高考語文一輪復習解析：如何理解文中重要詞語

　　【名師導學】

　　首先，考生必須從詞匯學的角度，從宏觀上掌握詞語的基礎知識。諸如詞語的構成、詞語的來源、詞語的分類(意義、詞類、結構等)。上述的知識研究的范圍只停留在詞語的語表義，或稱詞典義。這類詞語的意義一般在高考中不會直接考查，只是作為高考中理解詞語含義的基礎。熟悉這類知識很有必要，是為在考試時理解文中詞語布置了較為廣闊的知識背景。

　　其次，重點建立詞語的語境義的概念。語境義相對于詞典義，兩者不同的是，詞典義相當于固定住戶，在詞典中找得到其解釋的詞條，是人們在使用詞語時約定俗成的含義;而語境義往往是詞典中沒有的義項，是臨時住戶，只在特定的語言環境中暫居一下，脫離了語境的“住處”，其臨時的詞義就不復存在了。如話劇《陳毅市長》中，陳毅市長在拜訪化學家齊仰之時說道：“我們共產黨人也是搞化學的。”這里的“化學”一詞，就不是詞典上的“研究物質的組成、結構、性質的變化規律及其應用的科學”之義，而是“變化人的學問”或“改變人思想的學問”之義。

　　再次，掌握語境義形成的一些情況。

　　1. 特殊義。特殊義是指在特定語言環境中特指的意義。

　　例如1998年全國高考卷第23題考查對“轉基因作物”一詞的理解，就是考查這一詞語的特殊義。

　　23.根據文意，對“轉基因作物”理解正確的一項是

　　A.因環境影響脫氧核糖核酸的變化而產生額外特性的作物。

　　B.能夠產生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物。

　　C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物。

　　D.移植了其他生命體基因從而產生額外特性的作物。

　　2.指代義。指代義是指某個詞語在行文中指代了上文或下文中的詞語、短語、句子、某幾句話或某個語段的含義。理解指代義，要確認詞語所指代內容及其范圍、位置和層次等。詞語的指代義有兩種形態。

　　①代詞形態，即用代詞來指代某個意義。例：

　　下面一段話中加點的“其”的含義是

　　人類社會的每一個發展階段各有其獨特有文化，要是我們把人類文化的每一個階段的成就綜合起來，分門別類，互相比較，就可以對各個階段人類文化發展的相對量及其發展進度的比率得到一個印象。

　　答：

　　[解析]

　　答案應為“各個階段人類文化發展的相對量”。加點的“其”究竟是指前文的“相對量”，還是“人類文化發展的相對量”，還是“各個階段人類文化發展的相對量”，這里就牽涉到指代義所確認內容的范圍問題。從整個語境看，這里應包含了“相對量”前面的所有定語。

　　②非代詞形態，即用非代詞來指代上下文中的一些內容。例：

　　即使穿過普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也會略微降低，因為光會與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強這種影響的試圖都會導致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博士通過小室做到了這一點。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的量子狀態中，在這種狀態下銣原子不能吸收光。同時，兩束光的相互作用產生了另外一束波長很長的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。

　　17.文中加點的“影響”一詞的意思是

　　A. 普通的透明材料使光的速度降低

　　B. 光對于所通過材料的原子的作用

　　C. 兩束經過細微調節的激光的干擾

　　D. 小室中熱的銣原子減慢光速的效果

　　[解析]答案為A。選擇對A項，關鍵看原文語境，從上文看“但是在這種情況，影響是微弱的”中的“在這種情況下”是指光穿過普通的透明材料，受到的影響是什么呢?影響是“光速也會略微降低”。再從下文看，使光速降低并且不被吸收是研究的預期效果，而穿過普通透明材料的光不能達到光速降低的預期效果，而要達到光速降低的效果又會導致光被吸收，所以普通透明材料使光速降低的影響是微弱的。其余選項均不符合語境。

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