學(xué)前教育的個人簡歷

　　個人簡歷是每個人都是必備的，學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，那么，學(xué)前教育的個人簡歷是怎么樣的呢？下面大家就隨小編一起去看看吧！

　　學(xué)前教育的個人簡歷一

　　姓 名:

　　性 別:女

　　出生日期:1981年11月16日

　　身 高:160 cm

　　婚姻狀況: 未婚

　　戶口所在地:

　　現(xiàn)在所在地:

　　普通話:良好

　　自我評價

　　有責(zé)任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)工作經(jīng)驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學(xué)習(xí)，熱愛幼教工作。

　　思想上積極要求上進(jìn)，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。

　　教育經(jīng)歷

　　畢業(yè)院校:華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專

　　最高學(xué)歷: 大專

　　所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育

　　工作經(jīng)驗

　　20xx.8--20xx.7 赤壁市機關(guān)幼兒園(民營企業(yè))

　　工作職位:幼師

　　離職原因:工作調(diào)動

　　工作描述:一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�“反思型”教師，重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的`雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。

　　20xx.9--20xx.7 赤壁市正陽小學(xué)(民營企業(yè))

　　工作職位:班主任

　　離職原因:因離住址比較遠(yuǎn)

　　工作描述:關(guān)愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。 教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。實施課程中，我以幼兒發(fā)展為本，經(jīng)常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的“一百種語言”，走進(jìn)幼兒的心靈，支持、關(guān)心、愛護(hù)、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態(tài)度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發(fā)展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導(dǎo)者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發(fā)展。

　　20xx.8--20xx.7 藍(lán)天幼兒園(民營企業(yè))

　　工作職位:幼師

　　離職原因:因生活住址變動

　　工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力。

　　學(xué)前教育的個人簡歷二

　　姓名：

　　出生：*年*月 ** 年08月

　　性別：女

　　畢業(yè)院校： xx市xx區(qū)幼兒師范職業(yè)學(xué)教

　　民族 漢

　　就讀系別 教育系

　　籍貫

　　專業(yè) 幼兒學(xué)前教育

　　個人愛好 跳舞 唱歌 看電視 旅游

　　聯(lián)系電話 ：

　　手機號碼：

　　家庭電話：

　　最高學(xué)歷 大專在讀

　　工作經(jīng)歷

　　20xx年 7月就業(yè)于江蘇省xx市xx幼兒園工作見習(xí)

　　20xx年9月到20xx年現(xiàn)在就業(yè)于xx省xx市xx幼兒園以有5年了。

　　實踐經(jīng)歷：

　　20xx年9 月 任班級 副主任;

　　20xx年 任班級“教育學(xué)”和“心理學(xué)”課代表;

　　20xx年6月到20xx在揚壽幼兒園見習(xí)倆月;

　　20xx年 任班級 班主任

　　((團體方面)：

　　20xx年 參加縣里比賽，體操《嘻唰唰》，獲得一等獎

　　20xx年 舞蹈：《半個月亮爬上來》獲得三等獎

　　20xx年 參加幼兒園的班級墻面設(shè)計，獲得三等獎

　　20xx年到20xx年 任班級小班年級組長，大班年級組長

　　個人能力

　　在5年多的幼教生涯中，我熱愛幼教工作，具有扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識，掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育研究方法、學(xué)前教育史、幼兒心理學(xué)、聲樂基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)等學(xué)科的'基本理論和基本技能，具備編制具體教育方案和實施方案的初步能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識和能力，能獨立對幼兒教育活動進(jìn)行設(shè)計、組織及評價。

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