育兒筆記

　　自從把兒子從老家接回來以后，每天必做的功課是下午帶他去游泳或者去操場的沙坑玩沙。出去的時候還好，小家伙興致很高，樂得一蹦一跳地自己走。但是，放風的時間快結束了，好不容易軟硬兼施地把他勸得同意回家了，他卻十分不配合，要不就是走一步退三步，要不就象八爪魚一樣纏在我身上不肯下地。大熱的夏天，抱著一個三十多斤重的火爐在外面走，著實不是件輕松愉快的差事。于是，便搜腸刮肚地想些辦法給兒子做思想工作。比如：哎呀，看看那邊樹上有幾只小鳥啊？前面停的是什么車呢？快點回家媽媽有禮物給你呀。 哦，這個姐姐走得真快，我們跟她比賽好不好？有時還會打打親情牌，問兒子“你愛不愛媽媽呀，心疼媽媽的話就自己下來走吧，媽媽實在抱不動了。”可以說利用一切可以利用的資源，團結一切可以團結的力量。

　　這不，今天回家的時候剛到家屬區的門口就不肯動了。這時，來了一胖胖的小狗，小狗沒有栓繩子，一個象個丐幫的長老一樣拿著根竹杖的老太太，顫巍巍地跟在后面。我便馬上教育兒子： “兒子，你看，連小狗都是要自己走路回家的，你不能連小狗都不如哦。”

　　可是，現實總是喜歡給人以耳光。我話才說完，那只小狗在幾級臺階前停了下來，就是不抬爪子。老太敲了敲手里的打狗棒，卻沒什么威懾作用。僵持了一會，無奈之下，老太放下棒棒，把小狗抱了起來，還不好意思地跟我們解釋，它太懶了，每天到這里都不肯走了，非得抱回去。

　　而我，只好尷尬地變了說辭：

　　“兒子，這只小狗真不聽話，竟然還要人抱，我們可不能學小狗啊。”

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