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初中語(yǔ)文考試課外閱讀綜合訓(xùn)練題
①蛙善捕食害蟲，有益農(nóng)事，這是大家都知道的；而蛙還是一位田園音樂(lè)家。
②鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。
③當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄 __ （ ai3) 像輕紗一樣籠罩著田野的時(shí)候，蛙聲便逐漸熱鬧起來(lái)了。這時(shí)候，人要是從田塍上經(jīng)過(guò)，就只聽見路兩旁卜通卜通的聲音，蛙兒們紛紛跳入稻田去
了，蛙聲也暫時(shí)停息；但是人剛一走過(guò)，它們又扯開嗓子，放肆地叫起來(lái)了：閣閣，刮刮，果果……
④一到夜里，又高又藍(lán)的天空稀疏地 ___ （ zhui4 ）著寶石一樣的星辰（ ），天邊時(shí)時(shí)扯著鬼映眼似的火閃，空氣里彌漫著泥土、霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的安監(jiān)，使得一切生物似乎都朦朧入睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細(xì)弱、遙遠(yuǎn)，也像是在說(shuō)夢(mèng)話呢！ ⑤而這時(shí)候，蛙們卻叫得起勁極了。無(wú)邊的田野，一片蛙聲，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸（ ）涌。千萬(wàn)只蛙各自歌唱，卻組成一部和諧、動(dòng)人的樂(lè)曲。這樂(lè)曲深沉、宏大、雄渾，殷殷洪洪，掩蓋一切……
⑥古人稱蛙鳴為蛙鼓，我想，只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲，才能組成這樣壯麗的樂(lè)曲的。它給人感情上的影響是健康、飽滿、樂(lè)觀，是和平與勞動(dòng)的生之歡愉，是秋后豐收的喜悅。辛棄疾《西江月》詞說(shuō)：“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”可以說(shuō)蛙鳴曲就是“豐收曲”。
⑦然而卻也有人聽不來(lái)蛙鳴，＿＿＿＿（ xian2 ）它“聒噪”例如韓愈便有詩(shī)說(shuō)：“黽蛙鳴無(wú)謂，閣閣只亂人。”我以為這樣的人，實(shí)在是不懂得田園生活的。
16. 給文中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音并標(biāo)調(diào)。迸（ ）涌
17. 根據(jù)漢語(yǔ)拼音在文中空白處填上漢字。
18. 在第⑤段空白處補(bǔ)上辛棄疾（西江月》詞中恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
19. 文中第⑤段運(yùn)用了哪幾種修辭方法？
答： ____________ 。
20. 第④段的主要內(nèi)容寫什么？這段文字在文中起什么作用？
答： __________ 。
21. 劃分本文段落層次，正確的是哪一項(xiàng)？（）
A ①／②③④⑤／⑥／⑦ B. ①②／③④⑤／⑥／⑦
C. ① / ②③④ / ⑤⑥ / ⑦ D. ①②／③④⑤／⑥⑦
22. 這篇散文以什么為線索？請(qǐng)選出回答正確的一項(xiàng)。（）
A. 蛙 B. 蛙聲 C. 樂(lè)曲 D. 音樂(lè)家
23. 對(duì)這篇散文中心思想的領(lǐng)會(huì)，有錯(cuò)的是哪一項(xiàng)？（）
A. 由蛙是一位田園音樂(lè)家引起對(duì)蛙聲的贊美
B. 歌頌為奪取豐收而戰(zhàn)天斗地的農(nóng)民群眾
C. 抒發(fā)了作者熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的思想感情
D. 同時(shí)贊頌了蛙善捕食害蟲，為奪取農(nóng)業(yè)豐收所作的貢獻(xiàn)’
答案 :
beng4 17. 靄 綴 嫌 18. 稻花香里說(shuō)豐年 聽取蛙聲一片 19. 比喻 排比 擬人 20. 寫夏夜田野里的美麗安謐 , 懷下一段寫蛙聲的殷殷洪洪對(duì)比 , 襯托出蛙鳴曲的壯麗 21.A22.B23.D24. 時(shí)間 久別重逢 25. 相見 相聚 26. 我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了 .27.C28.C
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