簡單電路公開課教案設計

　　1、簡單電路

　　一、教學目標：

　　（一）知識目標：

　　了解簡單電路中各種構件的名稱和作用。

　　（二）能力目標：

　　能夠動手連接簡單電路，并畫出電路圖。

　　（三）情感目標：

　　科學就在我們身邊，只有不斷發現，不斷探索就能掌握更多地科學知識和基本技能。為今后學習和生活打下堅實地基礎。

　　二、教學重點：

　　（一）認識電路中的基本構件。

　　（二）動手連接一個簡單電路。

　　三、教學難點：

　　（一）動手連接一個簡單電路。

　　（二）會畫簡單的電路圖。

　　四、課前準備：

　　（一）教師準備：

　　電流實驗盒、大號電池、圖釘、回形針、小硬紙板、紅綠小燈泡、小電機、小喇叭。

　　（二）學生準備：

　　大號電池（學生每人自帶一節）、尺、筆。

　　五、教學過程：

　　（一）導入新課：

　　隨著社會的發展，人類的進步，現在家家戶戶都用上了電燈，電話等現代化家用電器。晚上上街到處是燈火通明，五顏六色，美麗極了。你知道小燈泡是怎樣亮起來的嗎？

　　（二）新課課題：

　　1、簡單電路

　　（三）思考問題：

　　我們家的燈泡是怎么亮起來的？它用了些什么物件？

　　學生回答：電線、開關、燈泡。

　　教師說明：我們家的燈泡和其它電器都是220伏的交流電，是民用電，對人體有危險。我們不能用手觸摸，會觸電死亡。安全電壓是36伏以下，它對人體沒有危險。我們上課用的是電池，它是直流電，電壓是1.5伏，對人體沒有任何危險。

　　（四）認識實驗電路中的構件：P30

　　1、電源（大號電池1.5伏，凸起的一端是正極，用“十”表示，另一端是負極，用“一”表示）。2、導線（有銅芯、鋁芯，外面有絕緣層）。3、開關（單聯、雙聯）。4、小燈泡（有1.5伏、2.5伏、4.5伏等多種，一般選用2.5伏）.

　　教師說明:電路中的常用符號、畫圖方法。

　　（五）實驗操作一：P31

　　（1）使小燈泡亮起來。

　　（2）使小電機轉起來。

　　（3）使小喇叭響起來。

　　教師說明：通過以上實驗證明，在電路中當它的電流在循環電路中流動時小燈泡會亮起來，小電機會轉起來，小喇叭會響起來。關鍵是要使電流能循環。

　　（六）實驗操作二：P31

　　在電路中加進開關。

　　有了開關的好處是？

　　學生回答：可以控制。

　　（七）實驗操作三：P32

　　十字路路口的紅綠燈是怎樣用開關來控制的？

　　教師說明：它使用的是一種自動雙聯開關或多聯開關。這種開關可以調節它們亮燈的時間。

　　（八）本課小結：

　　簡單電路是由：1、電源（電池），2、導線，3、開關，4、小燈泡（小電珠）組成的。

　　要使小燈泡發亮，它就必須是一個循環電路。循環電路就是有流出來的.電流，通過用電器后有流回去的電流。電流在不停的循環流動小燈泡才會發亮。

　　注意我們家用的“電”是不能亂動和觸摸的，因為它是220伏的交流電，對人體有危險，搞不好就會觸電身亡。

　　我們要做實驗只能用電池和小燈泡。

　　六、作業指導：P73

　　七、板書設計：

　　1、簡單電路

　　一、認識電路中的構件 四、實驗操作一

　　二、電路中常用符號 五、實驗操作二

　　三、畫簡單電路圖 六、實驗操作三