孩子教育有哪些問題

　　教育孩子學會做人，是家庭教育主要的、根本的任務，以下是小編為您整理的孩子教育有哪些問題相關資料，歡迎閱讀！

　　孩子教育有哪些問題

　　（一）怎樣才能使孩子可以自己主動學習？

　　答：首先要培養興趣，孩子在興趣的養成過程中得到一種快樂和滿足，同時有一種成就感才能激發孩子的主動學習精神，家長不要急于求成，要有一個過程。

　　（二）問：孩子總是跟老師作對，家長也很反映孩子在家也不聽話，老是我行我素，不理會別人說話，怎么處理好這種關系，有沒有好的教育方法？

　　答：首先我們要了解孩子的具體年齡，每次和老師作對是否有原因？具體情況還要做分析，另外要考慮是孩子的行為習慣不好，還是他的個性行為問題，還要具體了解孩子在家里的一些情況。

　　（三）問：幼兒入園后從來都沒和老師打過招呼，不和小朋友接觸，老師讓做什么也不跟著做，給老師的感覺好象緊張似的，老師也沒有什么辦法，這該怎么辦呢？

　　答：要了解如果不在幼兒園的環境下是否和小朋友接觸，對于有些膽小、緊張、容易焦慮的孩子到陌生的環境很難適應，我們不要一位去牽求孩子一定要和老師打招呼，而是希望老師對這樣個別的孩子能給予更多的關心和愛護，想辦法主動去接近孩子，不要讓孩子有恐懼感，當老師真正走進孩子的心靈世界時孩子問題可能就會得到解決。

　　（四）6歲小朋友,老說家長偏心妹妹，忽視了她，可是做家長的并不是這樣的，如何才能讓她覺得做家長的一視同仁、不偏不向呢？

　　答：要了解妹妹比她小幾歲，現實的問題是有了妹妹后對她的愛一分為二了，孩子要逐漸去接納妹妹，另外家長應在妹妹面前多讓姐姐做些力所能及的事，這樣多給她一些成就感，讓她給妹妹做出榜樣，提高她的自信心，千萬不要一味地怪責孩子，無論大事小事都要讓著妹妹，在批評姐姐時最好不在妹妹面前。

　　（五）學前兒童的興趣如何去培養或選擇？如果孩子某方面表現突出，但他的專注程度很差，該怎么辦？

　　答：興趣和愛好要從小培養，學前兒童要更注重在群體中、在游戲中、在活動中去培養，同時要挖掘孩子某方面的潛力，注重培養孩子的注意力，要有感興趣的東西去吸引孩子，多給孩子創造展示才華的機會，增強他的自信心。

　　教育孩子誤區

　　 誤區1：對孩子要求太多

　　對孩子要求太多，這是很多家長的通病。桂林NLP(身心語言程序學)學院導師杜宇認為，家長自己做不到一百分，同樣的，孩子也很難做到一百分。要求孩子樣樣得滿分，這是對孩子的苛求。

　　杜宇表示，很多家長希望孩子珠心算第一，繪畫第一，鋼琴第一，這是很不現實的事。對孩子要求太多，孩子感到難以達到，自信心就容易受到打擊。家長應盡量找到孩子的優點，幫助孩子樹立信心。凡事只要求孩子盡力，不一定要做到最好。這樣才是對孩子最好的教育。

　　誤區2：不要溺愛孩子

　　為了孩子健康成長，父母應該給予孩子充分的愛，但愛得過度就變成了溺愛，溺愛和放任一樣，對孩子的健康都是有害的。那么，溺愛有哪些表現呢?

　　1、家長屈從于孩子，有求必應，百依百順，沒有原則，沒有要求。

　　2、包辦孩子的一切，過度照顧，本來孩子自己可以做的或應該做的也不讓孩子做。

　　3、給孩子提供的物質生活過分優越，甚至超過了家庭正常的經濟能力。

　　4、不給孩子接觸困難和艱苦環境的機會，不讓孩子受一點委屈。

　　誤區3：不以身作則

　　“有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。”這是教育界的共識。然而，很多家長卻很難認識到這一點。杜宇表示，孩子是父母的精神產品，13歲前孩子身上所有的問題，都可以在父母身上找到原因。因此，父母與其要改變孩子，不如改變自己。給孩子做個好榜樣，傳遞正面能量。

　　誤區4：總想控制孩子

　　尊重長輩是中華民族的傳統美德，這也導致了很多父母在教育孩子時，常常擺出家長的威嚴態度，企圖控制孩子，讓孩子按照自己的意愿行事。但控制的結果往往引來對抗。杜宇表示，家長如果只是一味地要求孩子，卻并不考慮孩子的要求，一旦孩子達不到要求，家長就會生氣、發怒，這樣的行為示范，也將讓孩子習得，成為他性格的阻礙。

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