- 相關推薦
歌曲表演：人人夸我好兒童
第七課《人人夸我好兒童》（歌曲表演）
教學目標：
1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時，能對歌曲所表現的內容做出相應的表情和動作反應。
3、能夠自信地參與表演活動，并扮演其中一個角色，體驗與他人合作表演的樂趣。
教學設想：
本課以“我們愛勞動”為情景主題，從學生最熟悉的家庭勞動入手，在音樂聲中表現家庭生活的幸福，體驗協作勞動帶給人們的快樂與收獲，讓學生在表演中熟悉歌曲，從而學會新歌。然后啟發學生創編簡單的兒歌，培養學生的創新能力。聽賞部分則激勵學生創造性地表演歌曲的藝術形象，調動全體學生的積極性，增強情感體驗。最后進行當“粉刷匠”活動，使學生進一步體驗社會的多種勞動方式，打破學科界限，整合學科內容，音樂與美術相結合，以激發學生興趣，培養孩子們協作勞動的精神。
教學重點：
在活動中懂得“什么是勞動，勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動”的人文思想。
教學難點：
自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作。
教學準備：
課件、琴、打擊樂、小房子圖片。
教學過程：
一、導入
1、隨著音樂《三個和尚》律動進入教室。
2、師生交流，導入主題
師：歌曲告訴我們一個和尚干什么？
師：兩個和尚呢？
師：三個和尚呢？
師：你們愿做個勤快人還是懶惰人呢？
生：勤快人。
師：你們家誰是勤快人呀？他是怎樣勤快的？
二、體驗
（課件：丁丁全家在廚房進行勞動——“我愛我家”勞動。）
師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快，你們想不想加入他們的行列，和他們一起勞動呢？
三、表現
１、師：人人都夸咱們是個愛勞動的好兒童，你們高興嗎？
生：高興。
師：能用你的歌聲來表達你高興的心情嗎？
２、敲一敲、演一演
師：小朋友的歌聲太美了！現在，請大家想一想，還能用什么方式表達我們勞動時高興的心情？
生：加上一些表演動作。
生：加上打擊樂敲一敲。
……
3、編一編
師：你們還能幫大人們做什么事呢？
生：洗碗、掃地、關燈、整理書架、擦桌子……
４、教師示范。
學生分組嘗試創編。老師對歌詞的創編有所側重地輔導。
例如：媽媽……，我……，爸爸……，我……。
爺爺……，我……，奶奶……，我……。等等。
師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。
５、交流匯報。
課堂小結：
布置作業：
板書設計：
教學反饋：
看了【學前班音樂教案：《人人夸我好兒童》（歌曲表演）】這篇文章，你是否對我好,兒童,歌曲有了更好的認識，了解更多請閱讀學前教育相關文章。
【歌曲表演：人人夸我好兒童】相關文章：
中國好聲音的歌曲08-04
表演節目適合唱的歌曲07-11
中國好聲音的歌曲大全02-22
唱歌比賽唱什么歌曲好09-15
關于媽媽的兒童歌曲大全04-27
適合兒童合唱的歌曲07-18
關于兒童好聽英語歌曲09-08
關于重陽節的兒童歌曲07-03
兒童影視歌曲大全欣賞09-21