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中學(xué)教師資格證《教育心理學(xué)》考點(diǎn)訓(xùn)練
1.按照個(gè)體活動(dòng)的獨(dú)立性程度，可以把人的性格類(lèi)型分為獨(dú)立型、順從型。
2.性格的結(jié)構(gòu)主要包括性格的態(tài)度特征，性格的意志特征，性格的情緒特征，性格的理智特征。
3.下列行為不屬于學(xué)習(xí)的本能，疲勞。適應(yīng)。成熟。
4.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果吧學(xué)習(xí)分為言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)，智力技能的學(xué)習(xí)，認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)，態(tài)度的學(xué)習(xí)，動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)。
5.奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)方式將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
6.屬于智力因素的是觀察力、記憶力、思維力。
7.非智力因素的認(rèn)知風(fēng)格，意志。
8.學(xué)習(xí)策略的基本特征主動(dòng)性，有效性，過(guò)程性，程序性。
9.屬于認(rèn)知策略的復(fù)述策略。精加工策略，組織策略。
10.屬于元認(rèn)知策略的計(jì)劃策略，監(jiān)控策略，調(diào)節(jié)策略。
11.知識(shí)是個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的重要因素，知識(shí)具有辨別功能，預(yù)期功能，調(diào)節(jié)功能。
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