中學生的家訪情況記錄

　　導語：家訪，是家庭訪問的簡稱，是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，以下是小編為大家整理分享的中學生的家訪情況記錄，歡迎閱讀參考。

　　中學生的家訪情況記錄

　　學生姓名： 陳xx

　　家訪時間1月13日

　　參加家訪人員：劉xx

　　家訪對象：該生爸爸

　　家訪內容記錄：

　　陳鵬飛是個較開朗、領悟性較高的孩子。父母很支持兒子讀書，為了創造較好的學習條件，父母為他們買了電腦，和學習軟件。平時哥哥較自覺，但陳鵬飛大多時間以玩為主，到很晚才能去寫作業，父母生意一忙也無暇顧及作業從來不給檢查只是問一問。了解情況后我針對學生的情況給家長提出了合理的建議希望家長能夠接受，光提供好的條件是不夠的'，要多花點時間和精力對孩子進行輔導特別是要改掉懶惰的壞毛病。家長表示全力配合。

　　中學生的家訪情況記錄

　　學生姓名： 顏xx

　　家訪時間3月5日

　　參加家訪人員：劉xx

　　家訪對象：該生媽媽

　　家訪內容記錄：

　　學生學習自覺性差，上課時經常走神，學習成績不理想。發現有玩電腦游戲的跡象，并發現很多游戲代幣卡。經過下午的'家訪，我們了解到，父親做生意，家中的經濟情況很好。有一姐姐，該生是老二家里比較寵愛。交流該生情況明確了游戲代幣卡是偷拿家長的錢買的。我提出建議家長要管理好錢物杜絕類似事情發生；合理安排學習休息時間控制孩子上網時間；注意培養孩子的其它愛好轉移注意力不要沉迷于游戲；培養良好的學習習慣

　　中學生的家訪情況記錄

　　學生姓名： 倪xx

　　家訪時間1年3月1日

　　參加家訪人員： 劉xx

　　家訪對象：該生爸爸

　　家訪內容記錄：

　　學習上缺乏自覺性，作業比較馬虎，所以成績不理想。特別是作文寫不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。

　　爸爸在聽我講他孩子在校表現時不時點頭，表示認同。他透露，孩子在家做作業也不夠自覺。不看好他做，作業就偷懶。為此，他還打過孩子好幾回呢！

　　但我們去家訪的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進步的誠意來的。所以我把我此次家訪的最終目的和盤托出：三慈成績之所以不理想，絕不是天資不足，確實不是。我堅信這孩子在學習方面還有很大的潛力可以挖掘，因為孩子閱讀分析的'能力、語文綜合運用的能力是可以的。也足見他平時學習之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學習上他如果肯花工夫，能夠扎扎實實學好基礎知識，就一定能創造喜人的進步。他需要進步，也能夠進步。家長表示全力配合老師及學校的工作。