人教版小學五年級美術下冊抽象雕塑教案及反思

　　第三課抽象雕塑

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　1.通過教學活動，讓學生了解無論各種材料，經過巧妙的構思，能創造書抽象的雕塑。

　　2.通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構思、創作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創作。并從活動中體會到樂趣。

　　3、培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。

　　教學重點：

　　認識抽象的基本特點

　　教學難點：

　　學會運用各種材料進行抽象雕塑創作

　　教學過程：

　　一.導入階段：

　　1.欣賞抽象雕塑

　　師問：看了這些形體，有什么特點嗎?為什么?

　　生答：略

　　2.導入課題：《抽象雕塑》

　　二.發展階段：

　　1.抽象的特點：幾何形體

　　2、《抽象雕塑》的特點(學生討論找規律)

　　欣賞雕塑作品等。

　　師問：請欣賞找一找它們有什么特點，藝術家是如何設計、構思抽象雕塑的?(學生討論)

　　生答：略

　　師小結：想象空間很大

　　抽象雕塑基本結構。

　　由幾何形體構成(人工創造的有三角形、正方形、矩形、圓等)

　　三.拓展階段：

　　1.怎樣運用各種幾何形體組成立體雕塑作品(小組討論)。

　　2、讓學生把自己準備好的廢棄物--立體形的實物，展示并思考再創作。

　　3.制作步驟(教師示范)

　　四.學生作業：

　　1.作業要求：設計、制作一件抽象雕塑作品。

　　2.學生練習，

　　3.教師巡回輔導。

　　五.作品展示：

　　1.小組單位展示、評述學生自己的作品。

　　2.學生代表向全班同學展示作品

　　3.展示并評述自己的作品。

　　六.收拾和整理：

　　收拾并整理好自己的桌面。

　　七.教學延伸與拓展：

　　思考：抽象雕塑作品可以運用在那些地方、環境中。觀察、收集廈門市有那些抽象的城市雕塑作品。

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