學習方法的書籍

　　學習方法是通過學習實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。小編精心為你整理了關(guān)于學習方法的書籍，希望對你有所借鑒作用喲。

　　可以將書單里的書劃分為兩類：

　　一、讀書的方法：

　　1）、這些書在講什么：

　　閱讀應(yīng)該是一個主動學習的過程，在這個學習過程中也是可以用層級進行劃分的，簡單的可以分為3級：

　　1、初級學習者：

　　把書當做權(quán)威，認為書上的所有內(nèi)容都是對的，也即是《學會提問：批判性思維》中提出的海綿式思維，對知識的鑒別能力較弱。

　　2、高級學習者：

　　已經(jīng)學會了不對書負責，也不對老師負責，只對自己能力提升負責任，在閱讀的時候經(jīng)常會提出質(zhì)疑，能有效的學習，會學以致用，在《學會提問：批判性思維》中叫做淘金式思維。

　　3、學習促進者：

　　可以指導他人學習。學習促進者能幫助其他學習者的拆書專家。他們可以通過主持拆書幫現(xiàn)場學習、溝通能力和思維能力。

　　2）、對我有什么用：

　　在閱讀的時候可以根據(jù)自己對書籍的需求不同采用不同的讀書方式：

　　1、檢視閱讀（快）：如何在較短的時間內(nèi)更加好的了解一本書。

　　2、主題閱讀（全）：可以在較長的時間內(nèi)對某一主題有一個較深入的了解。

　　3、不求甚解（用）：拆書幫，不求讀懂一本書，只要有少許收獲即可。

　　3）、推薦3本：

　　《如何閱讀一本書》

　　講什么：閱讀 應(yīng)該像是棒球賽一樣 只有當捕手與投手密切合作時，才會成功。

　　收獲：提升你閱讀的技巧， 幫助你更合理的去閱讀。

　　《超級快速閱讀》

　　講什么：如何在較短的時間內(nèi)更加好的了解一本書。

　　收獲：學習掌握的知識越多， 學習新知識的速度就越快。

　　《越讀者》

　　講什么：這是一個沒有越界閱讀，就不成閱讀的時代。

　　收獲：可以幫助我們對自己的過去、當下及未來有一個較全面的認識與增強自己的意識，也可以幫助我們在接觸一個全新的事物時能夠更好的觸類旁通。

　　二、如何學習：

　　1）、這些書在講什么：

　　一塊璞玉如果未經(jīng)雕琢永遠也不會成為寶石，害怕失敗的人永遠也不會取得成功，只有敢于 正視自己的不足，才能讓自己從失敗中走出，更好的意識到自己還可以進步，自大與滿足往往是通往失敗的開始。 作者告訴我們一個道理：“卓越誕生于平凡的歲月中；時間在哪，成就就在哪。”

　　引用約翰·D·洛克菲勒的一句話：

　　人與人的差距， 更多地體現(xiàn)在思想方法上， 雖然初識時就那么一點點， 但日積月累就越拉越大， 所以要不時地發(fā)現(xiàn)差距并及時總結(jié)， 方能迎頭趕上

　　2）、對我有什么用：

　　要學會反思自己，能夠以局外者的角度去看待自己的所作所為，才能讓我們更清醒的認識到自己的不足與改進的方法，從而完善自己。也應(yīng)該認識到——“每個人都是不完美的，正是這種不完美促使我們走在通往完美的路上。”

　　卓越不可缺少的一些因素：勢差、舞臺、時運、先機

　　關(guān)于整體理論與漸進理論：不論是整體理論還是漸進理論，只有承認自己是可以進步的，才能直面問題從而在解決問題的過程中提升自我，因此我們應(yīng)該用努力代替聰明，天才是努力的結(jié)果。

　　關(guān)于內(nèi)心的調(diào)整：強者能在最壞的情況下在最短的時間內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài)，從而迎接新一輪的挑戰(zhàn)。

　　3）、推薦2本：

　　《學習之道》

　　講什么：在書中的前兩個部分主要描述了興趣、專注和指導（方法）對一個人的成就起到了很大的作用，最后一個部分描述了相比于興趣 、 專注 和 指導更關(guān)鍵的是有一個強大的內(nèi)心。

　　收獲：不論何時一個強大的內(nèi)心是成功必備的前提；過多的逃避可謂壞處多多。成功的道路絕非一帆風順

　　《異類》

　　講什么：一個“異類”的出現(xiàn)源于時代的積累，家族的積累以及個人的積累，這些種種優(yōu)勢的積累成就了“異類”。

　　收獲：卓越不是單方面的成就，而是許多因素的和。

　　后記：

　　原本打算在15號的時候?qū)⑦@篇文章寫出，因為工作還有個人的一些原因拖延到了現(xiàn)在；不過還好，在這期間，書單內(nèi)又收錄一本書；除了上面這些書如果還可以推薦一本的話，我想會是——《學會提問》。

　　談及讀書的目的，讓我想起了之前在《高效能人士的七個習慣》書里看到的一句話：

　　每個人在成長的過程中都承襲了許多來自他人的“人生劇本”，因此更確切一點說，我們是改寫，而不是編寫人生劇本，即對已有的思維的轉(zhuǎn)換。

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