- 九年級信息技術(shù)《錄入數(shù)據(jù)庫的記錄》說課稿 推薦度：
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錄入數(shù)據(jù)庫的記錄說課稿
一、說教材
《錄入數(shù)據(jù)庫的記錄》這一課是海南出版社義務教育九年級教材《信息技術(shù)》的第二課，這一課用時一個課時。它是學生學習數(shù)據(jù)庫軟件Access的基礎(chǔ)，也是形成學生“了解熟悉——基本技能——綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。是第一章《用數(shù)據(jù)庫來管理信息》的重點。根據(jù)教材的地位及特點，我確定以下教學目標：
知識目標：
1、了解創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的意義
2、認識理解錄入數(shù)據(jù)庫記錄的基本操作方法
能力目標：
1、掌握錄入數(shù)據(jù)庫記錄的增、刪、改等操作方法
2、掌握創(chuàng)建窗體的基本方法。
3、培養(yǎng)學生分析、觀察以及學會利用網(wǎng)絡資源學習的能力。
情感目標：
1、學生通過任務驅(qū)動的操作，激發(fā)學生主動去探究知識的興趣，提高學生的操作、創(chuàng)新的能力，在任務中體驗成功的樂趣。
2、通過小組協(xié)作活動，培養(yǎng)學生協(xié)作學習的意識和研究探索的精神。
教學重點和難點：
錄入數(shù)據(jù)庫記錄的操作方法及創(chuàng)建窗體的基本方法。
二、 學生能力分析
本課的教學對象是九年級學生，九年級學生普遍對理論性強的知識點不重視、對具體操作比較容易接受。對通俗易懂的語言比較理解。具備一定抽象思維能力和動手操作能力。因此在課堂上只需堅持精講多練的原則，重難點知識讓學生通過自己探究和小組合作學習等主要學習方式完成。在學習本課之前，他們已經(jīng)初步了解了數(shù)據(jù)庫的基本常識。
三、教法和學法
本課采用的教學方法是講練結(jié)合、任務驅(qū)動法及賞識教育法。根據(jù)信息技術(shù)課程本身的特點，要求我們知識及技能的傳授應以完成典型"任務"為主。因此本課采用新課程理論指導下的主體式教學模式。通過教師設(shè)置的任務，讓學生在學習的過程中，自己動手，有機結(jié)合各種知識，以任務驅(qū)動的方式發(fā)展能力。使教學內(nèi)容合理流動，水到渠成。教學中，啟發(fā)、誘導賞識貫穿始終，創(chuàng)造學生自主探究學習的平臺，使學生變被動學習為主動愉快的學習。
本課教給學生的學法是嘗試操作法、主動探究學習法及小組協(xié)作學習法。新課程理論強調(diào)以學生為中心，要求學生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。故此本課教學過程中，巧妙設(shè)計，讓學生帶著任務通過課堂討論、相互合作、實際操作等方式。自我探索，自主學習，使學生在完成任務的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合，發(fā)展能力，訓練思維。
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