學期末綜合工作總結報告

　　一、遵循規律、落實計劃。

　　以中心校為之導，圍繞中心校的工作，做好教育教學工作。

　　1、發展學生是教育的根本。

　　現代小學生朝氣蓬勃、感染力強，正期待學校教育的價值，獲得健康成長，以全面發展學生為根本落實文化知識的教育教學工作足課時，并把安全健康等教育安排在班會主題中，因材施教關注學生個性成長，我們教育為學生服務，我們的管理是為人民滿意的教育服務。

　　2、教師落實教育的主體。

　　定期組織教師政治業務學習、參加中心校組織的校本研修活動工作每月都有次教師的專題會傳達上級有關教育的崗位責任意識、凝聚教師力量，以學校發展為大局、形式校榮我榮愛校如家的心態。

　　3、班級是學校管理者。

　　以小學生日常行為規范為依據，制定我校所有規章制度發揮小助手作用，調動學生干部和少先隊組織代表，成立校園督察促進學生良好行為習慣養成教育一月以總結評比，有效地改善學習環境，形成端正的學風、班風為良好校風建設奠定基礎。

　　二、把推命脈、突出重點

　　我們澆灌的是花朵、培養的是祖國的未來，神圣的使命讓我們有高度的責任感，必須教好每個孩子。

　　1、執行嚴格操作標準。

　　教師按課程表上課，由教導處進行考課、排課科、學化學科專業化。教師多面孔為原則教育必須執行課表上課，不隨意更改，若需變動要報經過教導處同意，倡導合作交流，學科滲透，進行集體備課業務探討，教案部分教師寫到了四本

　　2、求真務實、端正考風。

　　對各科的教材要在中心校的統一領導下，有目的進行測試期末的檢測以中心校為指導的合理進行，意在出真實成績以便在今后的工作中針對不足有的放矢進行有效改進也推廣閃光點做好準備，力求方法的更新、科學有效著眼于前質量的提高。

　　3、開展各項活動提高學生的素質教育。

　　本期我校分別舉行1--6年級硬筆比賽，1--6年級跳繩比賽和3--6年級繪畫比賽和三---六年級繪畫賽、大大的提高了學生的積極性、四年級學生還舉辦手抄報活動，增加了學生的情操，提高孩子的業務水平。

　　三、激勵參與、提高品位

　　1質量主校、科研興校。

　　發揮教師主人翁角色意識，做好教書育人工作，在教育教學工作中激勵和促進教師更新理念轉變觀點，有創新意識，鼓勵中青年教師積極表達自己的想法，去參加鄉，縣舉辦的大比武科研活動。

　　2、強校在于創建

　　校園文化建設是學校工作不可缺少的組成，今年我校組織多方面的經濟來源，整修路面，修建花壇，購置花草，美化校園，增加圖書，發揮少先隊組織，輔導員開展圖書閱讀活動，課外活動由集體安排，真正的意義上健康了學生的體魄。

　　綜上所訴，我校在本學年工作中已經較好的完成，是穩重有余，確實平淡無奇、故、創建的平臺有待于進一步提高。在中心校的領導下，有待于進一步提升，在管理上2有待于進一步創新，這將是我校今后要突破努力的工作。

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