《What are you doing for vacation》課文學(xué)習(xí)教案

　　作者及工作單位

　　來(lái)安縣相關(guān)職中 陳玉山

　　教材分析

　　這是八年級(jí)上冊(cè)第三單元的第二課時(shí)，主要話題是學(xué)習(xí)假期安排。

　　學(xué)情分析

　　在前一課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了What are you doing for vacation?的句型，這為本課時(shí)Where are they going? How long are they staying ?打下了基礎(chǔ)，但本課還應(yīng)特別注意對(duì)how long問(wèn)句的回答。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：立足語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握動(dòng)詞短語(yǔ)、核心詞匯及be doing所表達(dá)的一般將來(lái)時(shí).

　　2、語(yǔ)言技能目標(biāo)

　　1）能圍繞未來(lái)計(jì)劃這一話題作較具體的描述。

　　2）學(xué)會(huì)書寫即將到來(lái)的假期安排或計(jì)劃及科學(xué)安排自己的假期活動(dòng).

　　3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能在一定程度上形成自主學(xué)習(xí)、有效交際、用英語(yǔ)思維和收集信息的能力，使學(xué)生在做中學(xué)英語(yǔ)。

　　4、情感態(tài)度目標(biāo) ：.運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,能在描述自己的計(jì)劃和打算時(shí)，激起學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的美好河山，從而為人類的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1．得體地詢問(wèn)別人的假期安排，及如何應(yīng)答。

　　2.掌握一些有用的句型：What are you doing for vacation？ What‘s she doing for vacation？What are they doing for vacation？When are you going？以及重點(diǎn)詞語(yǔ) plan, decide, babysitting, sightseeing, fishing, at home, get back, rent, videos.

　　3.創(chuàng)設(shè)情景設(shè)計(jì)話題，使語(yǔ)法項(xiàng)目在交際活動(dòng)和完成任務(wù)中得到熟練掌握。

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