- 相關(guān)推薦
心理學(xué)思維與創(chuàng)造性練習(xí)
一、名詞解釋
1.思維 2.分析和綜合 3.比較 4.抽象和概括 5.具體形象思維
6.抽象邏輯思維 7.聚合思維 8.發(fā)散思維 9.創(chuàng)造性思維 10.概念
11.推理 12.心理定勢(shì) 13.想像
二、單項(xiàng)選擇題
1.醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病情，這表現(xiàn)了思維的哪種特性?( )
A.間接性 B.概括性 C.預(yù)見性 D.抽象性
2.平時(shí)我們說(shuō)“保護(hù)兒童”、“愛護(hù)花木”，指的并不是哪一個(gè)具體人或物，而是具有共同特性的一類事物，這就表現(xiàn)了思維的( )
A.抽象性 B.概括性 C.間接性 D.情境性
3.每次看見“月暈”就要“刮風(fēng)”，“潮濕”就要“下雨”，即得出“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的結(jié)論，這屬于哪種思維特性?( )
A.抽象性 B.概括性 C.間接性 D.情境性
4.幼兒利用掰手指來(lái)數(shù)數(shù)，動(dòng)作停止，它們的思維也就停止了。幼兒這種依賴實(shí)際動(dòng)作的思維被稱為( )
A.創(chuàng)造表象思維 B.直覺動(dòng)作思維 C.具體形象思維 D.抽象邏輯思維
5.藝術(shù)家、作家、導(dǎo)演、設(shè)計(jì)師常常利用頭腦中的具體形象(表象)來(lái)解決有關(guān)的問(wèn)題，這種思維現(xiàn)象是( )
A.創(chuàng)造表象思維 B.直覺動(dòng)作思維 C.具體形象思維 D.抽象邏輯思維
6.科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)思考、學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等都需要運(yùn)用已形成的概念來(lái)進(jìn)行判斷、推理、以解決各種問(wèn)題。這種人類思維的典型形式指的是( )
A.創(chuàng)造表象思維 B.直覺動(dòng)作思維 C.具體形象思維 D.抽象邏輯思維
7.人們根據(jù)當(dāng)前問(wèn)題給定的信息和記憶系統(tǒng)中存儲(chǔ)的信息，沿著不同的方向和角度思考，從多方面尋求多樣的答案的一種思維活動(dòng)。被稱為( )
A.聚合思維 B.發(fā)散思維 C.常規(guī)思維 D.創(chuàng)造思維
8.人們根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問(wèn)題的思維是( )
A.聚合思維 B.發(fā)散思維 C.常規(guī)思維 D.創(chuàng)造思維
9.反映客觀事物共同特點(diǎn)與本質(zhì)屬性的思維形式在心理學(xué)上
指的是( )
A.概念 B.判斷 C.推理 D.思維
10.人們利用條件性命題所進(jìn)行的推理是條件推理又稱( )
A.歸納推理 B.演繹推理 C.線性推理 D.假言推理
11.從一組具體事物經(jīng)過(guò)分析綜合得出一般規(guī)律的推理是指 ( )
A.歸納推理 B.演繹推理 C.線性推理 D.假言推理
12.從一般原理演出新的具體結(jié)論的推理是指( )
A.歸納推理， B.演繹推理 C.線性推理 D.假言推理
13.依據(jù)有序事物間的關(guān)系進(jìn)行的推理，它給出的兩個(gè)前提說(shuō)明了三個(gè)邏輯項(xiàng)之間的可傳遞性的關(guān)系。這是( )
A.歸納推理 B.演繹推理 C.線性推理 D.假言推理
14.人們?cè)谥X一個(gè)物體時(shí)，傾向于只從它的一般性功能上認(rèn)識(shí)它，因而常常會(huì)阻礙人們對(duì)問(wèn)題的解決，這種現(xiàn)象稱為( )
A.問(wèn)題表征方式 B.無(wú)關(guān)信息的干擾 C.功能固著性 D.心理定勢(shì)
15.人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，會(huì)堅(jiān)持使用原有已證明有效的方法解決新問(wèn)題的心理傾向，稱為( )
A.問(wèn)題表征方式 B.無(wú)關(guān)信息的干擾 C.功能固著性 D.心理定勢(shì)
16.學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動(dòng)是( )
A.再現(xiàn)思維 B.集中思維 C.發(fā)散思維 D.抽象思維
17.運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成方案和程序來(lái)解決問(wèn)題的思維方式是( )
A.常規(guī)性思維 B.創(chuàng)造性思維 C.直覺性思維 D.分析性思維
18.人類的足跡目前還只能限于地球和月球，科學(xué)家卻可以根據(jù)手邊的各種資料推測(cè)火星上的狀況。這種對(duì)事物的思維過(guò)程是( )
A.間接性 B.分析 C.綜合 D.概括性
19.在人腦中把事物整體的各個(gè)部分、各個(gè)方面或個(gè)別屬性區(qū)分出來(lái)的思維過(guò)程叫做( )
A.分析 B.綜合 C.比較 D.抽象
20.在人腦中把事物整體的各個(gè)部分、各個(gè)屬性、各個(gè)特征結(jié)合起來(lái)，了解它們之間的關(guān)系，形成一個(gè)整體的的思維過(guò)程是( )
A.分析 B.綜合 c.比較 D.抽象
21.人在頭腦中創(chuàng)造新形象的基本材料是( )
A.表象 B.記憶 C.感知 D.想像
22.對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過(guò)程叫做( )
A.創(chuàng)造想像 B.再造想像 C.表象 D.想像
23.在抽象思維中起特別重要作用的是( )
A.形象 B.語(yǔ)言 C.動(dòng)作 D.圖形
24.人腦對(duì)客觀事物的概括的間接的反映過(guò)程叫( )
A.知覺 B.想像 C.表象 D.思維
25.不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造新形象的過(guò)程叫做( )
A.創(chuàng)造想像 B.再造想像 C.表象 D.想像
26.人腦反映客觀事物共同的本質(zhì)特性的思維形式稱為(
A.抽象思維 B.概括 C.概念 D.推理
【心理學(xué)思維與創(chuàng)造性練習(xí)】相關(guān)文章：
《跳水》創(chuàng)造性思維訓(xùn)練教學(xué)反思07-04
關(guān)于繪畫教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)07-05
通過(guò)繪畫活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維07-05
幼兒教育的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)反思07-03
自主性繪畫可培養(yǎng)創(chuàng)造性思維07-04
怎樣在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維04-13
課堂練習(xí)需要提升思維能力07-03
科技活動(dòng)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)個(gè)人體會(huì)07-03
談創(chuàng)造性思維對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)起的主導(dǎo)作用論文07-03