完整的、缺鈣的教育。當(dāng)然，批評(píng)和懲罰要講藝術(shù)，事實(shí)上寬容就是一種深層意義上的"懲罰"。

　　如何化懲罰為寬容，在孩子心中留下更有力的印象?提出以下建議：

　　(1)保護(hù)孩子的自尊心。適當(dāng)時(shí)候給孩子個(gè)臺(tái)階下，或者為孩子保守秘密。批評(píng)孩子時(shí)首先肯定其某些良好動(dòng)機(jī)是十分必要的。

　　(2)鼓勵(lì)孩子以后不要犯類似的錯(cuò)誤。與孩子分析教訓(xùn)所在，適當(dāng)提出希望，告訴孩子錯(cuò)在哪里，怎樣改正。

　　(3)與孩子一起評(píng)論是非曲直。如要確實(shí)是孩子的錯(cuò)誤，應(yīng)該幫助其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后促其改正；如果不是，父母應(yīng)反思自己的教育方式和態(tài)度，心平氣和與孩子交流。

　　(4)不要操之過急。孩子改正錯(cuò)誤需要一個(gè)過程，父母要有耐心，不要期望孩子立刻就能把錯(cuò)誤改正過來，應(yīng)該允許孩子在改正過程中有一定的反復(fù)，可以多多留意孩子在一段時(shí)期內(nèi)的變化。

　　信任的前提是尊重，父母尊重孩子的秘密，就等于在孩子心中播下了信任的種子。孩子對父母的信任，是衡量家庭教育是否成功的重要標(biāo)志之一。一旦孩子對父母抱有信任的態(tài)度，到時(shí)候就不是父母想著去"破譯"孩子的小秘密，而是孩子開心地與父母分享他的小秘密了。

　　怎樣尊重孩子的秘密，讓秘密成為孩子成長的催化劑?提出以下建議：

　　(1)允許孩子有秘密。如給孩子獨(dú)立的房間，給孩子自己才能開啟的抽屜，不偷聽孩子電話，不偷看孩子的日記信件等。

　　(2)父母以身作則。父母之間可以有一些小秘密，相互尊重對方的隱私，不要相互指責(zé)、猜疑。

　　(3)必要的時(shí)候，把自己的秘密拿出來與孩子分享，聽聽孩子的意見。

　　(4)即使知道了孩子的小秘密，也不要像抓住小辮子一樣對孩子進(jìn)行打擊、批評(píng)。要進(jìn)行疏導(dǎo)和溝通，像幫助朋友一樣幫助孩子，給他們出主意想辦法。

　　對話對話，溝通溝通，只要孩子不說話，父母什么問題也解決不了。所以父母最好能想辦法盡量少說，讓孩子多說，聽孩子訴說。

　　做父母的要和孩子平等相處，有什么事多商量，要尊重孩子，不要打孩子。一定要平等和諧、說話算話。

　　父母不要老是圍著孩子沒完沒了地說，要跟孩子說話，有一個(gè)辦法，叫做父母聽孩子說。"這件事你怎么想的，你說吧，我們好好聽聽。"跟孩子說話，一定要平等對話，一個(gè)人說話不是溝通，是說教，必須讓孩子跟父母說說心里話。

　　如何減小與孩子之間的磨擦，化"代溝"為"代橋"?

　　(1)了解孩子。應(yīng)了解一些孩子的生理和心理因素。譬如，關(guān)于兒童的反抗期。兒童從2到4歲出現(xiàn)第一"反抗期"，青春發(fā)育期出現(xiàn)第二"反抗期"。在這兩次之間的7歲至9歲前后，還有一個(gè)時(shí)期表現(xiàn)為"頂嘴"，這也是一種反抗現(xiàn)象。兒童的反抗現(xiàn)象不僅不是壞事情，反而對他們的精神發(fā)育至關(guān)重要。父母面對這種反抗現(xiàn)象不僅不能對其進(jìn)行指責(zé)，反而要充分理解這種反抗心理，并給予正確的引導(dǎo)。只有反抗期得到正確引導(dǎo)的孩子，其自主性才能正常發(fā)展。有人甚至認(rèn)為，沒有反抗表現(xiàn)的青少年是意志薄弱的人。

　　(2)尊重孩子。孩子再小也是人，而人與人之間是平等的。父母應(yīng)尊重孩子的興趣和選擇甚至隱私，如不偷看孩子的日記、不偷聽孩子的電話等等。

　　(3)相信孩子。永遠(yuǎn)相信自己的孩子是好孩子，是聰明的孩子，永遠(yuǎn)不訓(xùn)斥孩子是"壞孩子"、"笨孩子"。但表揚(yáng)與批評(píng)應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確、具體，切忌假大空。

　　(4)關(guān)心孩子。父母有責(zé)任向孩子提出忠告，尤其在孩子成長的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期或產(chǎn)生迷茫的時(shí)候，但提忠告應(yīng)當(dāng)是朋友式的。

　　相信您是愛您的孩子的，只要您掌握此上方面，并能夠好好運(yùn)用，一定會(huì)和您的孩子在融洽的氣氛中進(jìn)行溝通與交談的，并且通過溝通您一定會(huì)和您的孩子成為知心朋友的。祝全家幸福！