演講與口才教學大綱

　　演講與口才是學院開設的一門公共選修課程。演講與口才是一門既古老又新興的藝術。下面小編為大家搜索整理了演講與口才教學大綱，希望對大家有所幫助。

　　《演講與口才》教學大綱

　　一、課程性質和任務

　　《演講與口才》是商務文秘類的必修課程，也可作為經濟管理類專業的選修課程，其主要任務是傳授言語交際基本知識和進行口才基本訓練，并進行必要的口才鑒賞，使學生初步養成良好的言語交際的能力。

　　二、課程教學目標

　　（一）德育目標

　　1、培養學生熱愛祖國語言的情感；

　　2、培養學生運用標準普通話的自覺性；

　　3、培養學生積極樂觀的審美情趣，克服低級趣味；

　　4、培養學生重視交際和樂于交際的思想觀念。

　　（二）知識目標

　　1、理解言語交際的重要作用；

　　2、把握言語交際的基本原則；

　　3、使學生能夠使用標準普通話進行言語交際；

　　4、掌握日常言語交際的基本技巧和方法。

　　（三）能力目標

　　1、糾正口音，能夠使用標準普通話；

　　2、提高日常言語水平；

　　3、提高社交場合中的言語交際能力；

　　4、形成明辨是非、分析言語活動優劣的能力。

　　三、教學內容和要求

　　（一）言語交際的基本知識

　　1、教學內容

　　（1）言語交際的概念、特征及功能

　　（2）言語交際的主客體要素：塑造美好的主體形象；把握聽眾的一般心理。

　　（3）言語交際的基本原則

　　目的性原則——明確的目的意識 對象性原則——因人而異 場合性原則——注意場合 真切性原則——說話情真意切

　　（4）言語交際技巧（專題、案例教學）

　　把握對方心理 如何說服別人 讓自己幽默起來

　　2、教學要求

　　（1）理解口才的概念、特征及功能，樹立重視口才的觀念，糾正“沉默是金”的片面看法與做法；

　　（2）切實把握塑造口才主體形象的基本要求，并以此要求提高自己的內在修養和美化自身的外在形象；

　　（3）掌握聽眾的一般心理規律和特點，能夠迎合聽眾心理，提高口才活動的成功率；

　　（4）牢固把握口才的基本原則，并能在現實活動中加以遵守和應用；

　　（5）學習一些言語交際技巧和典型案例，并以點帶面提高言語交際能力。

　　（二）音準訓練

　　1、教學內容

　　（1）翹舌音與平舌音

　　（2）唇齒音與舌根音

　　（3）前鼻音與后鼻音

　　（4）上聲變調與兒化音

　　2、教學要求

　　（1）根據學生受方言影響情況，有針對性地糾正學生口音；

　　（2）掌握發音的舌位、唇形、送氣及磨擦情況，并能準確發音；

　　（3）通過練習鞏固發音準確。

　　（三）朗讀訓練

　　1、教學內容

　　（1）陶醉式——徐志摩《再別康橋》

　　（2）憤怒式——聞一多《發現》

　　（3）怨嘆式——朱自清《匆匆》

　　（4）莊重式——政論片解說詞《歷史的抉擇》

　　（5）酣暢式——歐陽修《五代史伶官傳序》

　　2、教學要求

　　（1）應用音準訓練所學技能，準確流暢地朗讀；

　　（2）準確把握朗讀內容和情感基調，做到聲情并茂；

　　（3）通過朗讀訓練，提高學生口語表達水平。

　　（四）談資訓練*

　　1、教學內容

　　可結合課前五分鐘演講，讓學生有意識地積累平時所聞所見的故事、名言、笑話等。

　　2、教學要求

　　有意識地引導學生對日常生活事情加以口頭提煉積累，改變臨場無話可說的狀況。

　　（五）演講訓練*

　　1、教學內容

　　可用輪流進行課前五分鐘演講及演講比賽等活動。

　　2、教學要求

　　通過活動克服學生的怯場心理并提高口才水平。

　　（六）言語交際欣賞

　　1、教學內容

　　（1）“諸葛舌戰群儒”電視片斷

　　（2）“周恩來外交風云”電影

　　（3）全國大中專電視辯論賽 2、教學要求

　　（1）幫助學生分析欣賞對象的成功之處，并內化為自己的能力；

　　（2）樹立勇于交際、善于交際的觀念和信心。

　　四、學時分配建議

　　五、說明

　　1、本課程應以練習為主，側重培養學生言語交際能力；

　　2、講授部分不作過多的理論分析，應側重典型案例分析，使學生易于接受；

　　3、建議使用教材：《有效演講與口才》，高捍東，武漢大學出版社。