專業(yè)面試應(yīng)對方案

專業(yè)面試應(yīng)對方案

藝術(shù)類專業(yè)考試一般都會采取面試的方式，這是藝術(shù)專業(yè)考試的特點，在面試中，考生必須直接面對考官，回答考官的問題。

我作為主考官參加過很多次面試，發(fā)現(xiàn)很多考生原本素質(zhì)很高，卻因為沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，或者沒有把握住考試的要領(lǐng)，在面試中發(fā)揮失常，從而錯失良機，最終抱著遺憾走出考場。為了讓考生對專業(yè)面試有個明確認識，下面我想根據(jù)自己的體會和經(jīng)驗談?wù)勎覍γ嬖嚨囊恍┛捶ā?/p>

專業(yè)面試的目的與方式

在面試中經(jīng)常會有這樣的情況：有些考生發(fā)現(xiàn)進入考場后考官似乎只是跟他拉了拉家常便讓他離開了，有些考生面試過后覺得很容易結(jié)果卻被刷了下來，而有些考生被考官問得啞口無言最后卻得了高分，于是心里難免產(chǎn)生疑惑，這面試到底考的什么?考官是憑什么標準來給考生評分的?

有人認為，面試不同于筆試，筆試乃是白紙黑字，總還有個標準，面試則是空口白牙，說完就算，無據(jù)可查，完全憑著考官個人的主觀判斷，于是對面試的客觀性和公正性產(chǎn)生了懷疑。

這樣的懷疑不是全無根據(jù)，我自己曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷：那年我到西安招生，有個孩子專業(yè)課考試在陜西考區(qū)排名第二，因為高考失誤沒考上，第二年她接著考，我覺得這孩子不錯便請到西安去招生的老師留意一下，這位老師回來后對我說她覺得這孩子不行，初試便把她給刷了，后來她考上了另外一所大學(xué)，現(xiàn)在中央臺工作。

還有一次，我與一位教授到另一考區(qū)參加面試，那位教授讓一位考生分析一下曹禺的戲劇作品《雷雨》，那位考生很坦率地談了自己對周樸園和繁漪的看法，我覺得很有新意，但那教授思想有些保守，認為這孩子缺乏階級分析觀點，政治上有問題，給她打了60分，我不忍心，覺得這像一個圈套，便給了個90分，這樣平均下來得了75分，總算過了關(guān)，這個孩子后來也被錄取了，畢業(yè)后留在了北京。

在我看來，出現(xiàn)這種情況是很正常的，因為每個人都有自己的觀點和價值判斷，要是每個人的想法都一樣，反而是不正常的，我其實很欣賞上面提到的那兩位老師，他們那樣做至少說明他們是有責(zé)任心的，否則他們根本沒有必要為了一個毫無相干的考生而讓我這位同事為難。

我一直認為，這樣的面試是考學(xué)生更是在考考官，考他的水平，考他的眼力，考他的智慧，有水平的老師才會考出有水平的學(xué)生。在考試中，為了避免個別考官的主觀臆斷，每個考場至少會有三至四名考官，這就在很大程度上保證了考試的客觀性和公正性。

隨著藝術(shù)類專業(yè)招生考試的火爆，很多地方都辦起了輔導(dǎo)班，但由于那些辦班人未必知道我們考的什么，對考生有什么樣的素質(zhì)要求，結(jié)果往往適得其反，誤人子弟。往年面試時經(jīng)常會遇到這樣的情況，同一個地方來了許多人報考我們的專業(yè)，答題的內(nèi)容和方式都幾乎是一樣的，結(jié)果全部被刷了下來，一問才知道都是上同一個輔導(dǎo)班的。

在我看來，藝術(shù)專業(yè)考試的內(nèi)容和方法可以千變?nèi)f化，但其目標卻是相同的，那就是發(fā)現(xiàn)有專業(yè)藝術(shù)潛質(zhì)和培養(yǎng)前途的考生來。而對于考生來說，最重要的是要了解藝術(shù)專業(yè)對考生專業(yè)素質(zhì)的要求，這樣才能夠以為不變應(yīng)萬變，調(diào)整好心態(tài)，考出好成績來。

我經(jīng)常對學(xué)生們說，做學(xué)問做到最高境界都是相通的，其實考試也一樣，考到最后也就有了相通之處。盡管藝術(shù)類專業(yè)五花八門，考試方式和手段各不相同，其實也無非是想要考出考生的綜合藝術(shù)素質(zhì)和專業(yè)潛質(zhì)來。

我們所說的綜合藝術(shù)素質(zhì)主要包括性格、氣質(zhì)、邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力等，而我們所說的專業(yè)素質(zhì)則根據(jù)專業(yè)不同而對考生有著不同的要求，譬如導(dǎo)演和戲劇影視文學(xué)專業(yè)要求要有想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力，導(dǎo)演還要看重考生的組織能力，播音與主持藝術(shù)專業(yè)除了對外表和語音條件有特殊要求以外，還要考察考生的思維能力和語言表現(xiàn)能力等等，至于考試方式則是考官發(fā)現(xiàn)和考察考生專業(yè)素質(zhì)的手段。所以對考生來說，考什么怎么考都不是很重要，重要的是要通過這樣的考試能把自己所具備的藝術(shù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)展示給考官。

從中國傳媒大學(xué)的情況來看，那些按專業(yè)成績排名錄取的專業(yè)往往更注重專業(yè)素質(zhì)，而那些按高考成績錄取的專業(yè)則主要看考生的綜合藝術(shù)素質(zhì)。

從考官的角度來看，考試的目的就是要發(fā)現(xiàn)有專業(yè)潛質(zhì)和培養(yǎng)前途的學(xué)生，每個專業(yè)對考生都有自己的評介標準，譬如播音與主持藝術(shù)專業(yè)是專門培養(yǎng)播音員和主持人的，播音員和主持人每天都在電視臺讓人看的，外貌形象總應(yīng)該對得起觀眾，所以對考生有形象方面的要求也無可厚非，另外氣質(zhì)也要好，那種漂亮得沒個性沒思想的估計也沒戲，這人的外貌氣質(zhì)怎樣才能了解呢，就得親眼看，親自去感覺。此外播音員和主持人都得有較好的嗓音條件，要是聲音嘶啞，或者說話結(jié)巴，那肯定是不行的，還有語音條件也要好，很多南方人，連普通話都說不好，那也是不行的，那怎么能看出他的語音條件呢，很簡單，讓他讀一段文字或者跟他聊聊天，很快就能感覺出來。又如攝影專業(yè)，雖然并不要求考生學(xué)過繪畫，卻可以通過繪畫來考查考生對造型的認識和理解。在考場上經(jīng)常有這樣的情況，那些花很多功夫拜師學(xué)藝的人考不上，那些根本沒有受過訓(xùn)練的人反而考上了，徐靜蕾當(dāng)年學(xué)的是繪畫，本想考化妝專業(yè)，后來卻稀里糊涂地考上了北京電影學(xué)院表演系，李亞鵬原來學(xué)的工科，從沒想過要學(xué)表演，自然也沒受過任何專業(yè)訓(xùn)練，后來陪朋友去考中戲，竟也稀里糊涂地考上了。這其實并不奇怪，表演原本需要天賦，這跟學(xué)過沒學(xué)過其實沒有太大關(guān)系，我們讓考生表演，畫畫，分析作品，無非也是要發(fā)現(xiàn)隱藏在考上身上的這種天賦和能力。

【參考資料】

影視類各專業(yè)對專業(yè)素質(zhì)的要求及考試方式對應(yīng)表