小學數學《我們贏了》課程設計

　　教材分析

　　《我們贏了》是北師大版數學二年級上冊的內容。這部分內容是在認識鐘表上的整時、半時的基礎上進一步認識鐘面上的時、分。由于時間和學生的生活經驗有密切的聯系，而且學生在一年級上冊也曾用“幾時剛過”和“快幾時了”表述時間，所以，應以學生的生活經驗為基礎，把學習內容與學生的生活實際密切聯系起來，進行教學。

　　教材結合“北京申奧成功”這一情境，引導學生認識鐘面，交流自己對鐘面的認識，激活學生已有的生活經驗；同時，抓住機會滲透愛國主義教育，引導學生關注社會，關心時事。

　　學情分析

　　學生在一年級時已經學過了鐘面的簡單知識并會認識整時和整時半。但有關時間的認知顯得有些混亂，對時針和分針表示的意義分辨不清，多數孩子還不能讀出準確的時刻。

　　教學目標

　　1、引導學生認識鐘面；了解時、分以及它們之間的關系；能看鐘面認讀時間、寫出時間。

　　2、通過觀察、驗證，使學生掌握時、分的關系，能夠準確地讀出鐘面的時間。

　　3、使學生養成遵守時間和愛惜時間的良好習慣，進行愛國主義教育。

　　4、培養學生觀察能力和解決問題的能力，形成良好的時間觀念，學會合理地安排時間。進一步培養學生動手探索、合作交流的能力。

　　5、通過申奧成功的情景，向學生滲透愛國主義教育，引導學生關注社會，關心時事。

　　教學重點和難點

　　教學重點：正確地認讀鐘面上的時間

　　教學難點：掌握認讀幾時幾分的方法。

【小學數學《我們贏了》課程設計】相關文章：

我們贏了作文06-09

我們贏了作文8篇06-11

我贏了作文10-11

小學語文課程設計06-28

老農贏了古董商哲理故事06-30

恒大贏了說明了什么嗎？07-11

恒大冰泉 “借機”上市，你贏了！07-11

家樂福你是在考我們的數學嗎？07-10

課程設計心得07-02

尊嚴課程設計06-29